三年級語文下冊 我一定要等她2教案 北京版[1]

1、我一定要等她教學要求：知識目標：1. 學會13個生字及新詞，認讀4個字。2. 能用“惋惜”造句。能力目標：1. 聯(lián)系生活實際理解“我不能不講信用”這句話的意思。2. 選擇湖做伙伴，自編自演課本劇。情感目標：了解宋慶齡為等候小伙伴放棄和家人一起去做客的事情，懂得從小就應該養(yǎng)成“守信用”的好品質。教學重點：有感情地朗讀課文，了解宋慶齡是怎樣做到守信用的。教學難點：感悟守信用的重要，懂得從小就應該養(yǎng)成“守信用”的好品質。課時安排：2課時第1課時教學目標：1.激發(fā)學生主動識字的愿望。2.學會13個生字及新詞，認讀4個字。能用“惋惜”造句。3.培養(yǎng)學生獨立識字的能力。教學重點：學生主動識字,學會本課13

2、個生字教學難點：辨析形近字。教學過程：一、談話引入課題，激發(fā)學生興趣。同學們，今天我給大家?guī)硪粡堈掌?，快看看她是誰？今天，我們就來了解一個宋慶齡奶奶小時候的故事。出示課題：我一定要等她看了課題，你有什么問題嗎？對問題進行梳理，我是誰，她是誰，這句話是誰說的，這些問題通過預習就能解決。這里邊有一個什么故事呢，我們一起到課文中找答案。二、檢查預習情況。1.自讀課文，把課文讀正確 。出示生字卡片查字詞（帶音節(jié)）（1）折紙 解釋 信用 惋惜 惦記 會心（2）失望 （“失望”是什么意思？反義詞“希望”）2.指名讀課文，大家檢查是否正確，并想一想：課文講了什么事？（提醒學生用簡練的語言說）學生評議是否讀

3、正確課文講的是宋慶齡小時候，為不失小伙伴的約會，放棄跟家人一起去做客而等候小伙伴的事。三、創(chuàng)設主動識字的氛圍,激發(fā)學生主動識字愿望。同學們,這節(jié)課我們要認識12個生字.雖然聽起來很多,但是很多字都是你們的老朋友呢.今天我們來比一比,看誰認字最多，記得最好。學生自主識字要求:1.讀準字音2.想想怎樣記?3.說說怎樣組詞?可以從書上找,不會可以查字典學生自主活動四、匯報自學情況。加偏旁組新字再組詞：木（ ）（ ）蟲（ ）（ ）折（ ）（ ）牛（ ）（ ）店（ ）（ ）角（ ）（ ）換偏旁組新字再組詞：弟（ ）（ ）庭（ ）（ ）借（ ）（ ）碗（ ）（ ）1.惋、惜、惦都是形聲字左邊表示意思，右邊

4、表示讀音。2.宋、折、雖、件、惦、解 可以用熟字加偏旁的方法記。第、惜、挺可以用熟字換偏旁的方法來記。重點指導：釋，左右結構，左上是“撇、點、撇”書寫時注意左右避讓。五、正確、流利的朗讀課文。小組同學將課文讀正確、讀流利六、指導書寫生字。指導學生整體觀察字形,按照標準姿勢書寫，把字寫端正。七、作業(yè)設計：認真書寫生字，按照標準姿勢書寫，把字寫端正。熟讀課文，請家長聽寫或自己默寫生詞板書設計：加偏旁組新字再組詞：木（ ）（ ）蟲（ ）（ ）折（ ）（ ）牛（ ）（ ）店（ ）（ ）角（ ）（ ）換偏旁組新字再組詞：弟（ ）（ ）庭（ ）（ ）借（ ）（ ）碗（ ）（ ）第2課時教學目標：1.了解宋

5、慶齡為等候小伙伴放棄和家人一起去做客的事情，懂得從小就應當養(yǎng)成“講信用”的好品質。2.能聯(lián)系生活實際理解“我不能不講信用”這句話的意思。3.選擇合作伙伴，自編自演課本劇。教學重點：有感情地朗讀課文，了解宋慶齡是怎樣做到守信用的。教學難點：感悟守信用的重要，懂得從小就應當培養(yǎng)這種好品質。教學準備：課件一、回憶課文內容。我們已經初讀了課文，請你說說課文講了一件什么事？（回憶課文內容，促語言表達能力的提高）二、細讀課文，突破重難點。通過這件事，你覺得宋慶齡是個怎樣的孩子？ 她是一個誠實守信的孩子板書：誠實守信你是從哪看出來的？請你邊讀邊畫出表現(xiàn)宋慶齡誠實守信的詞語，和小組同學說說從中感受到了什么？1

6、.宋慶齡想了想，說：“爸爸，你們去吧！我不能不講信用。我一定要等她！”指導：（1）宋慶齡不想去李伯伯家做客嗎？你是從哪看出來的？想去宋慶齡拍著手說：“太好了！” 那她為什么不去呢？她是怎么想的？（體驗宋慶齡的心理）她是怎么說的？ “不能不”可以換個什么詞？ 為什么不用“一定”？“！”表示什么？（語氣的堅定）帶著自己的感受，把宋慶齡的話讀給大家聽。指名讀，自由讀。過渡：宋慶齡一個人留在家里，一直等到十點多，始終不見小珍來。她又是怎么想的？2.她雖然感到有些失望，但是仍舊耐心地等下去。指導：仍舊是什么意思？ 她為什么能夠仍舊耐心地等下去，她是怎么想的？（體驗宋慶齡的心理）請把自己的感受讀給大家聽。

7、過渡：十二點過后，忽然傳來了敲門聲3.現(xiàn)在你就是宋慶齡，聽到敲門聲你會怎樣想？（臺前表演）過渡：宋慶齡以為是小珍來了，就高興地迎了出去。可是，進來的卻是爸爸媽媽。當爸爸媽媽知道小珍沒有來的時候，他們分別是怎樣說的？爸爸惋惜地說：“早知道這樣，你跟我們一同到李伯伯家去多好哇！”“惋惜”是什么意思，這里有兩個用“惜”組的詞（珍惜、可惜），換上成不成？比較詞語，積累近義詞，體會用法小珍為什么沒來呢，是不是不守信用呀？齊讀最后一個自然段 三、小結：宋慶齡用自己的實際行動實現(xiàn)了“我不能不講信用”的諾言。1.你結合自己的實際談談你怎樣理解“我不能不講信用”這句話。2.選擇合作伙伴，自編自演課本劇我一定要等她。我不能不講信用。我一定要等她！四、作業(yè)。表演課本劇寫出反義詞：失望 近義詞：惋惜板書設計：3 我一定要等她守信用我不能不講信用課后小記：初讀課文，學