有關經緯網概念的題目答題技巧

1、授課時間第 周 課時，總第 課時課題 有關經緯網概念的題目答題技巧課型新 課教 學目 標知識目標關于經緯度問題，一直以來是地理教學和學生學習的難點，學生做起來感覺最頭疼，作為初中地理的第一章，容易使學生對地理學習產生畏難情緒，以致放棄對整個地理科目的進一步學習。能力目標關于經緯度問題，一直以來是地理教學和學生學習的難點，學生做起來感覺最頭疼，作為初中地理的第一章，容易使學生對地理學習產生畏難情緒，以致放棄對整個地理科目的進一步學習。情感、態(tài)度價值觀教 學重 點教 學難 點教 具學 具教 法學 法教學過程一、 普通經緯網的判讀例一：見右圖。1.寫出A、B、C、D的地理坐標：A： 、 B： 、 C

2、： 、 D： 、 2.A點位于C點的 方向；B點位于C點的 方向。3.A、B、C、D四點中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于東半球的是 ，位于西半球的是 。（填代號）4.A、B、C、D四點中，有陽光直射現象的是 ，四季分明的是 ，有極晝極夜現象的是 。答題說明：這是一個最簡單的經緯網地圖，概括了所有和經緯度有關的題目。（1）第一步（題）：判斷東西經與南北緯代號（也是最關鍵的一步）。判斷依據：看數字，往東越來越大的是東經（E），往西越來越大的是西經（W），往北越來越大的是北緯（N），往南越來越大的是南緯（S）如圖：做法：箭頭指示法圖示說明：按照經緯度數字的變化規(guī)律，從小到大繪制箭頭，箭頭

3、指向就是相應的經緯度。A：140E、80NB：140W、40NC：140E、20ND：140W、20S第二步（題）：判斷方向方法：要判斷A點位于C點的什么方向，則在C點標出東西南北，然后看A點界于兩個方向之間，那么A點就在C點的什么方向。如圖可以看出，A點在C點的N坐標方向，即A點在C點的正北方向。B點在C點的東北方向。第三步（題）：根據經緯度判斷東西南北半球難點：根據經度判斷東西半球：東西半球的劃分界線是20W和160E。判斷東西半球口訣：經度小于20度，全在東半球；經度大于160度，全在西半球；經度在20度和160度之間，東經度在東半球，西經度在西半球。南北半球的判斷：北緯在北半球，南緯在

4、南半球。答案：A、B、C、D四點中，位于北半球的是A、B、C，位于南半球的是D，位于東半球的是A、C，位于西半球的是BD。（填代號）第五步（題）：關于五帶的特點：熱帶有陽光直射現象，溫帶四季分明，寒帶有極晝極夜現象。判斷依據：根據緯度判斷五帶：0-23.5度為熱帶，23.5-66.5度為溫帶，66.5-9。度為寒帶。答案：A、B、C、D四點中，有陽光直射現象的是C、D，四季分明的是B，有極晝極夜現象的是A。二、極地為中心的經緯網圖的判讀例二：讀右圖，完成下列習題。（1）用箭頭在圖中標出地球的自轉方向；（2）填注圖中每條經線和緯線的度數；（3）寫出圖中A、B兩點的經緯度。A.、；B.、。以極地為

5、中心的經緯網圖的判讀，是學生作題時最頭疼的問題，面對這樣的地圖，最關鍵的是方向或南北極的判斷。判斷依據：地球自轉方向：自西向東（從北半球上空俯視）北極為中心的自轉方向：逆時針方向南極為中心的自轉方向：順時針方向反過來，根據地球自轉方向也可以判斷該圖是北極還是南極為中心。第一步（題）：標出自轉方向。該題是北極，故地球自轉方向為逆時針方向，在標的時候建議在箭頭首尾標出方向，如圖：順延：這是非常有用的箭頭，面對任意一點都可以通過延長這個箭頭判斷東西方向，箭頭指向始終向東，反方向為西，進而成為解題的依據。下面根據這個箭頭解決第二題。第二步（題）：東西經與南北緯的判斷。（1）經度的判斷：圖中已有0度和1

6、80度，根據經度的分布規(guī)律，很容易就可以填出度數，如圖：（2）東西經的判斷：這里就要用到地球自轉的箭頭了，我們繼續(xù)應用例一的技巧，按照經度從小到大的方向繪制箭頭，如圖：左邊箭頭逆時針方向，與地球自轉方向重合，說明指向東，應為東經，右邊自然就是西經。（3）緯度的判斷：北極點90度，最外圍為0度，中間兩個緯線圈的度數分別為北緯30度和北緯60度。如圖：經緯度判斷完畢，我這里又寫又畫，花時間好像很多，但你做的時候，一會就可以完成的。（3）答案：A：90E，60NB：45W，30N總結：從這兩個例題的解答過程，你學到了什么呢？下面我們總結一下技巧：1. 面對普通經緯網地圖：第一步：判斷經緯度及代號。2.