北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊第三單元生活中的數(shù)教案3.2數(shù)一數(shù)

1、教學(xué)內(nèi)容圖第4頁共5頁數(shù)一數(shù)。（教材第24、第25頁的內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)日L在動(dòng)手操作、討論的活動(dòng)中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)并理解10個(gè)十是一百的過程。2 .在數(shù)數(shù)活動(dòng)中,了解計(jì)數(shù)單位“百感受數(shù)位的意義。3 .培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力和認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):正確數(shù)100以內(nèi)的數(shù)0難點(diǎn):理解計(jì)數(shù)單位“一”“十”和“百”，知道10個(gè)一是十,10個(gè)十是一百。教具學(xué)具小棒、課件。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境師:同學(xué)們，大家今天都帶來了小棒,老師也帶來了 .那我們先來玩?zhèn)€猜小棒的游戲好嗎?看老師手里的小棒，猜一猜有多少根0教師拿8根小棒讓學(xué)生猜并進(jìn)行對話a如：生：5根, 師:少了。生：9根，師:多了。學(xué)生猜出后一起數(shù)一數(shù)。

2、師:誰來猜猜這一捆小棒是多少根呢?生：10根。師:你怎么一下子就猜到是10根呢?生:因?yàn)槲覀円郧岸及?0根小棒捆成一捆的。師:猜對了。一捆小棒就是10根。剛才大家玩猜小棒游戲都十分高興，我們今天就利用小 棒開始學(xué)習(xí)新知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖:猜小棒的游戲既讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂，也為下面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。】自主探究IIIL有多少根小棒?數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn),師:同學(xué)們,看老師這里有多少根小棒?師生共同數(shù)數(shù)。師:老師這里有9捆小棒捆10根,9捆就有90根;接著數(shù):九十一、九十二、九十三、九 十四、九十五、九十六、九十七、九十八、九十九，一共有九十九根小棒。如果再加1根就 是100根。2 .認(rèn)識(shí)10個(gè)十是一百

3、。師:同學(xué)們,想一想,1捆是10根,也就是1個(gè)十根。2捆是2個(gè)十根，也就是20根,那么三 捆是幾個(gè)十根?是多少根?生：3個(gè)十根，是30根。師:對，“3個(gè)十是30”。（板書：3個(gè)十是30）師:那4捆小棒是幾個(gè)十根?是多少根?生：4捆小棒是4個(gè)十根，也就是40根。師：6捆呢?生：6捆是6個(gè)十根，也就是60根。師:那么10捆是多少根呢?生：10捆就是100根。師:還有什么不同意見嗎？師:看來大家都沒有不同意見，那你們是怎么知道的？生:我是數(shù)出來的。1捆是10根,2捆是20根,3捆是30根,10捆正好是100根。師:不錯(cuò),我們一起來數(shù)一數(shù)。師生共同口頭數(shù)：10、20、30、40師:誰還有其他想法？生：

4、1捆是10根，就是1個(gè)十;2捆就是2個(gè)十，是20根;3捆就是3個(gè)十，是30根;10捆就是 10個(gè)十，是100根。（學(xué)生如果說不出，教師要進(jìn)行引導(dǎo)）師:對,10搠是100根，也就是說“10個(gè)十是一百二板書：10個(gè)十是一百?！驹O(shè)計(jì)意圖:在所學(xué)過的知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推廣，提高類推和舉一反三的能 力，通過1捆1捆地?cái)?shù)和類推認(rèn)識(shí)10個(gè)十是一百。】3 .有多少個(gè)小方塊?數(shù)一數(shù)。（出示課件）師:同學(xué)們，看到圖中這些亂七八糟的小方塊了嗎?你有什么好的方法能又快又準(zhǔn)地?cái)?shù)出 有多少小方塊呢？生:我們數(shù)小棒的時(shí)候，把10根小棒搠成1捆比較容易數(shù)，所以我們也可以把10個(gè)小方塊 擺成1條，再數(shù)有幾條，就是幾個(gè)

5、十，然后接著數(shù)剩余的幾個(gè),這樣比較好數(shù)出來。師:說得真好，經(jīng)過整理，我們把小方塊10個(gè)1條、10個(gè)1條地整理好了再數(shù),就容易多了, 看老師整理之后的小方塊（出示課件），數(shù)數(shù)吧！學(xué)生自己數(shù)之后匯報(bào)交流。師：99個(gè)再加1個(gè)呢？生：99個(gè)再加1個(gè)就是100個(gè)。師:你發(fā)現(xiàn)了什么?生：10個(gè)十是一百?！驹O(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生經(jīng)歷在已有經(jīng)驗(yàn)的背景下,進(jìn)一步體會(huì)把10個(gè)捆成1捆，把10個(gè)擺成1條的科學(xué)性?！靠偨Y(jié)提升師:經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么?（10個(gè)十是一百）【設(shè)計(jì)意圖:回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)鞏固性記憶J板書設(shè)計(jì)3個(gè)十是3010個(gè)十是一百課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一共有多少顆珠子?（考查知識(shí)點(diǎn):幾個(gè)十就是幾十;能力要求:會(huì)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，知道幾個(gè)十就是幾十，）你能用100以內(nèi)的數(shù)說一句話嗎?注意要與實(shí)際生活相符合。（考查知識(shí)點(diǎn):學(xué)生的數(shù)感;能力要求:能把數(shù)字與生活實(shí)際相聯(lián)系。）參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A