陳述句反問句互換陳述句改為反問句的方法(2)

1、陳述句 反問句 互換 陳述句改為反問句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、 不會等）。2、 將否定句中的否定詞（不是、不能、 不會等）改為肯定詞（是、能、 會等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上 怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞 呢、嗎”等，句末的句號改為問號。女口：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問句時，將肯定詞 是”改為 否定詞 不是”在句首加上 難道”句尾加上 嗎”句末的句號改為問號。 這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？又如：我們不能浪費(fèi)時間。在改反問句時，將否定詞不能”改為肯定詞 能”再在 能”前加上 怎么”句

2、尾加上 呢”句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費(fèi)時間呢？一、陳述句改為反問句練習(xí)。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。3、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。5、功課沒做完，不能去看電影。6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。8沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。9、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10、我們不能被困難嚇倒。12、你們沒看見過這樣的總理。13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)

3、校的紀(jì)律。1、這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎? 不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們怎能不聞不問呢？5、功課沒做完，怎么能去看電影呢?6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎?二、按要求改變句式，意思不變。1、講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對老師的一片深情。 句）2、 沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反 問句）3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。（變成反問句）4、21世紀(jì)圖書館的大門不會關(guān)閉。（變成反問句）5、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。（改為反問句）6、大家老師熱愛自己的祖國。（改為反問句）7、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（改為反問句）8地球是人類的母親，生命的搖籃。（改為反問

4、句）9、越過岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。（改為反問句）10、鳥的天堂”真是鳥的天堂。（改為反問句）11、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）12、多得些知識不是壞事。（改為反問句）13、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。（改為反問句）參考答案：、陳述句改為反問句練習(xí)。2、不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績呢？3、對少數(shù)同學(xué)4、那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征嗎？我們怎能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動呢？8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？ 9、小玲取得的優(yōu)異成績不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？10、我們怎能被困難嚇倒呢？ 12、難道你們見過這樣的總理嗎？13、我的心繃緊緊的

5、，這怎么能忍受呢？14、這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？15、我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？1、講桌上的那束鮮花，不正表達(dá)著我們對老師的一片深情嗎？2、沒有革命先烈的流血犧牲怎么會有我們今天的幸福生活呢？3、同窗五載的情誼，我們怎能忘記呢？ 4、21世紀(jì)圖書館的大門怎么會關(guān)閉呢？ 5、漓江的水不是綠得仿佛一塊無暇的翡翠嘛？6、大家老師怎么不熱愛自己的祖國嗎？ 7、我是一名少先隊(duì)員，怎能不遵守紀(jì)律呢？&地球不是人類的母親，生命的搖籃嗎？ 9、越過岷山，怎能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開呢？10、鳥的天堂”不是鳥的天堂嗎？11、海上日出不是偉大的奇觀嗎？12、多得些知識難道是壞事嗎？13、這些設(shè)想

6、即使能實(shí)現(xiàn)， 難道不是遙遠(yuǎn)的事情嗎在小學(xué)中，縮句時一種常見的語文基礎(chǔ)題?？s句，就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等 枝葉”保留主語，謂語，賓語等 主干” 具體來說，“的”往往充當(dāng)定語，“地”往往充當(dāng)狀語， 得”往往充當(dāng)補(bǔ)語。在 縮句時，的”地” 得”都是 枝葉”，都應(yīng)刪掉。句式如下：1、 ()的+名詞或代詞+()地+動詞+()的+名詞或代詞2、()的+名詞或代詞+動詞+得<>女口：清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地?？s句時，去掉清晨的” 柔和地” 一望無際的”剩下的主干是 陽光撫摸著土地?！痹诳s句時，把字句在縮句中應(yīng)保留 把+受事體”的內(nèi)容，被字句在縮句中也應(yīng)保 留被+受事體”女口：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊。縮句應(yīng)為：琥珀被大 海卷到岸邊。在縮句時，著、了、過”應(yīng)保留在謂語后面。在縮句中，我們不應(yīng)硬套方法進(jìn)行縮句，而要在理解句子原意的基礎(chǔ)上，合情 合理進(jìn)行縮句。例：可愛的小演員差點(diǎn)兒在舞臺上滑倒。若不細(xì)心理解句子原意的 話，就可能會縮成 小演員滑倒”，而原句的意思是 差點(diǎn)兒”滑倒，并沒有真的 滑倒” 在這里，差點(diǎn)兒”雖是修