酒精燈的使用方法

1、酒精燈的使用方法酒精燈是以酒精為燃料的加熱工具，用于加熱物體。酒精燈由燈體、燈芯管和燈帽組成。酒精燈的加熱溫度400500，適用于溫度不需太高的實(shí)驗(yàn)，特別是在沒(méi)有煤氣設(shè)備時(shí)經(jīng)常使用。由燈壺、燈帽、燈芯管和燈芯組成。燈壺內(nèi)的酒精要適量，一般不少于燈壺體積的四分之一，也不能超過(guò)容積的三分之二。1、使用酒精燈時(shí)應(yīng)注意安全，防止火災(zāi)。2、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，左用扶燈壺，右手提起燈帽放在燈的右邊，劃火柴點(diǎn)燃酒精燈芯。3、不允許用酒精燈去火焰上引燃，以免酒精溢出造成火災(zāi)。4、酒精燈的火焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三部分，外焰溫度最高。用酒精燈加熱物體時(shí)，要使用它的外焰。5、熄滅酒精燈時(shí)，要用燈帽去蓋，然后再提一下燈帽，

2、再蓋上。以防止下次不易打開(kāi)燈帽。1.用溫度計(jì)測(cè)量水溫的實(shí)驗(yàn)步驟 估計(jì)被測(cè)水的溫度 觀察溫度計(jì)的量程 選取一支適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì) 并認(rèn)清溫度計(jì)的最小分度值 把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)水中 待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后 再讀數(shù)并記錄2.某同學(xué)在用溫度計(jì)測(cè)水的溫度時(shí)，以下作法錯(cuò)誤的是（ ） A將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入水中，不碰到容器底和壁B溫度計(jì)放入水中就馬上讀數(shù)C讀數(shù)時(shí)將溫度計(jì)拿出放到亮一點(diǎn)的窗口去D讀數(shù)時(shí)視線與液體的上表面相平3.發(fā)散題 給你一支溫度計(jì)，你應(yīng)從哪幾個(gè)方面去認(rèn)識(shí)它？酒精燈的使用注意事項(xiàng)使用酒精燈時(shí)，先要檢查燈芯，如果燈芯頂端不平或已燒焦，則需要剪去少許，使其平整。然后檢查燈里有無(wú)酒精，燈里酒精

3、的體積應(yīng)大于酒精燈容積的1/4，少于其容積的2/3。在使用酒精燈時(shí)，應(yīng)注意:(1)絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一盞酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來(lái)引燃。(2)用完酒精燈，滅火時(shí)要用酒精燈的燈帽蓋滅酒精燈，蓋滅后再重復(fù)一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開(kāi)。不可用嘴去吹滅酒精燈，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓人燈內(nèi)，引起著火或爆炸。(3)不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋。(4)酒精燈燈焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，在給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用外焰加熱，因?yàn)橥庋鏈囟茸罡摺?5)在用酒精燈加熱液體時(shí)，可以使用試管、燒瓶、燒杯、蒸發(fā)皿。在加熱固體時(shí)可用干燥的試管、蒸發(fā)皿等。有些儀器如集氣瓶

4、、量筒、漏斗等是不允許用酒精燈加熱的。燒杯、燒瓶不可直接放在火焰上加熱，需要墊石棉網(wǎng)。(6)如果被加熱的玻璃容器外壁有水，應(yīng)在加熱前先擦拭干凈，然后加熱，以免容器炸裂。(7)加熱的時(shí)候，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，也不要離得很遠(yuǎn)。距離過(guò)近或過(guò)遠(yuǎn)都會(huì)影響加熱效果，燒得很熱的玻璃容器，不要立即用冷水沖洗，否則可能破裂，也不要立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。(8)給試管里的固體加熱，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱。預(yù)熱的方法是:在火焰上來(lái)回移動(dòng)試管，對(duì)已固定的試管，可移動(dòng)酒精燈。待試管受熱均勻后，再把燈焰固定在放固體的部位加熱。(9)給試管里的液體加熱，也要進(jìn)行預(yù)熱。同時(shí)注意液體體積最好不要超過(guò)試管體積的1/3

