《假如我會(huì)克隆》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《假如我會(huì)克隆》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《假如我會(huì)克隆》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
《假如我會(huì)克隆》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、.?假設(shè)我會(huì)克隆?習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)一設(shè)計(jì)思路:根據(jù)人教版第十二冊(cè)第二單元提出的“口語交際和“習(xí)作要求,本次習(xí)作教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)想象力為主要目的,在假設(shè)“我會(huì)克隆的前提下,引導(dǎo)學(xué)生想清楚克隆“什么和“為什么要克隆它。克隆“什么是想象的詳細(xì)對(duì)象,“為什么克隆是想象的意義價(jià)值。教學(xué)的重難點(diǎn)在“為什么。由此,本次習(xí)作教學(xué)大約可分為三步:第一步:查閱資料或問別人,理解克隆技術(shù)的概念和意義;第二步:把自己想克隆什么說給同學(xué)聽;第三步:把自己想象成某個(gè)克隆動(dòng)植物,通過有條理地“講述自己的故事,說明科學(xué)家克隆自己的價(jià)值。二導(dǎo)寫過程:1、搜集信息,理解克隆課前,發(fā)動(dòng)學(xué)生通過各種途徑搜集有關(guān)克隆科技的資料,并把有關(guān)的文字

2、、圖片資料張貼到教室,通過閱讀、交流,讓學(xué)生初步懂得兩點(diǎn):1“克隆,是單親繁殖復(fù)制生命體的技術(shù);2“克隆,具有繁殖和保存有價(jià)值基因的重大意義。2、師生對(duì)話,克隆什么話題之一:你喜歡的克隆動(dòng)植物是什么?老師:科學(xué)家們卓有成效地克隆了好多動(dòng)植物,想想,你喜歡哪個(gè)種動(dòng)植物?先給同桌說說,再說給大家聽。話題之二:你克隆了什么?老師:“克隆是一項(xiàng)很意義的科學(xué)技術(shù)。假如你是一名克隆技術(shù)專家,你想克隆什么?你可以根據(jù)以下提示把你所克隆的成果介紹給大家,也可以自己確定介紹內(nèi)容,先說給同桌聽。提示:類別:姓名性別出生年月安康狀況主要特點(diǎn)老師巡視其中,及時(shí)提醒學(xué)生,想象須符合“單親繁殖、復(fù)制有價(jià)值的生命體的概念隨

3、時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的克隆內(nèi)容。全班交流:我克隆了什么。3、現(xiàn)場(chǎng)自述克隆故事老師引言:在童話故事和卡通片中,最有趣的就是貓、狗、雞、鴨會(huì)說話,小草、花朵、樹木、鳥魚也會(huì)說話,仿佛世界上的一切東西都有生命。其實(shí),這是作者采用的想象手法,運(yùn)用這個(gè)手法,能把這些事物的性能特點(diǎn)更形象詳細(xì)生動(dòng)地表現(xiàn)出來??茖W(xué)家曾經(jīng)克隆了羊、牛、鼠、蛙等等,這些稀少的“克隆生命一般都遠(yuǎn)離我們的生活,使我們對(duì)它們充滿了美妙的想象。怎樣使想象變得詳細(xì)和完好呢?讓我們把腦袋“倒過來,也就是說,從如今起,你就不再是你,而是你最喜歡或者最熟悉的那個(gè)被克隆的動(dòng)植物了,請(qǐng)結(jié)合你所知道的克隆知識(shí),以它們的思想和口吻寫個(gè)“發(fā)言稿,科學(xué)地向人們介紹

4、自己的概況、本領(lǐng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)理想等等?!敖巧允鱿雀髯詼?zhǔn)備5分鐘,然后自述。1、老師在黑板上寫上“克隆世界自述我的生命故事的字樣,還聘請(qǐng)五六個(gè)“科學(xué)家對(duì)發(fā)言的“科學(xué)價(jià)值作鑒定。2、要求各位同學(xué)的發(fā)言要模擬相對(duì)應(yīng)的克隆角色聲音。比方,小羊的聲音要細(xì)聲細(xì)氣,小牛的聲音要渾厚消沉,大樹的聲音應(yīng)該粗放和大氣3、假如是同一個(gè)內(nèi)容里的兩個(gè)或幾個(gè)角色,可以合作發(fā)言。4、老師也應(yīng)充當(dāng)一個(gè)角色,發(fā)言的時(shí)間視現(xiàn)場(chǎng)情況而定,主要起誘導(dǎo)、示范、調(diào)整作用,并給現(xiàn)場(chǎng)增添熱鬧氣氛。自主寫作先請(qǐng)全體學(xué)生靜心整理自己的發(fā)言內(nèi)容,然后為自己的文章想二到三個(gè)題目,選取最鮮明、確切做文題。然后寫作。要求學(xué)生注意,全文以某個(gè)動(dòng)植物角色

5、的思想口吻說話,所寫的內(nèi)容一定要與這角色特點(diǎn)相符合,它的本領(lǐng)和作為都應(yīng)該是有意義的。習(xí)作點(diǎn)評(píng)我是一棵小小樹董越學(xué)生習(xí)作我是一棵樹,一棵被克隆出來的小小樹。你肯定想不到,我有三個(gè)“樹爸爸和一個(gè)“人爸爸的細(xì)胞克隆出來的。實(shí)話說,我被克隆成了蘋果樹的外形,樟樹的驅(qū)蟲相位,桃樹的花果,還有的思想和感情。我名叫“阿爾特彌思,我今年已經(jīng)十二歲了,聽科學(xué)家說,我至少可以活1百年。我誕生的經(jīng)過很復(fù)雜,科學(xué)家叔叔先把蘋果樹上的細(xì)胞提出,把它的細(xì)胞核取出來,參加樟樹和桃樹各一半合成的細(xì)胞核,再把人思想和感情的神經(jīng)嵌在細(xì)胞的外殼,最后把這個(gè)特殊的細(xì)胞植入蘋果的種子里,我在實(shí)驗(yàn)室的園地里有科學(xué)家培育了兩年,就破土發(fā)芽,十二歲的我,已經(jīng)是一棵小小樹了。告訴你們一個(gè)小機(jī)密,由于我木質(zhì)很好,科學(xué)家擔(dān)憂我被人們砍伐而死去,所以在我的細(xì)胞中加了一點(diǎn)吸血鬼的復(fù)原才能,這樣,即使人們砍去我的“身體,我還會(huì)再生。我有著人類的思想和感情。誰要是坐到我的樹下讀書,做習(xí)題,我會(huì)用我的氣味讓他神清氣爽,讓他有茅塞頓開恍然大悟的喜悅,要是誰坐到我的樹下乘涼、拉家常,我會(huì)用給他們輕輕地扇風(fēng),會(huì)擺動(dòng)著樹冠給他們帶去馨人心脾的感受,我知道,我至少還有一百年,我要向我的祖先學(xué)習(xí),造福人類。我如今已經(jīng)學(xué)會(huì)開花,結(jié)果了。我開出的花又大又香,是分紅色的,非常好看。我結(jié)出的果子,又香又嫩,其中的維他命元素很多,富有營(yíng)養(yǎng)。將

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