議論文《學(xué)習(xí)與興趣》閱讀答案

1、議論文學(xué)習(xí)與興趣閱讀答案議論文學(xué)習(xí)與興趣閱讀答案學(xué)習(xí)與興趣 我國古代偉大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之 者?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說：“所有智力方面的工作，都要依賴于興趣?！庇纱丝梢姡d趣是求知獲藝的先導(dǎo)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的動力，是打開知識寶 庫的金鑰匙。 興趣可以使人勤奮忘我，專心致志。學(xué)習(xí)是腦體結(jié)合的復(fù)雜的腦力勞動 過程，它要求學(xué)者全身心的投入。只有在渾然忘我、如癡如醉、入境入迷的氛圍中，專 心致志、全神貫注于某一目標(biāo)，才能在咬定“青山”之中深入“青山”、洞悉“青 山”，進而獲取“青山”的寶藏。 興趣可以使人主動進取，一往無前。愛因斯坦說：“興趣和愛好是最大的動力。”這

2、句話實在是經(jīng)驗之談。如果學(xué)習(xí)有深厚的興趣，就會產(chǎn)生源源不斷 的學(xué)習(xí)動力，從而使學(xué)習(xí)者始終保持對知識堡壘主動進攻的姿態(tài)。事實證明學(xué)習(xí)主動，就能學(xué)有所成。 興趣可以使人才思敏捷，智慧靈悟。德國大詩人歌德說得好：“哪里沒有興趣，哪里便沒有記憶?！睂W(xué)習(xí)心理實踐告訴我們：興趣可以促成良好的學(xué)習(xí) 情緒.進而激發(fā)理解與記憶的關(guān)鍵性動力一一腦肽的釋放。這時，人的思維極其活躍，大腦中知識印跡格外清晰，再現(xiàn)性思維能力、創(chuàng)造性思維能力都處于最佳 狀態(tài)。因而，不論是分析、理解，還是聯(lián)想、發(fā)揮，不學(xué)習(xí)則已。學(xué)必有得且能 夠事半功倍。 興趣可以使人心安性悅，盡力索求，發(fā)揮大腦的內(nèi)在潛力，以苦為樂，克難制勝。心理科學(xué)實驗表

3、明：興趣會在人的大腦皮層中形成興奮優(yōu)勢中心， 使 腦神經(jīng)處于積極、亢奮的思維狀態(tài)，從而產(chǎn)生極強的求知欲和獻身忘我的境界， 學(xué)習(xí)者不但不會感到學(xué)習(xí)是苦差事，反而會處于一種精神陶醉和收獲享樂之中。 這就一變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。這正如北宋學(xué)者張載所言：“學(xué)至于樂， 則自不已，故進也?！?離開興趣，孔子發(fā)憤苦讀“韋編三絕”的佳話牛頓的科學(xué)定律，愛迪 生的種種偉大發(fā)明都無從談起。愿青年朋友努力培養(yǎng)追求知識的興趣，早日邁入 科學(xué)文化的殿堂。18. 全文的中心論點是什么？19全文從哪幾個方面論證了中心論點 ？20.第段中加點的“它”指代的是什么？ “青山”比喻的是什么？21.第段引用張載的話有何作用？

4、請你為它所證明的論點再補充一個事實 論據(jù)。參考答案:18 興趣是求知獲藝的先導(dǎo)，是學(xué)習(xí)的動力，是打開知識寶庫的金鑰匙。19. 興趣可以使人勤奮忘我，專心致志。興趣可以使人主動進取，一一 往無前。興趣可以使人才思敏捷，智慧靈悟。興趣可以使人心安性悅，盡力 索求，發(fā)揮大腦的內(nèi)在潛力，以苦為樂，克難制勝。20. “它”指代學(xué)習(xí)；“青山”比喻知識寶庫21. 引用張載的話證明了“興趣可以使人心安性悅，盡力索求，發(fā)揮大腦 的內(nèi)在潛力，以苦為樂，克難制勝”這句話，增強了說服力。示例：居里夫婦在 成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，非常艱辛與枯燥，但他們以苦為樂，終于成功。-強備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗應(yīng)用/冊：二+混:運算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二