5、。加熱時(shí)，試管要傾斜一定角度(45。左右)。在加熱時(shí)要不時(shí)地移動(dòng)試管，為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時(shí)切不可將試管口朝著自己和有人的方向。試管夾應(yīng)夾在試管的中上部，手應(yīng)該握持試管夾的長(zhǎng)柄部分，以免大拇指將短柄按下，造成試管脫落。(10)應(yīng)特別注意在夾持時(shí)從試管底部向上套，撤除時(shí)也應(yīng)該由試管底部撤出。實(shí)驗(yàn)二用酒精燈給試管中的水加熱（2）注意事項(xiàng)：使用時(shí)先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立在燈的右側(cè)，以防止?jié)L動(dòng)和便于取用。使用前檢查并調(diào)整燈芯（保證更地燃燒，火焰保持較高的的溫度）。燈體內(nèi)的酒精不可超過(guò)燈容積的3/4，也不應(yīng)少于1/4（酒精過(guò)多，在加熱或移動(dòng)時(shí)易溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸）。禁止向

6、燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）禁止用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一酒精燈，應(yīng)用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。應(yīng)用外焰加熱（外焰溫度最高）。用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。（防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi)）用完后，立即蓋上燈帽（防止酒精揮發(fā)和燈芯吸水而不易點(diǎn)燃）。不要碰倒酒精燈，若有酒精灑到桌面并燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火焰，不能用水沖，以免火勢(shì)蔓延。 實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意1 給試管中的液體加熱（演示并講解第21頁(yè)的活動(dòng)與探究）儀器：試管、試管夾、酒精燈注意事頂：（1）加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著人；防止沸騰的液體沖出試管燙傷人。（2）若試

7、管壁有水，加熱時(shí)必須擦干凈，防止試管受熱不均，引起試管爆裂。（3）將液體加熱至沸騰的試管，不能立即用冷水沖洗；因?yàn)橐焕湟粺?，試管容易爆裂。?）給試管中液體預(yù)熱的方法：夾住試管在外焰來(lái)回移動(dòng)便可預(yù)熱。（5）預(yù)熱后，集中加熱盛有液體的中部，并不時(shí)沿試管傾斜方向平移試管，以防止液體受熱暴沸而噴出。用酒精燈加熱試管中的液體時(shí)，應(yīng)注意使試管均勻受熱，應(yīng)使用酒精燈的外焰加熱。試管口不能朝向人。加熱完畢后，不能立即把試管放入冷水中將試管外壁擦干凈，然后用試管夾夾牢試管。試管夾從試管底部套入，夾在離試管口約1/3處。點(diǎn)燃酒精燈，先將試管在火焰上來(lái)回移動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱。將試管傾斜約45°角，利用火焰的外焰

8、在試管中液體的中下部加熱，至液體沸騰。加熱時(shí)用外焰，試管底部不接觸燈芯。熄滅酒精燈。洗凈試管，并將儀器實(shí)驗(yàn)二用酒精燈給試管中的水加熱（1）用途：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器（2）注意事項(xiàng)：使用時(shí)先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立在燈的右側(cè)，以防止?jié)L動(dòng)和便于取用。使用前檢查并調(diào)整燈芯（保證更地燃燒，火焰保持較高的的溫度）。燈體內(nèi)的酒精不可超過(guò)燈容積的3/4，也不應(yīng)少于1/4（酒精過(guò)多，在加熱或移動(dòng)時(shí)易溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸）。禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）禁止用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一酒精燈，應(yīng)用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。應(yīng)用外焰加熱（外焰溫度最高）。用完

9、酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。（防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi)）用完后，立即蓋上燈帽（防止酒精揮發(fā)和燈芯吸水而不易點(diǎn)燃）。不要碰倒酒精燈，若有酒精灑到桌面并燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火焰，不能用水沖，以免火勢(shì)蔓延。 實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意1 給試管中的液體加熱（演示并講解第21頁(yè)的活動(dòng)與探究）儀器：試管、試管夾、酒精燈注意事頂：（1）加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著人；防止沸騰的液體沖出試管燙傷人。（2）若試管壁有水，加熱時(shí)必須擦干凈，防止試管受熱不均，引起試管爆裂。（3）將液體加熱至沸騰的試管，不能立即用冷水沖洗；因?yàn)橐焕湟粺?，試管容易爆裂。?）給試管中液體預(yù)熱的方法：

