心理學(xué)復(fù)習(xí)題2

1、v1.0可編輯可修改心理學(xué)復(fù)習(xí)題2一、名詞解釋1、個(gè)性2、發(fā)散思維3、水平4、應(yīng)激5、想象6、感受性7.動(dòng)機(jī)8.注意9.思維10、情緒與情感11.智商12、氣質(zhì)13、性格14、智力15、人格二、填空題1、“烏云接日頭,半夜雨不愁這句諺語(yǔ)反映了思維的 特點(diǎn).2、 是提供軀體與腦部之間神經(jīng)雙向傳導(dǎo)的道路.3、割裂腦人的現(xiàn)象說(shuō)明了 .4、動(dòng)物通過(guò)自己活動(dòng)操作才能得到食物強(qiáng)化而形成的條件反射,稱(chēng)為 .5、在一項(xiàng)活動(dòng)中,意識(shí)的參與成分相對(duì)較少,活動(dòng)變成自動(dòng)化了 ,可以同時(shí)進(jìn)行其它活動(dòng)是意識(shí)的 狀態(tài).6、不隨意注意與興趣的關(guān)系是的,隨意注意與興趣的關(guān)系是 .7、作夢(mèng)期一般位于 睡眠階段.8、感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)結(jié)

2、果說(shuō)明了 .9、色盲是 細(xì)胞失靈,夜盲又是 細(xì)胞失靈.10、斷續(xù)的閃光由于頻率的增加,會(huì)使人們得到融合的感覺(jué),這叫 .11、白天走近暗室,眼睛什么也看不見(jiàn),過(guò)一會(huì)兒后,眼睛能看清物體的輪廓,這是在刺激 物的作用下,感受性-的適應(yīng).v1.0可編輯可修改12、鋒利的聲音會(huì)使人起雞皮疙瘩,這是 現(xiàn)象.13、用紅筆批改作業(yè)既是利用了-的規(guī)律,也是利用了知覺(jué)選擇性的規(guī)律,即擴(kuò)大的差異.14、用針刺人的手,其手自動(dòng)往后縮,這是 現(xiàn)象.15、人的各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在長(zhǎng)時(shí)記憶中構(gòu)成了一個(gè)比擬穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò),在心理學(xué)中稱(chēng)為16、有以下四種性格特征：老實(shí)、守信、勤勞、粗心,向別人介紹自己時(shí),將“粗心這種性格特征放在第 位置

3、上,能讓別人對(duì)你的整體印象好,這是利用了人際交往中的 效應(yīng).17、“狼孩現(xiàn)象說(shuō)明了.18、 有調(diào)節(jié)人體根本生命活動(dòng)的作用,一旦受損會(huì)立即引起心跳、血壓和呼吸的嚴(yán)重障礙,危及生命 ,故稱(chēng)為“生命中樞.19、一面聽(tīng)課,一面記筆記,這是注意的 .20、條件反射的系統(tǒng)性表現(xiàn)為和兩個(gè)方面.21、唱歌是一種聲覺(jué),胡琴、揚(yáng)琴是另一種聲覺(jué).但兩者結(jié)合,卻使唱歌效果更好,這是 作用O22、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的根本運(yùn)動(dòng)規(guī)律是 和.23、 記憶中的信息是以聲音代碼的形式儲(chǔ)存的.24、 標(biāo)志著心理學(xué)的誕生.25、短時(shí)記憶的容量是有限的,大約是 組快.26、智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國(guó)心理學(xué)家 提出的.27、個(gè)體心理現(xiàn)象主要分為

4、 和個(gè)性心理兩個(gè)方面.28、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的根本規(guī)律有二,其一是興奮與抑制的擴(kuò)散與集中,其二是興奮與 抑制的.29、由于刺激物對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做30、遺忘的開(kāi)展是不均衡的,其速度是 ,隨后逐漸趨于平穩(wěn).31、某中學(xué)生態(tài)度直率,精力旺盛,情緒興奮性高,脾氣暴躁,好挑釁,反響迅速,興趣較穩(wěn)定,可塑性差,具有外傾性.據(jù)此,我們可以判斷其氣質(zhì)類(lèi)型屬于32、據(jù)說(shuō),瓦特由于看見(jiàn)沸騰的水將壺蓋掀起,因此而創(chuàng)造了蒸汽機(jī).這種從其它事v1.0可編輯可修改物身上找到解決問(wèn)題的途徑的現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱(chēng)之為 .33、情緒、情感是人對(duì)客觀(guān)事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn).其中,情感是與人的

