《讓生活充滿感動(dòng)》作文教學(xué)案例分析

1、讓生活充滿感動(dòng)作文教學(xué)案例分析一、引言一天課后， 班里的同學(xué)紛紛圍住我， 對(duì)我說學(xué)校附近住著一位八 十幾歲的老奶奶，無兒無女，生活過的很艱難，很多同學(xué)聽了她的遭 遇后都感動(dòng)的哭了， 現(xiàn)在正商量著如何給她一些協(xié)助， 聽到這番話的 時(shí)候，我感到很欣慰。教育不但是教給孩子文化知識(shí)，更應(yīng)教會(huì)他們 如何做人，做一個(gè)有愛心、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。 二、問題的提出平常寫作課的時(shí)候，很多學(xué)生總是坐在座位上發(fā)呆，無從下筆， 于是我就借同學(xué)們此次協(xié)助孤寡老人的活動(dòng)這件事， 讓他們搜集以感 動(dòng)為主題的寫作素材， 實(shí)行一次以感動(dòng)為話題的作文教學(xué)活動(dòng)。 恰逢 此次參加中學(xué)語文作文優(yōu)質(zhì)課比賽，于是，就確定了讓生活充

2、滿感 動(dòng)這個(gè)作文教學(xué)內(nèi)容。目的是讓學(xué)生充分挖掘生活中令人感動(dòng)的事 例，搜集更多的創(chuàng)作素材。（一）情境導(dǎo)入課前播放歌曲愛的奉獻(xiàn) ，渲染一種特定的氣氛。上課伊始， 我以充滿激情的話語導(dǎo)入： “有這樣一個(gè)歌手，當(dāng)他自己還沒有當(dāng)父 親的時(shí)候， 他就用父親那樣的眼神看著這么多的孩子， 孩子的眼神讓 他心動(dòng)更讓他行動(dòng)，當(dāng)他即將訣別人世的最后一個(gè)瞬間， 這個(gè)以前感 動(dòng)十四億中國(guó)人的英雄還毅然決定捐獻(xiàn)眼角膜，他要把光明、 把溫暖、把愛的信仰留給人間。 他就是2005年度感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)代表之一，他是誰呢？ （學(xué)生異口同聲地說：“叢飛！ ”）沒錯(cuò)，他就是感動(dòng)了我們無數(shù)人的英雄叢飛，讓我們走近他，去了解他那令人感動(dòng)

3、的事跡。（二）談一談師：通過瀏覽叢飛圖片及閱讀叢飛簡(jiǎn)介，說說叢飛帶給你的感動(dòng)？教室里頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，訴說叢飛帶給他們的感 動(dòng)瞬間。（學(xué)生發(fā)言略）師：同學(xué)們談了很多叢飛的感動(dòng)事例， 接下來讓我們帶著感動(dòng)來齊讀 感動(dòng)中國(guó)給叢飛的頒獎(jiǎng)詞，向叢飛表達(dá)我們最深切的敬意。（三）說一說師：我們?cè)賮砜纯次覀兩钪?，還有哪些讓我們感動(dòng)的瞬間，老師給大家準(zhǔn)備了四幅圖片，選出最讓你感動(dòng)的一幅，說說為什么這幅圖片 最讓你感動(dòng)？原因是什么？（投影展示圖片）同學(xué)們仔細(xì)看了圖片之后，紛紛發(fā)表了他們的觀點(diǎn)。（學(xué)生發(fā)言略）（四）想一想師：老師給同學(xué)們找了一些感動(dòng)的瞬間，讓我們先來齊讀一下，我們?cè)賮砺?lián)系自己，想

4、一想我們身邊還有什么感動(dòng)的瞬間？此時(shí)，學(xué)生搜索記憶中的庫(kù)存，講了很多令人感動(dòng)的瞬間。（學(xué)生發(fā)言略）（五）寫一寫師：同學(xué)們說了很多讓我們感動(dòng)的事例， 接下來讓我們用文字把最感 動(dòng)的瞬間給它記錄下來，寫一個(gè)片段作文。（范文展示，一縷白發(fā)讓 我感動(dòng)）學(xué)生有了之前的思考、討論，情緒已被充分調(diào)動(dòng)，所以寫作起來，得 心應(yīng)手，不一會(huì)兒工夫，已有好幾個(gè)學(xué)生寫好了他們的作文片段，并 用深情的語言朗讀了他們的作品，其他同學(xué)還紛紛對(duì)這些作品實(shí)行了 適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。（六）小結(jié)師：世上有很多東西，與他人分享時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)| 西卻是越分越多，那是什么呢？那就是愛！愛不是索取，也不是等價(jià) 交換，而是付出、是給予、

5、是奉獻(xiàn)。讓我們?cè)谝院蟮娜兆永锒嗖ト鲆恍鄣姆N子， 讓我們的生活到處充滿 感動(dòng)。最后贈(zèng)送大家?guī)拙淙松醒裕ㄍ队罢故?，齊讀）。讓我們?cè)谧屖澜?充滿愛這首歌中結(jié)束我們今天的課。四、教學(xué)反思雖然本次作文教學(xué)活動(dòng)以挖掘生活中令人感動(dòng)的作文素材為教學(xué)目的的目標(biāo)已初步達(dá)成，并激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，但還存有著 很多不足之處：（一） 課堂教學(xué)效果與預(yù)期設(shè)想的目標(biāo)有一定的差別，學(xué)生尋 找生活中感動(dòng)事例的深度和廣度還不夠，只停留在身邊的人、事、物 上，沒有將視野打開。（二） 學(xué)生的情緒沒有充分調(diào)動(dòng)起來，很多非常感人的事例沒 有真正打動(dòng)他們的內(nèi)心，所以課堂氣氛不是很活躍，學(xué)生發(fā)言不是很 積極。（三）讓學(xué)生創(chuàng)作并展示自己的作品的時(shí)間略顯不足，以致于 課堂時(shí)間沒