10、夾住試管在外焰來(lái)回移動(dòng)便可預(yù)熱。（5）預(yù)熱后，集中加熱盛有液體的中部，并不時(shí)沿試管傾斜方向平移試管，以防止液體受熱暴沸而噴出?；謴?fù)到原來(lái)的位置，擦凈桌面。1實(shí)驗(yàn)的組織課前要編好實(shí)驗(yàn)小組，每組以23人為宜如果儀器不夠，可以考慮分批進(jìn)行，要讓每一個(gè)學(xué)生都親自參與，受到教育，得到鍛煉，有所提高2實(shí)驗(yàn)過(guò)程（1）準(zhǔn)備階段讓學(xué)生觀察溫度計(jì)，注意它的量程和分度值量程就是溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度和最低溫度；分度值就是溫度計(jì)上一個(gè)小格代表的值教師要把測(cè)量溫度的方法和注意事項(xiàng)告訴學(xué)生，并作示范（2）測(cè)溫過(guò)程先設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格： 在教師指導(dǎo)下,學(xué)生用酒精燈給試管中的水加熱,讓學(xué)生觀察時(shí)提出以下問(wèn)題: 水

11、沸騰前、后出現(xiàn)的氣泡,體積有什么變化? 水沸騰后繼續(xù)加熱,是不是溫度會(huì)越來(lái)越高呢? 如果撤去酒精燈水還能繼續(xù)沸騰嗎?小紅同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用哪一層火焰”，如何使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度？物體的冷熱與溫度計(jì)的示數(shù)大小關(guān)系如何？小結(jié)：酒精燈的外焰的溫度最高，因此應(yīng)該用外焰加熱試管?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 測(cè)量水的溫度實(shí)驗(yàn)者 同組者 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 實(shí)驗(yàn)器材：4杯不同冷熱的水（自來(lái)水、溫水、熱水、燙水）、4支溫度計(jì)（-20-110）、水溫測(cè)量記錄表實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證冷、溫、熱、燙的水的溫度不一樣。實(shí)驗(yàn)步驟（一）測(cè)量水溫的方法1、手拿溫度計(jì)的上端

12、：2、將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁；3、視線與溫度計(jì)液面持平；4、在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)；5、讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水。（二）測(cè)量水的溫度實(shí)驗(yàn)一：1、準(zhǔn)備四杯分別有冷、溫、熱、燙的水；2、用溫度計(jì)分別測(cè)量四杯水的溫度、記錄結(jié)果；3、比較測(cè)量結(jié)果。結(jié)論：冷、溫、熱、燙的水的溫度不一樣。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：測(cè)量水的溫度材料：4杯不同冷熱的水（自來(lái)水、溫水、熱水、燙水）、4支溫度計(jì)（-20-110）、水溫測(cè)量記錄表（教材中）。（一）測(cè)量水溫的方法1、手拿溫度計(jì)的上端：2、將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁；3、視線與溫度計(jì)液面持平；4、在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)；5、讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)

13、不能離開(kāi)被測(cè)的水。（二）測(cè)量水的溫度實(shí)驗(yàn)一：1、準(zhǔn)備四杯分別有冷、溫、熱、燙的水；2、用溫度計(jì)分別測(cè)量四杯水的溫度、記錄結(jié)果；3、比較測(cè)量結(jié)果。結(jié)論：冷、溫、熱、燙的水的溫度不一樣。實(shí)驗(yàn)二：1、每隔2分鐘，分別測(cè)量一次每杯水的溫度，并記錄測(cè)量結(jié)果；2、連續(xù)測(cè)量10 分鐘（或更長(zhǎng)）3、比較探研結(jié)果。結(jié)論：認(rèn)識(shí)水在自然降溫時(shí)的一般規(guī)律，溫度差越大，降溫幅度越大?！灸康暮鸵蟆繉W(xué)習(xí)和使用溫度計(jì)?！緝x器和器材】普通溫度計(jì)（量程0100），燒杯，熱水，三角架，石棉網(wǎng)，酒精燈，秒表?！緦?shí)驗(yàn)方法】一、估計(jì)和測(cè)量水的溫度1用溫度計(jì)測(cè)開(kāi)水的溫度將開(kāi)水倒進(jìn)杯中，把溫度計(jì)插入水中，可以看到溫度計(jì)的水銀柱（或液柱）很

