三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試卷（無答案） 北師大版 試題

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 班級(jí) 姓名 成績(jī) 評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)一、小小書法家。(請(qǐng)你在田字格里準(zhǔn)確地寫出漢字) w r chn p dng yng x ru y hu zhung qing zu sh b k s y gu ju二、一錘定音。(請(qǐng)你在正確的讀音下面畫“_) 盡力( jn jn ) 曾孫( zng cng ) 給予( gi j ) 更改( gng gng ) 出差( chi ch ) 鮮血( xu xi) 興奮( xng xng ) 分散( sn sn )三、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。(請(qǐng)根據(jù)句意在括號(hào)中寫出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。) 1、無論是( )的夏天，還是( )的冬天，同學(xué)們都能按時(shí)到校。

2、 2、他的身體本來很( )，通過參加體育鍛煉，一天天( )起來了。 3、課間十分鐘的( )景象和自習(xí)課上的( )狀態(tài)，形成了鮮明的比照。 4、我國(guó)人均資源非常有限，所以在生活中，我們要提倡( )，反對(duì)( )。 四、句子大變身。(請(qǐng)你按要求完成句子變換) 1、老鷹常常用樹枝在懸崖峭壁上建窩。(變成把字句) _ 2、翠鳥很快地飛了出去。(改為比喻句) _ 3、我的書包里裝著鉛筆、直尺、眼鏡、橡皮等學(xué)習(xí)用具。(在原句上改病句) 4、?畫里少了什么?讓我明白了_。(使句子變完整) 5、我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富，多么美妙!(仿寫句子)_多么_ ，多么_ ！ 五、成語(yǔ)游樂園。新春快樂 1、巧填成語(yǔ)，使

3、每一橫行能組成成語(yǔ)。 2、成語(yǔ)集合啦。(每組寫兩個(gè)成語(yǔ)) 出自寓言 和鳥有關(guān) 和( )有關(guān) 六、古詩(shī)連連看，將詩(shī)句、題目與它的作者連起來。 古詩(shī)名句 詩(shī)名 作者 孤舟蓑笠翁， 獨(dú)釣寒江雪。 ?望洞庭? 劉禹錫唐 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 ?江雪? 李 白(唐) 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 ?贈(zèng)汪倫? 柳宗元(唐) 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 ?示兒? 楊萬里(唐)七、口語(yǔ)交際。星期天，冬冬的媽媽生病了，爸爸要加班，冬冬準(zhǔn)備一個(gè)人上街購(gòu)物，請(qǐng)你幫他提個(gè)醒，他要注意哪些事? _ _ 八、課內(nèi)閱讀。(我來問，你來答)問 題 答 案國(guó)際和平年消費(fèi)者權(quán)益日 的創(chuàng)造者你最喜歡的名言警句

4、是九、課外閱讀。(認(rèn)真閱讀，完成思考題)喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜒、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥 往上一瞧 一群鴿子在頭上盤旋 它(伸、生)長(zhǎng)脖子向上喊道 鴿兄 看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧 鴿子兩眼凝視上空，對(duì)喜鵲說：“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢!喜鵲翹首一望，真的，雁群排著 “人字形和(采彩)云并肩飛向遠(yuǎn)方。啊!是這樣，喜鵲有所省悟，真是： “_。 1、在文中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的字并打“。 2、文中表示“看的詞語(yǔ)有_、_、_、_。 3、給第二節(jié)中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。 4、聯(lián)系課文內(nèi)容解釋以下詞語(yǔ)。 翹首一望_ 省 悟_ 5、在短文結(jié)尾處寫上一句恰當(dāng)?shù)脑?，來合理完畢全文?0、 習(xí)作樂園。 在這一年的成長(zhǎng)中，你一定經(jīng)歷了很多事，有使你快樂的、傷心的、懊悔的請(qǐng)