25用心鋪設(shè)教育路-解放路小學(xué)陳懷鳳

1、此文重在成績！從班集體、個人修養(yǎng)、培養(yǎng)青年教師等方面闡述了自己取得的成績！用心鋪設(shè)教育路 陳懷鳳老師，1994年7月畢業(yè)于海州師范學(xué)校普師班，同年8月走上教育工作崗位，一直在連云港市解放路小學(xué)任教，承擔(dān)品德、語文等課程的教學(xué)及班主任、中隊輔導(dǎo)員、品德教研組長等工作。2011年8月被評為中學(xué)高級教師。2015年3月被評為市“333工程”名教師。工作20多年來，她教過的每一個孩子都能感受到她和風(fēng)細(xì)雨般的愛；她共事過的每一位老師都?xì)J佩她對教學(xué)工作的執(zhí)著與熱情；跟她相處過的每一位家長都稱贊她友善好相處，教育孩子“潤物細(xì)無聲”。一、真情無悔，用愛心建設(shè)班集體自從走上工作崗位，陳老師一直從事班主任和中隊輔

2、導(dǎo)員工作。在日常的教育教學(xué)中，她始終抱著一顆愛孩子、愛工作的心呵護(hù)著班級。與孩子們平等相處，尊重他們、相信他們、理解他們，把愛如同陽光一樣灑向每個學(xué)生的心田，讓他們感受到班級就是自己溫馨的家。學(xué)生陸凡的父母離異，這使他產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，陳老師動之以情，曉之以理，把他當(dāng)自己的兒子一樣關(guān)心著，體貼著，重新喚起了他學(xué)習(xí)的信心；學(xué)生賀達(dá)大便拉在褲子里，陳老師立即為他清洗干凈；學(xué)生陳昱宏不慎小腿骨折，陳老師親自扶他上廁所、背他上樓下樓陳老師堅信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹。為了使班級有凝聚力，陳老師在班級設(shè)立常務(wù)班長的同時實行“值日班長輪換制”，這不僅讓每一個孩子都能

3、參與班級管理，還讓每個孩子在參與班級管理中學(xué)會了換位思考，理解他人。新接手的班級學(xué)生散漫，班風(fēng)浮躁，為了使班級有向心力，陳老師在班級里實行“值日班長輪換制”和“班級量化評比制”，創(chuàng)造性的變學(xué)?！瓣柟鈨和夷苄小彪p周評為“陽光兒童我能行”日日評，“陽光兒童我能行”時時評，讓值日班長和科任老師做監(jiān)督員，從早讀、午讀、早操、課堂表現(xiàn)、衛(wèi)生值日等各個方面對每個同學(xué)以加星的形式進(jìn)行評價，陳老師還根據(jù)同學(xué)們在放學(xué)路隊上的表現(xiàn)每日評出一名“路隊長”，這些措施極大地調(diào)動了孩子們的積極性，班里出現(xiàn)了你追我趕的良性循環(huán)，人人爭當(dāng)“陽光兒童”，人人是班級的主人，班級迅速形成了風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃的好氣象，使得班級多次被評

4、為“校陽光班級”和“校陽光星班級”。近幾年，陳老師所帶班級先后被評為區(qū)“書香班級”、市“書香班級”，市 等，她本人也被評為區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀教育園丁”。二、鍥而不舍，用恒心追求專業(yè)成長陳老師熱愛教育事業(yè)，工作20多年來，始終以飽滿的熱情，鍥而不舍的恒心，積極投入教育教學(xué)工作。她抓住一切機(jī)會努力給自己充電。近幾年，她先后參加了省骨干教師培訓(xùn)、市品德骨干教師培訓(xùn)、市333骨干教師培訓(xùn)、市品德教師專業(yè)技能考試、義務(wù)教育骨干教師（品德）培訓(xùn)（國培）、省義務(wù)教育專家培訓(xùn)專家團(tuán)隊研修班等多次培訓(xùn)。一次又一次的培訓(xùn)，促使陳老師的專業(yè)素養(yǎng)不斷提高。2007年暑假，連云港市教育局組織了小學(xué)品德學(xué)科的專業(yè)

5、技能大賽。為了抓住這次機(jī)會，暑假期間，陳老師花費(fèi)了大量的時間學(xué)習(xí)品德學(xué)科的兩本課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會學(xué)科精神，熟記一到六年級12冊品德教材中涉及的知識點；進(jìn)入第二輪說課比賽后，陳老師又認(rèn)真查找資料，設(shè)計說課思路，還不斷地進(jìn)行說課練習(xí)。記得第一次說課練習(xí)時，由于沒有經(jīng)驗，陳老師精心準(zhǔn)備了一夜的說課稿，第二天幾乎被校內(nèi)專家組全部推翻。當(dāng)時她沮喪極了，想哭、想放棄的心情都有，但從小養(yǎng)成的不服輸?shù)膭蓬^讓她撐了下來，從專家組善意地批評中陳老師清醒地認(rèn)識到了自己的不足，找到了努力的方向；進(jìn)入決賽后，她更是沒日沒夜的熟悉教材，琢磨教法，一有空就請教有經(jīng)驗的專家、老師。就這樣，初賽、復(fù)賽、決賽，她一路過關(guān)斬將，最終摘