14、快上升，待溫度停止上升時(shí)，讀出溫度計(jì)的讀數(shù)。2手感估計(jì)水的溫度待杯中熱水逐漸冷卻（也可加涼水加速冷卻），用手指輕輕試一下水的溫度，先估計(jì)水溫，然后用溫度計(jì)測(cè)出水的溫度。用這樣的方法分別測(cè)出燙手、溫、涼等幾種感覺(jué)時(shí)水的溫度，把每次的估計(jì)值和實(shí)測(cè)值記入下表。二、作水的加熱曲線和冷卻曲線1燒杯里盛入23的水，然后把它放在有石棉網(wǎng)的三角架上。用溫度計(jì)測(cè)出水的初溫，將它記入自己設(shè)計(jì)的表格中。2點(diǎn)燃酒精燈，并立即啟動(dòng)秒表，用中等火焰給水加熱，每隔1分鐘記錄一次水的溫度。在加熱過(guò)程中，要用玻璃棒不停地?cái)嚢杷?。將加熱時(shí)間t和對(duì)應(yīng)的溫度T記入預(yù)先設(shè)計(jì)好的表中。3當(dāng)水溫到達(dá)90，立即熄滅酒精燈，但是讓秒表繼續(xù)把時(shí)

15、，然后每隔5分鐘測(cè)定一次水的溫度，并把時(shí)間和對(duì)應(yīng)的水的溫度填入表中。4在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中根據(jù)自己的測(cè)量結(jié)果，在坐標(biāo)紙上以加熱時(shí)間t（分鐘）為橫軸，以水的溫度T（）為縱軸，描出所測(cè)得的數(shù)據(jù)點(diǎn)，然后描出Tt曲線，這條曲線叫做水的加熱曲線。接著在同一直角坐標(biāo)系中，緊接著加熱曲線，畫(huà)出水冷卻時(shí)的Tt曲線，這條曲線叫做水的冷卻曲線?！咀⒁馐马?xiàng)】1使用溫度計(jì)時(shí)，手應(yīng)拿在它的上部，實(shí)驗(yàn)中不允許用它作攪拌棒使用。2用普通溫度計(jì)測(cè)液體的溫度時(shí)，必須使溫度計(jì)的整個(gè)液泡全部浸入液體，否則測(cè)出來(lái)的溫度會(huì)有偏差。讀數(shù)時(shí)，也不應(yīng)從液體中取出溫度計(jì)。3因?yàn)闇囟扔?jì)是用厚玻璃管制成的，溫度的刻度在管的外表面而液體卻裝在管子里，因此讀

16、數(shù)的時(shí)候，眼睛必須保持在溫度計(jì)液面的同一高度上，否則會(huì)產(chǎn)生讀數(shù)誤差。4作水的加熱曲線和冷卻曲線實(shí)驗(yàn)，可以?xún)蓚€(gè)學(xué)生一道做，事先要合理分工，各司其責(zé)，互相配合。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是實(shí)際訓(xùn)練。使用溫度計(jì)，要注意正確讀數(shù)，特別是不要將溫度計(jì)碰到燒杯底部。1指導(dǎo)學(xué)生使用酒精燈介紹酒精燈：這是酒精燈，它由燈身、燈芯管、燈芯和燈帽組成。實(shí)驗(yàn)時(shí)常用酒精給物體加熱。酒精燈里裝著酒精，酒精很容易燃燒，使用時(shí)要按要求去做。講解、演示酒精燈的使用步驟：使用時(shí)，把燈帽打開(kāi)，放在旁邊。用火柴自下而上點(diǎn)火。酒精燈的火焰分外焰、中焰、焰心三部分，外焰溫度最高。加熱時(shí)，用酒精燈的外焰。不用時(shí)，用燈帽滅火。分組練習(xí)：點(diǎn)燃、熄滅酒精燈。

17、談話：火焰分外焰，內(nèi)焰，焰心三部分，那么試管放在火焰的那一部分加熱好呢？    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：加熱物體應(yīng)放在酒精燈火焰的那一部分？驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：小結(jié)：酒精燈的外焰的溫度最高，因此應(yīng)該用外焰加熱試管。第二課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的沸騰實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：給試管里的水加熱實(shí)驗(yàn)器材：試管夾，酒精燈，火柴，水實(shí)驗(yàn)方法和步驟：在試管中加入分之一容積的水。B把試管夾由下而上套入試管上部，夾牢試管。C點(diǎn)燃酒精燈，調(diào)節(jié)好火焰。D將試管在酒精燈火焰上予熱一下，然后，化試管底部加熱（加熱時(shí)，試管要稍微傾斜，試管口不要對(duì)人）。E觀察加熱過(guò)程中水的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：隨著溫度的升高，水中不斷有氣泡冒出。當(dāng)

