三年級(jí)語文上冊(cè) 課時(shí)測(cè)評(píng)21 掌聲 蘇教版 試題

1、21 掌 聲字詞模塊一、看拼音寫詞語。yuàn yì lún liú k xqín xù kùn jìn jin shùbn jí d tóu qín kuàn二、用“給以下帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。持久(cíchí)驟然(zòuzhòu) 殘疾(cánchán) 鞠躬(nn)談話(tántán)調(diào)來(tiáodiào) 落下了殘疾(luòlào)三、

2、填空。1“小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。這句中“注視的意思是：_，可以用_一詞來代替。再寫出幾個(gè)表示“看的意思的詞語或成語：_。2“我們都要學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲。這句中的“珍惜可以換成_這個(gè)詞。除了說珍惜(掌聲)，還可以說珍惜()，珍惜()。3“小英慢吞吞地站了起來。從這句中的“慢吞吞，知道小英此時(shí)的心情：_。像這種ABB式的詞，再寫幾個(gè)：_、_、_。4“教室里驟然間響起了一陣掌聲。這句中的“驟然間表示時(shí)間_，可以用_、_這兩個(gè)詞替換它。四、補(bǔ)充詞語。()的掌聲()的掌聲 ()的掌聲()的掌聲()的眼淚 ()的眼淚 ()的眼淚()的眼淚五、選擇適宜的詞語填空。注視 關(guān)注1人們用驚

3、奇的目光()著這位老人。2這篇報(bào)道引起了各界人士的()。持久 持續(xù)3()的干旱造成糧食大幅度減產(chǎn)。4同學(xué)們的掌聲熱烈而()。句子模塊六、按要求寫句子。1照樣子把句子寫具體。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。(1)同學(xué)們響起了掌聲。_(2)花開滿了公園。_2教師是剛調(diào)來的。教師不了解小英的情況。(用適宜的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話)_3仿照例句補(bǔ)充句子。例：掌聲，是冬天里的一絲陽光，給人溫暖。掌聲，是_，_掌聲，是_，_掌聲，是_，_讀寫模塊七、篇章感悟。1當(dāng)小英走上講臺(tái)時(shí)，你認(rèn)為大家注視的目光中包含了()。A鄙視與嘲笑 B鼓勵(lì)和支持2從那以后，小英像變了一個(gè)人似的。她不再_，開場(chǎng)和同學(xué)們

4、一起_、_，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房3小英前后變化的原因是()A她想通了，覺得生活很美好。B同學(xué)們的掌聲使她鼓起了生活的勇氣。4讀完這個(gè)故事，我以后會(huì)_，同時(shí)，也不會(huì)忘記_。八、課外閱讀。令我敬仰的一個(gè)人在勇敢地面對(duì)困難，以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)方面，辛月同學(xué)是我所敬仰的一個(gè)人。上學(xué)期期末考試后，由于小腿肌肉萎(wi)縮，辛月的腿被截肢了。轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過去了，大家都認(rèn)為辛月會(huì)從此辭別校園。但是，在一個(gè)風(fēng)雨交加的星期一的早晨，辛月同學(xué)卻奇跡般地出現(xiàn)在教室門口?！靶猎?！“辛月！同學(xué)們叫著她的名字?！澳隳阍趺茨氵@是教師竟一時(shí)不知說什么好了。“教師，同學(xué)們，我來上學(xué)了！我我想念書，我想你們呀！同學(xué)們圍了上

5、去。辛月的假肢上、雙拐上、雙手上滿是泥水，衣服都濕透了，但她用雨衣包著的書本卻是干的辛月就這樣頑強(qiáng)地拼搏著，期末考試她科科優(yōu)秀，連體育教師都在她的成績冊(cè)上寫上了“優(yōu)秀二字。1短文中畫“的句子說明什么？_2用“_畫出文章的中心句。3體育教師給辛月“優(yōu)秀是因?yàn)?)體育教師憐憫辛月。辛月經(jīng)過刻苦的努力在體育方面也取得了非常優(yōu)秀的成績。辛月在體育方面有特長。參考答案一、略二、chízhòucánntándiàolào三、1.集中目光看凝視目不轉(zhuǎn)睛、仰望、俯視、環(huán)顧2.愛惜時(shí)間生命3.不情愿，又非常矛盾急匆匆喜滋滋甜絲絲4.快突然間轉(zhuǎn)眼間四、熱烈持久經(jīng)久不息同學(xué)們沖動(dòng)感謝傷心難過五、六、1.(1)同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。(2)五顏六色的花開滿了公園。2.因?yàn)榻處熓莿傉{(diào)來的，所以不了解小英的情況。3.贊揚(yáng)它能使別人快樂。鼓勵(lì)它能讓人重獲信心。動(dòng)力它能給人帶來無