5、需要是否得到滿(mǎn)足相聯(lián)系的體驗(yàn).34、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,當(dāng)一個(gè)人的生理需要、平安需要、歸屬與愛(ài)的需要得到滿(mǎn)足之后, 將成為占主導(dǎo)地位的優(yōu)勢(shì)需要.35、動(dòng)機(jī)在鼓勵(lì)人的行為中具有激活功能、指向功能及 功 能.36、所謂“超常兒童是指智商在 以上、智力高度開(kāi)展的兒童.37、性格的結(jié)構(gòu)包括對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度的性格特征,情緒特征,意志特征和38、優(yōu)良的意志品質(zhì)主要包括自覺(jué)性、堅(jiān)決性、 和自制力四 個(gè)方面.39、人的水平是有個(gè)別差異的.水平的個(gè)別差異主要表達(dá)在開(kāi)展水平、 和水平類(lèi)型三個(gè)方面.三、選擇題1、在夜晚拿一個(gè)火把繞圈,遠(yuǎn)處的人會(huì)看到一個(gè)光圈,這是由于什么現(xiàn)象造成的A、光刺激的作用 B、視覺(jué)后像 C

6、、視覺(jué)特性 D、視網(wǎng)膜的特性2、從大腦的結(jié)構(gòu)來(lái)看,以下哪一局部不屬于“情緒限制員A丘腦 B、杏仁核 C、額葉 D 、顆葉3、有時(shí)人們看到夜空中的月亮在云中穿行,這是A、似動(dòng)現(xiàn)象 B、自動(dòng)現(xiàn)象 C、互動(dòng)現(xiàn)象 D 、誘導(dǎo)現(xiàn)象4、將條件刺激和無(wú)條件刺激在時(shí)間上結(jié)合起來(lái)形成的條件反射叫A、操作型條件反射 B、經(jīng)典型條件反射 C、條件反射的分化D條件反射的強(qiáng)化5、“杯弓蛇影說(shuō)明知覺(jué)中的什么現(xiàn)象A理解性 B、整體性 C、定勢(shì)作用 D、選擇性6、在臭氣難聞的地方吃不下東西是由于A、感覺(jué)的不適應(yīng) B、機(jī)能狀況低下 C感覺(jué)的感染作用 D、感覺(jué)的相互作用7、做文字校對(duì)工作的人,有時(shí)難以發(fā)現(xiàn)句中的個(gè)別漏字或別字,這

7、符合知覺(jué)中的 規(guī)律.A、選擇性 B、理解性 C、整體性 D、恒常性8、中國(guó)古語(yǔ)“憂(yōu)之者見(jiàn)之那么憂(yōu),喜之者見(jiàn)之那么喜說(shuō)明情緒狀態(tài)是 A、心境 B、激情C、應(yīng)激 D、焦慮v1.0可編輯可修改9、在 本上看了一個(gè) 號(hào)后馬上去撥打這個(gè) ,撥完后就忘了這個(gè) 號(hào),這種記憶是：A 瞬時(shí)記憶 B、短時(shí)記憶 C、長(zhǎng)時(shí)記憶 D、感覺(jué)記憶10、心情好時(shí),人們往往回憶出更多更美好的往事,心情不佳時(shí),人們更多記起的是倒霉的往事,這種現(xiàn)象的提取線(xiàn)索是A、與編碼信息的聯(lián)系 B、環(huán)境依存性 C、狀態(tài)依存性 D、聯(lián)想的作用11、經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)當(dāng)前的問(wèn)題狀態(tài)后,限于條件不是去縮小,而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀 態(tài)的差異,經(jīng)過(guò)迂回前進(jìn),最

8、終到達(dá)解決問(wèn)題的總目標(biāo),這種解決問(wèn)題的方法稱(chēng)為：A、手段一目的分析法 B、逆向工作法 C、爬山法 D、算法式12、根據(jù)研究,以下哪種學(xué)習(xí)程度的記憶效果較好A 33% B、78% C、100% D、150%13、信息貯存的方式具有鮮明的形象性的記憶是A、操作記憶 B、短時(shí)記憶 C、感覺(jué)記憶 D、長(zhǎng)時(shí)記憶14、注視發(fā)光的電燈三、 四秒鐘后閉上眼睛, 就會(huì)看到在黑的背景上有一個(gè)燈的光亮的 痕跡,這是A、負(fù)后像 B、正負(fù)后像 C、正后像 D、后像的運(yùn)動(dòng)15、視覺(jué)中樞位于：A 頂葉 B、枕葉 C、顆葉 D、額葉16、世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室于1879年創(chuàng)立于 .俄國(guó)德國(guó)英國(guó)美國(guó)17、視覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦

9、皮層的 .枕葉額葉小腦神經(jīng)元18、解答選擇題是從幾個(gè)現(xiàn)存答案中識(shí)別出符合題意的答案的過(guò)程.從記憶的角度看, 這個(gè)過(guò)程屬于.回憶再認(rèn)聯(lián)想識(shí)記19、閱讀?三國(guó)演義?時(shí),頭腦中呈現(xiàn)出劉備、曹操等人物形象,這種想象屬于夢(mèng)想創(chuàng)造想象再造想象無(wú)意想象20、魯迅在小說(shuō)“祝福中塑造的祥林嫂的藝術(shù)形象,是舊中國(guó)許多婦女的遭遇的集 結(jié).這種想象的心智操作屬于 .粘合夸張典型化聯(lián)想21、“生,我所欲也；義,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取義者也.從形式上看,這種動(dòng)機(jī)沖突屬于.v1.0可編輯可修改 趨避沖突雙避沖突交叉沖突雙趨沖突22、多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的人,其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型屬于 .活潑型興奮型安靜型抑制型23、條件

10、反射形成的根本條件是 .無(wú)條件反射的屢次重復(fù)無(wú)關(guān)刺激物的反復(fù)作用無(wú)關(guān)刺激物與無(wú)條件刺激物在時(shí)間上的結(jié)合固有神經(jīng)聯(lián)系的活動(dòng)24、心理學(xué)的主干學(xué)科是 .教育心理學(xué)普通心理學(xué)開(kāi)展心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)25、下述心理現(xiàn)象中,只有不是-一種獨(dú)立的心理過(guò)程,而是心理過(guò)程的共同特性.感覺(jué)工情緒后志四、判斷題1 、與概括相反的思維過(guò)程是具體化.2 、“一朝被蛇咬,十年怕草繩是條件反射的強(qiáng)化現(xiàn)象.3、快速呈現(xiàn)一幅幅電影畫(huà)面而產(chǎn)生連續(xù)動(dòng)作的知覺(jué)是以感覺(jué)記憶為根底的.4、屬于獨(dú)立的心理過(guò)程的有感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、思維、想象等 5、觀(guān)察是一種有目的、有方案、主動(dòng)的知覺(jué)過(guò)程.6、醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料

11、確診病患, 反映思維具有間接性.7、學(xué)生每解答完一道難題,心中就會(huì)感到無(wú)比快感,這種狀態(tài)屬于激情.8、在困難復(fù)雜的學(xué)習(xí)和工作中,其活動(dòng)效率與動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的關(guān)系是中等強(qiáng)度最適宜.9、表象具有概括性和形象性?xún)煞N根本特征.10、用針刺人的手,其手自動(dòng)往后縮,這是條件反射現(xiàn)象.11、分析器是指感受器、傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng).12、性格向性說(shuō)的代表人物是精神分析學(xué)家阿德勒.13、小孩看到穿白衣服的廚師、理發(fā)員感到害怕,這是條件反射的泛化現(xiàn)象.Y 14、急中生智說(shuō)明一種應(yīng)激的情緒狀態(tài)15、觀(guān)察力、記憶力、想象力、思維水平屬于一般水平.16、氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為動(dòng)作方面的動(dòng)力特性,是個(gè)性意識(shí)傾向性的一種.17

12、、馬戲團(tuán)的猴子聽(tīng)到“投籃二字去投籃,是第一信號(hào)系統(tǒng)的條件反射活動(dòng).18、軸突是神經(jīng)元與神經(jīng)元相互聯(lián)結(jié)的部位19、夢(mèng)想是脫離現(xiàn)實(shí)生活的,是不可能實(shí)現(xiàn)的想象.v1.0可編輯可修改20、記憶表象也是想象表象 21、紡織印染工人能分辨出一般人區(qū)分不出的顏色差異,這說(shuō)明他們的差異感覺(jué)閾限比一般人要高.22、人的心理是人腦對(duì)客觀(guān)現(xiàn)象的主觀(guān)能動(dòng)的反映,但按其產(chǎn)生的方式與內(nèi)容來(lái)說(shuō)是客觀(guān)的.23、實(shí)驗(yàn)法與觀(guān)察法的根本區(qū)別在于是否對(duì)研究條件有所限制.24、早晨起床時(shí),雖然天空并沒(méi)有下雨,但看見(jiàn)地面是潮濕的,就知道昨晚下過(guò)雨.這種反映屬于思維.25、定勢(shì)使人以比擬固定的方式進(jìn)行認(rèn)知或做出行為反響.因此,定勢(shì)只能阻礙

