部編版二年級上冊語文園地一教學(xué)設(shè)計

1、百度文庫課 題語文園地一教學(xué)目標1、通過名詞和動詞的學(xué)習及課外閱讀認識生字，積累新詞。2、能用“有時候有時候” 、7在在在在”來描述自己的日常生活。教學(xué)重點認識生字，積累新詞。初步體會字詞句的運用教學(xué)難點/初步體會字詞句的運用教學(xué)方法自主、合作、探究/教具準備多媒體課件課 時第一課時教學(xué)過程教學(xué)行為學(xué)習行為添改一、識字加油站1、發(fā)現(xiàn)識字方法，激趣識字。學(xué)生反復(fù)自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說一說，然后小組采用/、同行式進行熟讀這些字詞。2、出示生字學(xué)生認讀。3、識字游戲開火車”。二、字詞句運用。1、讀一讀：迎上去穿衣裳甩甩頭追上去披紅袍搔打2、在小組內(nèi)演一演。3、每一組詞請

2、一個小組的同學(xué)上臺演示。/4、句子練習。一、識字加油站1、發(fā)現(xiàn)識字方法，激趣識 字。反復(fù)自由讀每組詞語， 說一說從這幾組字中發(fā)現(xiàn) 了什么？2、認讀出示的詞語，開火 車認讀3、開火車識字，口頭組詞 二、字詞句運用1、讀一讀，體會每組加點 詞的/、同意思/2、擊-組詞語，在小組內(nèi) 演一演3、同學(xué)上臺演示4、句子練習(1)學(xué)生自由讀一讀書上的兩個句子。(2)引導(dǎo)同桌互相用 宥時候,，時候”、， 在,，在,，在,，在,，”來說一句話。(3)請同學(xué)在全班交流練習說句子。三、書寫提示。1、先觀察，同學(xué)們互相提醒寫的時候應(yīng)該 注意些什么。2、請學(xué)生描紅，描紅以后再說說自己在寫 的過程中遇到的問題。3、學(xué)生書

3、寫，老師巡視指導(dǎo)。寫字時要保 持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢4、進行全班評比。(1)、自由讀書上的句子，讀通順，讀準確(2)、同桌互相用 有時候,時候,，、,在,在,，在,， 在,，”來說一句話。(3)、在全班交流練習說句子，用加點的詞語說說自己 的日常生活。三、書寫提示'、1、觀察，有的字左邊窄, 右邊寬；有的字左邊寬，右 邊窄。2、描紅，說說自己在寫的 過程中遇到的問題。3、獨立書寫4、全班評比，看看誰寫得好作業(yè)設(shè)計識記生字詞，用“有時候有時候”、“在在在在” 寫句子。板書設(shè)計語文園地一迎穿甩甩追批搖搖/教學(xué)反思課 題語文園地一教學(xué)目標1、熟讀并背誦古詩梅花，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進一

4、步感受梅花的精神。/、2、有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。教學(xué)重點熟讀并背誦古詩梅花教學(xué)難點1、培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進一步感受梅花的精神。2、有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。教學(xué)方法自主、合作、探究教具準備多媒體課件課 時第二課時教學(xué)過程教學(xué)行為學(xué)習行為添改一、談話揭題，齊讀課題。播放課件，板書課題，學(xué)習“花”。二、初讀詩文感知大意1、教師范讀古詩。2、學(xué)生自由讀古詩，要求：讀準字音，把 句子讀得通順、流利！3、指名讀詩文，注意糾正學(xué)生讀錯的字音。4、教師與學(xué)生配合讀詩，指導(dǎo)學(xué)生讀準每 個字音、停頓、節(jié)奏！5、認識二類字6、指名讀占詩，齊讀占詩。二、細

5、t買占詩，進入詩境。1、人們都說：“詩中有畫，畫中有詩”， 讀了這么多遍古詩，你從古詩中看到了什么一、齊讀課題，學(xué)習“花”二、初讀詩文感知大意1、聽范讀，初步感受2、自由讀占詩，要求：讀 準字音，把句子讀得通順、 流利3、被指名學(xué)生讀詩文，注 意糾正學(xué)生讀錯的字音4、與教師配合讀古詩，讀/ 準每個字音、停頓、節(jié)奏5、識字，交流識字方法6、指名讀占詩，齊讀占詩 二、細t買占詩，進入詩坊。，1、說說自己從古詩總看到 了什么圖回在里面?；叵?？2、學(xué)習前兩句：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 通過誦讀這兩句詩，體會一下梅花不怕冷的 品格。/3、學(xué)習后兩句：遙知不是雪，為有暗香來。 那一朵朵梅花被雪壓住了，詩人

6、王安石是怎 樣發(fā)現(xiàn)它們的？請用詩中的句子回答。誰愿 意來讀讀這兩行詩？其他同學(xué)認真聽，邊聽 邊想：這兩句詩要告訴我們什么？通過朗讀 體會梅花的潔白和幽香。4、同學(xué)們，你們喜歡梅花嗎？為什么？讓 我們讀出對梅花的喜愛！5、師配樂讀；請你們閉上眼睛，認真聽老 師讀詩，想象回向。6、生配樂讀：哪位同學(xué)愿意用你的朗讀， 再次把我們帶到那個梅花開放的地方？ 7、同學(xué)們，你們知道古人是怎么讀詩的嗎？（搖頭晃腦地讀）我們T站起來，學(xué)一學(xué) 古人，'用你的表情，用你的動作來表演這首 古詩。四、教師小結(jié)，背誦古詩。2、學(xué)習前兩句，誦讀這兩 句詩，體會梅花不怕冷的品 格。3、學(xué)習后兩句，用詩中的 句子回答問題。被指名學(xué)生 讀詩，其他學(xué)生思考問題， 通過朗讀體會梅花的潔白 和幽香。1、回答問題2、認真聽老師讀詩，想象 回向3、結(jié)合音樂再次讀詩，感