18、水燒開(kāi)后，大量氣泡沖出水面，水不斷地翻騰，管口有“白氣”。結(jié)論：水燒開(kāi)后的這種現(xiàn)象叫做沸騰。討論：水為什么會(huì)翻騰？那些氣泡可能是什么物體？從哪里來(lái)的這些氣泡在什么條件下發(fā)生的？你知道水燒開(kāi)時(shí)的溫度是多少嗎？小結(jié)：把水加熱到100度，水會(huì)迅速地變成水蒸氣并且不停地翻騰起來(lái)，這種現(xiàn)象叫做沸騰。指導(dǎo)學(xué)生比較蒸發(fā)與沸騰的異同討論：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了“蒸發(fā)”現(xiàn)象，這節(jié)課又認(rèn)識(shí)了“沸騰”現(xiàn)象。這兩種現(xiàn)象有什么相同點(diǎn)？（都是由水變成水蒸氣，都要吸熱）這兩種現(xiàn)象有什么不同？（沸騰快，蒸發(fā)慢，沸騰有氣泡，在水內(nèi)部發(fā)生，需要一百度，蒸發(fā)無(wú)氣泡，在水表面發(fā)生，再平常溫度下）板書(shū)：水水蒸氣 七、鞏固應(yīng)用老師概

19、述本課教學(xué)內(nèi)容。提問(wèn)：什么是蒸發(fā)和沸騰？      蒸發(fā)和沸騰有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 八、布置作業(yè)1用壺?zé)畷r(shí)，觀察水沸騰后從壺嘴冒出的“氣”有什么特點(diǎn)？2在杯內(nèi)倒入熱水，蓋上杯蓋。過(guò)一會(huì)兒，觀察杯蓋內(nèi)有什么？水蒸氣的凝結(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：    通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道：水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水，露是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體凝結(jié)成水的現(xiàn)象，初步學(xué)會(huì)用箭頭和簡(jiǎn)單的文字表示這種變化。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ柟淘谥心昙?jí)學(xué)過(guò)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)）和邏輯思維能力（運(yùn)用差異法歸納水蒸氣凝結(jié)的原因）。滲透“自然界的物質(zhì)是變化的，

20、變化是有規(guī)律的”科學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：    指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水蒸氣在受冷的情況下（溫度在零攝氏度以上）會(huì)凝結(jié)成水。   教學(xué)難點(diǎn)：             讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獨(dú)立分析出受冷是水蒸氣凝結(jié)的重要條件。教學(xué)準(zhǔn)備：         酒精燈、火柴、小燒杯、水、一塊濕抹布，毛巾等一個(gè)大燒杯，水，一小袋鹽，小藥匙一把，一根玻璃棒、

21、兩個(gè)中燒杯、事先貼上標(biāo)號(hào)（1號(hào)和2號(hào)）、半杯水、每組一塊手絹、培養(yǎng)皿、吹風(fēng)機(jī)、小電池、熱水袋、電熨斗、小電風(fēng)扇。         教學(xué)方法：             采用“問(wèn)題觀察實(shí)驗(yàn)思考結(jié)論應(yīng)用”的結(jié)構(gòu)。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法、討論法、綜合分析法等方法組織教學(xué)。學(xué)法指導(dǎo)：          

22、0;  教會(huì)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和差異法進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)想    通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生體會(huì)到自然事物是永恒變化的，變化是有規(guī)律的；人只有掌握了自然變化的規(guī)律，才能更好的利用自然和改造自然。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度；通過(guò)分析觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨(dú)立思考的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、談話：師：剛才老師接了一杯熱水，杯子上蓋著蓋兒。過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)生了有趣的現(xiàn)象，誰(shuí)愿意到前面來(lái)看一看，能看到什么呢？（出示盛熱水的杯子，揭開(kāi)杯蓋，讓幾個(gè)學(xué)生觀察、證實(shí)或教師拿著杯蓋在各行間走動(dòng)讓學(xué)生觀察。）生：我看到杯子蓋上有許多小水

