22滴水穿石的啟示1

1、22 滴水穿石的啟示第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語及書后成語的意思。2正確、流利地朗讀課文，會給課文分段。 活動單 教案【活動方案】活動一：學(xué)習(xí)生字。1讀準(zhǔn)綠線內(nèi)的生字字音。2.學(xué)會田字格內(nèi)生字，要求：讀準(zhǔn)字音，記住字形。2. 組內(nèi)交流：生字新詞、文后成語的認(rèn)讀及理解和課文的朗讀。3.每組抽一人，全班分自然段讀課文?；顒佣豪砬迕}絡(luò)。1. 默讀課文，想想每一小節(jié)的意思，嘗試給課文分段并概括段意。2. 組內(nèi)交流。3. 匯報展示，其余補充，質(zhì)疑完善?；顒尤焊兄嬗^。1. 看圖（P119），自由讀讀課文第一段（1、2兩小節(jié)）。 用自己的語言簡要描述圖示的“奇觀”。 微不足

2、道的水滴為什么能夠滴穿石塊？找出文中具體描寫的語句，再用文中的關(guān)鍵詞概括出來。 2. 組內(nèi)交流，練習(xí)朗讀。3. 匯報展示，質(zhì)疑完善?！緳z測反饋】1. 看拼音寫詞。móu shng fàn mài míliàn（ ) ( ) ( ) zì min zhun lìquán( ) ( )2完成書后第2題。一、 激趣導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，你們見過鵝卵石嗎？它有什么特點？你們知道它是怎么形成的嗎？ （鵝卵石外形光滑圓溜，是水流長年累月沖刷而成。） 2、師：同學(xué)們，水能夠把富有棱角的小石塊，沖刷成光滑圓溜的鵝卵石，這是一種自然

3、現(xiàn)象，它是否讓你產(chǎn)生過一些聯(lián)想或得到一些啟發(fā)呢？ 3、師：今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文，就是寫作者從一種普通的自然現(xiàn)象中所得到的啟發(fā)。課題是-板書：滴水穿石的啟示 4、讀題質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？（生自由提問，有價值的問題寫在黑板上。）讓我們帶著問題來讀課文，請看活動一。二、 理清脈絡(luò)。默讀課文，想想每一小節(jié)的意思，嘗試給課文分段并概括段意?？椿顒佣?。三、 感知奇觀。安徽廣德太極洞內(nèi)的水滴奇在何處呢？我們一起走進(jìn)活動三。參與小組的討論，了解學(xué)情。為展示做準(zhǔn)備。學(xué)生展示時注意：盡量讓學(xué)生多說（還有哪些同學(xué)想發(fā)表意見？）加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)（指名讀，評價，再讀）請大家完成“檢測反饋”。了解學(xué)生改寫的情況，

4、作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。22 滴水穿石的啟示第二課時 教學(xué)目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文，領(lǐng)會“滴水穿石”給予我們的啟示。2. 學(xué)習(xí)課文的寫作方法。 活動單 教案【活動方案】活動一：走進(jìn)人物。1輕聲讀課文第三自然段，完成下列任務(wù)。 用一句話概括出文中列舉的三個人物的事跡。明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時珍 。美國發(fā)明家愛迪生 。現(xiàn)代著名書畫家齊白石 。 每組選擇一個人物的故事，仔細(xì)讀讀，并畫出文中讓你感受到“滴水穿石”的精神的詞句，在旁邊寫上自己的閱讀感受。2. 組內(nèi)逐題交流，討論。重點是交流閱讀感受。3. 匯報展示，質(zhì)疑完善?；顒佣恒懹泦⑹?。1默讀課文第三段（第五自然段），嘗試完成填空。目標(biāo)專一、持之以恒就是困難

5、面前 ；就是失敗面前 ；就是挫折面前 ；就是2. 組內(nèi)交流，練習(xí)背誦。3. 匯報展示，質(zhì)疑完善?；顒尤鹤x懂問號。1. 自由讀讀下面的句子，體會問號的不同用法。 這是什么原因呢？因為它沒有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。 如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？2. 組內(nèi)交流，再從文中找出這兩種類型的句子，做上記號，體會它們的作用。3. 匯報展示，質(zhì)疑完善?！緳z測反饋】學(xué)了滴水穿石的的啟示，你有什么感想或收獲？復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，昨天我們一起去安徽廣德太極洞內(nèi)看了一種奇觀滴水穿石。你能用自己的話描述一下這種奇觀嗎？2、在作者眼里，滴水穿石僅僅是一種罕見的自然現(xiàn)象嗎？作者是要告訴我們什么？（

6、通過這一現(xiàn)象告訴我們啟示）板書課題14滴水穿石的啟示過渡：請同學(xué)們快速地讀課文，用橫線劃出滴水穿石給我們的啟示。走進(jìn)人物：人生果真也是如此嗎？ 請同學(xué)們看文中三幅畫像。他們分別誰？（明代的醫(yī)學(xué)家李時珍；美國發(fā)明家愛迪生和現(xiàn)代著名畫家齊白石。）請同學(xué)們好好地注視這三位偉人的畫像。他們的成功，靠的又是什么呢？請同學(xué)們看活動一。參與小組的討論，了解學(xué)情。為展示做準(zhǔn)備。學(xué)生展示時注意：盡量讓學(xué)生多說（還有哪些同學(xué)想發(fā)表意見？）加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)（指名讀，評價，再讀）銘記啟示：小結(jié)、過渡：訪名醫(yī)、嘗藥草寫成本草綱目的李時珍，畢生孜孜不倦的愛迪生，“不叫一日閑過”的齊白石老人，都令我們敬佩不已，還有小小的水滴都給我