6、得市一等獎的桂冠，還光榮地獲得了去省里賽課的機(jī)會。從此一發(fā)不可收，她就像一塊海綿，極力地吸取每一滴能促進(jìn)她專業(yè)成長的水分認(rèn)真上好每一節(jié)課，不放過任何一次執(zhí)教校級、區(qū)級、市級公開課的機(jī)會，見到業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教研員的口頭禪是“最近有機(jī)會給我嗎？”。近五年，她多次承擔(dān)省、市、區(qū)、校公開教學(xué)，深受同行的贊譽(yù)。其中，在省教學(xué)新時空“名師課堂”執(zhí)教讓危險從我們身邊走開、省市合作項目 “千名教師出鄉(xiāng)村” 培訓(xùn)班上執(zhí)教我的家鄉(xiāng)在哪里，參與省精品課程評比執(zhí)教抄襲害了誰、市教學(xué)能手優(yōu)秀課展評別把花草弄疼了、連云港-太原兩市交流研討課請到我的家鄉(xiāng)來等課影響范圍均較大。陳老師不僅注重課堂教學(xué)能力的提升，而且注重對教育教學(xué)

7、實踐進(jìn)行思考，及時撰寫教學(xué)反思，將教學(xué)感想文字化，從而為寫作論文積累了豐富的素材。近5年來，先后有20余篇文章在國家、省、市、區(qū)級評比中發(fā)表或獲獎，還先后主持或參與了八項省、市級課題的研究。正因為教科研上的努力，陳老師先后被評為新浦區(qū)“教科研先進(jìn)個人”、“十一五教科研先進(jìn)個人”、市 “333工程”首批和第二周期學(xué)科帶頭人、市 “333工程”名教師、市品德教學(xué)能手優(yōu)秀課展評一等獎等。三、以誠待人，用熱心搭建助人平臺無論何時何地，陳老師總是用心做事、以誠待人。在工作中，陳老師總是以自己特有的工作方法和熱情帶動并影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多，為自己想得少。同事們遇到不

8、順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及地幫助她們解決困難。陳老師不僅團(tuán)結(jié)老同事，帶領(lǐng)新同事，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作，還虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。近幾年，她先后做省市級相關(guān)講座：品德與生活教科書資源有效整合與運(yùn)用、教師的三項基本功修練、把握教學(xué)目標(biāo) 定準(zhǔn)教學(xué)重難點、小學(xué)品德同主題教材的教學(xué)策略等省市級講座多次，毫不保留地把自己的教學(xué)心得與廣大青年教師交流，獲得了全市品德骨干教師的好評。2012年1月，陳老師被市教研室聘為市小學(xué)品德兼職教研員，她深切地感覺到責(zé)任的重大。不管是校內(nèi)還是校外，她總是熱心指導(dǎo)和幫助青年教師提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)，與

9、廣大青年教師共同研究、共同進(jìn)步。每逢品德基本功比賽期間，陳老師總是熱心地幫助青年教師分析考試中可能出現(xiàn)的題型，陪她們一起查資料，研究教材，甚至幫著她們做教具，一遍又一遍地聽她們試上；東海的郇克會、贛榆的樊玉葉、新浦區(qū)的馬麗等老師要參加省里比賽了，陳老師熱情地鼓勵他們，不厭其煩地指導(dǎo)他們大到選題、重難點的突破，小到面部表情，就連肢體的細(xì)小動作都不放過；市里成立品德基本功訓(xùn)練營后，陳老師作為指導(dǎo)老師，多次放棄休息時間，為訓(xùn)練營的訓(xùn)練工作出謀劃策，陪著選手們一次又一次地刻苦訓(xùn)練，有時一坐就是一天，十幾節(jié)課認(rèn)真聽完，再有針對性地細(xì)致點評，常常累得腰酸背痛，她卻毫無怨言。近幾年，她所指導(dǎo)的青年教師就有多人在市品德基本功比賽中獲一、二等獎，多人執(zhí)教市級公開課獲好評，崔欣、郇克會、卞小利等老師更獲得省優(yōu)質(zhì)課或省基本功比賽一二等獎桃李不言，下自成蹊。陳老師所做的許多工作