23、珠。     師：看到這種現(xiàn)象，你有什么問(wèn)題？你有什么想法？生：我想知道杯子蓋上為什么會(huì)有水珠？我也想親自動(dòng)手試一試，看一看杯子蓋上會(huì)不會(huì)還有水珠出現(xiàn)？我想知道小水珠是怎么形成的？我想知道，如果接一杯冷水會(huì)不會(huì)還有水珠？我通過(guò)看課外書(shū)知道這種現(xiàn)象是凝結(jié)，但是不知道凝結(jié)具體是怎么回事？師：剛才同學(xué)們的問(wèn)題提得真多、真好，還有的同學(xué)通過(guò)看課外書(shū)了解了許多的知識(shí)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，養(yǎng)成這種愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，積累知識(shí)。那么，在這些問(wèn)題當(dāng)中，你會(huì)回答哪一個(gè)呢？生：我知道小水珠是由杯子里的熱水變成的。如果換成一杯冷水的話，不會(huì)出現(xiàn)水珠，因?yàn)閯偛畔抡n時(shí)我口渴了，接了一杯涼

24、水，沒(méi)喝完，便蓋上了蓋?，F(xiàn)在揭開(kāi)蓋子，卻看不到水珠。師：同學(xué)們說(shuō)得真好，值得稱(chēng)贊的是，我們的同學(xué)善于通過(guò)生活當(dāng)中的實(shí)際例子去解決問(wèn)題，善于觀察生活，同學(xué)們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。還有誰(shuí)能回答呢？同學(xué)們可以大膽猜想一下，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系！生：我想小水珠應(yīng)該和熱水有關(guān)系吧！    2、講述：師：那么，同學(xué)們剛才說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？這節(jié)課，我們就來(lái)研究這些小水珠到底是從哪里來(lái)的。二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)生選擇自己感興趣的小課題分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、研究。（1）、談話：師：老師根據(jù)同學(xué)們提出的問(wèn)題，最后歸納總結(jié)出幾個(gè)具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題：    小水珠是在什么條件下形成的？&#

25、160;   小水珠是由什么變成的？    什么叫凝結(jié)？（2）、講述：師：同學(xué)們可以選擇自己感興趣的小課題，自由選擇你的合作伙伴，選擇你有用的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果能夠得出結(jié)論是最好的了。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意幾個(gè)問(wèn)題：    注意實(shí)驗(yàn)安全；    要注意節(jié)約用水；    注意酒精燈的使用。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎樣正確使用酒精燈？生：首先應(yīng)打開(kāi)燈帽，再點(diǎn)燃火柴自下而上點(diǎn)燃酒精燈，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)酒精燈的外焰加熱，最后不用時(shí)，用燈帽蓋滅，要蓋兩次。師：非常好，下面誰(shuí)能親自到前面來(lái)

26、為大家演示一下呢？生：（邊說(shuō)邊演示）師：好，同學(xué)們有20分鐘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后每組可派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，教師巡回指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)期間插入優(yōu)美的音樂(lè)，學(xué)生可在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，愉快的做實(shí)驗(yàn)。）2、學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。師：好，下面誰(shuí)愿意到前面來(lái)匯報(bào)一下你們組的實(shí)驗(yàn)情況？生1：我們組得出的結(jié)論是：小水珠是在遇冷的情況下形成的。實(shí)驗(yàn)材料：熱玻璃片、冷玻璃片、熱水講解說(shuō)明:同樣的兩個(gè)杯子裝上同樣多的熱水，上面蓋著的：一塊兒是經(jīng)過(guò)酒精燈加熱的熱玻璃片，一塊兒是冷玻璃片。師：你是怎樣加熱玻璃片的呢？生1：因?yàn)槲以诩依镱A(yù)習(xí)的時(shí)候查閱了有關(guān)資料，知道了用酒精燈加熱玻璃片時(shí)，一定要用夾子夾住玻璃片，以免燙傷。而且要轉(zhuǎn)