13、人們對(duì)于問(wèn)題的解決.26、沙赫特認(rèn)為,情緒的產(chǎn)生是刺激因素、生理因素和認(rèn)知因素三者整合作用的結(jié)果,其中生理因素是主導(dǎo)因素.27、 注意從其發(fā)生來(lái)說(shuō),是有機(jī)體的一種定向反射.28、個(gè)性心理傾向是指決定一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和積極行為的動(dòng)力系統(tǒng).它制約著個(gè)人 心理 活動(dòng) 的 方 向 和 行 為 的 社 會(huì) 價(jià)值.29、 意志行動(dòng)過(guò)程可能是有意識(shí)的,也可能是無(wú)意識(shí)的.30、第一信號(hào)系統(tǒng)是人和動(dòng)物皆有的,而第二信號(hào)系統(tǒng)那么是人類(lèi)獨(dú)有的.31、保持在頭腦中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),雖然在數(shù)量上會(huì)發(fā)生變化,但在質(zhì)量上卻不會(huì)發(fā)生什么變化.32、分析器是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個(gè)環(huán)節(jié)所組成的神經(jīng)裝置.3

14、3、人的夢(mèng)境中有許多現(xiàn)實(shí)中不存在的事物形象.因此,夢(mèng)不是人腦對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的反映.34、同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)課,突然后排一個(gè)同學(xué)的墨水瓶“啪的一聲掉到地上,大家很自然地把頭扭過(guò)去了, 結(jié)果造成了注意的轉(zhuǎn)移.35、人和動(dòng)物皆有自然性需要,但人的自然性需要與動(dòng)物的自然性需要有本質(zhì)的區(qū)別.v1.0可編輯可修改五、用心理學(xué)原理解釋以下現(xiàn)象1、視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞2、兩位學(xué)者相對(duì)下象棋,不用棋盤(pán)和棋子,就像談話(huà)一樣談來(lái)談去,決定了勝負(fù),其中 一人還把攻守過(guò)程原原本本地記錄下來(lái).3、我們將一塊表放在自己剛剛聽(tīng)到聲音的地方,即使你十分用心地聽(tīng), 也感覺(jué)到有時(shí)能聽(tīng)到表的聲音,有時(shí)又聽(tīng)不到；有時(shí)聽(tīng)到聲音強(qiáng),有時(shí)又聽(tīng)

15、到聲音弱.4、歡樂(lè)恨時(shí)短,寂寞嫌時(shí)長(zhǎng)5、人們覺(jué)察不出手表時(shí)針的移動(dòng).6、情人眼里出西施7、灰色放在白色的背景上比放在黑色的背景上要暗一些.8、在牙科手術(shù)中,聲音在減少疼痛方面有明顯的效果.9、盲人失去了視覺(jué),但他們的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)卻特別靈敏.10、許多司空見(jiàn)怪的事物,我們卻不能把它準(zhǔn)確地描述出來(lái).11、人們常常是“看其所知,不看其所見(jiàn).12、明修棧道,暗渡陳倉(cāng)13、我們?cè)谑煜に说倪^(guò)程中有一種傾向：感覺(jué)他好時(shí),就覺(jué)得他一切都好,什么都讓人喜歡；不好時(shí)就一切都不好,非常討厭.14、阿基米德看見(jiàn)洗澡水溢出盆外,受啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了阿基米德定律.15、在森林里看見(jiàn)一頭熊,人們會(huì)很害怕,但在動(dòng)物園里看見(jiàn)一

16、頭熊卻覺(jué)得它很可愛(ài).16、“望梅止渴、“談虎色變17、兩位學(xué)者相對(duì)下象棋,不用棋盤(pán)與棋子,就像談話(huà)一樣談來(lái)談去就決定了勝負(fù).其 中一人還把攻守過(guò)程原原本本地記錄了下來(lái).18、“給我一打兒童和相應(yīng)的環(huán)境,我就可以把他們培養(yǎng)成為商人、律師、乞丐、小偷.19、一次測(cè)試,小明在做某一數(shù)學(xué)題時(shí),起初很多解題方案一下子涌上了心頭.經(jīng)過(guò)一番分析比照之后,終于選出了最正確答案,余者舍棄之.20、特級(jí)教師關(guān)琦從來(lái)也沒(méi)有用“別說(shuō)話(huà)、“坐好或者批評(píng)某個(gè)同學(xué)來(lái)維持課堂紀(jì)律, 而是經(jīng)常轉(zhuǎn)換活動(dòng)方式,有時(shí)提問(wèn),有時(shí)“書(shū)空練習(xí),有時(shí)做猜字游戲等,使同學(xué)們興趣 盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí).六、簡(jiǎn)做題1、人的意識(shí)的特點(diǎn)是什么2、請(qǐng)畫(huà)出記憶三階段理論的模式圖,并加以說(shuō)明.3、影響問(wèn)題解決的因素是什么4、根據(jù)記憶遺忘曲線(xiàn)說(shuō)明遺忘規(guī)律.v1.0可編輯可修改5、簡(jiǎn)述創(chuàng)造思維的階段與特點(diǎn).6、氣質(zhì)的高級(jí)