27、動(dòng)玻璃片，速度要快些，大約10圈左右就可以了?，F(xiàn)象：上面蓋冷玻璃片的形成了小水珠。結(jié)論：這說(shuō)明小水珠是在遇冷的情況下形成的。生2：我們通過(guò)做實(shí)驗(yàn)得出：小水珠是由水蒸氣變成的。實(shí)驗(yàn)材料：冷水、熱水講解說(shuō)明：兩個(gè)同樣的杯子，一個(gè)裝的是冷水，一個(gè)裝的是熱水，上面蓋的都是冷玻璃片?，F(xiàn)象：裝熱水的杯子形成了小水珠。結(jié)論：這說(shuō)明小水珠是由水蒸氣變成的。師：你為什么會(huì)說(shuō)，裝熱水的杯子形成了小水珠，就能夠得出小水珠是由水蒸氣變成的結(jié)論呢？小水珠的形成與誰(shuí)有關(guān)系呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生回答）生2：因?yàn)槲覀兛赏葡耄阂驗(yàn)楸瓋?nèi)盛有熱水時(shí)玻璃片內(nèi)才有小水珠，沒(méi)有水和盛有冷水時(shí)玻璃片內(nèi)都沒(méi)有小水珠，所以可推想這些小水珠與杯內(nèi)的

28、水而且是熱水有關(guān)系。師：小水珠是由杯內(nèi)的熱水直接形成的嗎？生2：不是。因?yàn)楸锏乃媾c玻璃片不是緊挨著的，中間還有空氣，所以杯里的水不可能直接跑到玻璃片上去。由于水可以蒸發(fā)，變成水蒸氣飛散到空氣中，所以可推想：杯中的水可能先蒸發(fā)為水蒸氣，然后由水蒸氣再變成小水珠。師：難道冷水杯中的水不能變成水蒸氣嗎？生：也能。但是我們以前學(xué)過(guò)：由于蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)系，溫度高，蒸發(fā)快，所以可推想：在熱水杯水面以上的空間內(nèi)水蒸氣多，在冷水杯水面以上的空間內(nèi)水蒸氣少。這可以進(jìn)一步推測(cè)、印證玻璃片內(nèi)的小水珠可能是由杯內(nèi)的水蒸氣變成的。師：說(shuō)得太好了，能夠得出這個(gè)結(jié)論需要一定的推理過(guò)程：  &#

29、160; 熱水水蒸氣 遇冷變成小水珠生3：我們組得出的結(jié)論是：水蒸氣遇冷可以變成水，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。3、教師小結(jié)：師：、小水珠是在遇冷的情況下形成的。    、小水珠是由水蒸氣變成的。    、水蒸氣遇冷可以變成水，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。用箭頭和簡(jiǎn)單的文字表示：水蒸氣    遇   冷    水4、認(rèn)識(shí)生活中的水蒸氣凝結(jié)的現(xiàn)象。師：有沒(méi)有細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，生活當(dāng)中有哪些水蒸氣凝結(jié)的現(xiàn)象呢？生：冬季窗上形成的小水珠；   蒸飯的鍋蓋上形成的水

30、珠；   寒冷的冬天，戴眼鏡的人一進(jìn)屋子，眼鏡上馬上形成的霧氣；   洗澡時(shí)，浴室的鏡子上形成的“哈氣”；   5、教師簡(jiǎn)單介紹露以及形成的原因。師：同學(xué)們有沒(méi)有注意到在夏秋季晴朗的早晨，我們來(lái)到室外，在草葉等物體上經(jīng)常能夠看到什么呢？生：是露。師：根據(jù)我們今天學(xué)過(guò)的知識(shí)，你能解釋露是怎么形成的嗎？生：是空氣中的水蒸氣遇到冷的草葉凝結(jié)成小水珠的。師：這種現(xiàn)象為什么在早上容易發(fā)生呢？生：因?yàn)樵缟系臏囟缺容^低。師：（講述）露是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體（零攝氏度以上）凝結(jié)成的小水珠。夏季，空氣潮濕，空氣中的水蒸氣較多；早晨，氣溫較低，草、葉等物體的溫度也較低；空氣中的水蒸氣遇到這些冷的物體，就會(huì)凝結(jié)成小水珠，附著在這些物體上，這樣便形成了露。三、鞏固應(yīng)用1、教師概述本課內(nèi)容。師：這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)明白了水蒸氣的凝結(jié)是怎么回事；知道了小水珠是怎么得來(lái)的；又知道了露是怎么回事?，F(xiàn)在誰(shuí)能回答我們開(kāi)始時(shí)提出的問(wèn)題：杯