2016年三年級數(shù)學(xué)上冊第4單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(口算兩位數(shù)除以一位數(shù))教學(xué)設(shè)計冀教版

1、口算兩位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：冀版版數(shù)學(xué)三年級上冊第4646、4747 頁。教學(xué)目標(biāo)：1 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程。2 2、能正確口算簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)。3 3、積極參與數(shù)學(xué)活動，獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)萬案：教學(xué)環(huán)境設(shè)計意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、擺花壇1 1、教師談話，弓 1 1由大家都喜歡的花師：同學(xué)們，鮮花可以給我們的生活出國慶節(jié)學(xué)校擺小花的談話引出學(xué)校擺小花增添絢麗的色彩，可以使我們的環(huán)境更加壇的事情，出示例題，壇的問題。激發(fā)學(xué)習(xí)興溫馨、漂亮。馬上就到國慶節(jié)了，你們認(rèn)口述例 2 2 的數(shù)學(xué)信趣。給學(xué)生用自己的知為街上、廣場上、學(xué)校里都會用什么來裝息，

2、提出兔博士的要識解決問題的機會，一飾呢？求。師生列出除法算方面使學(xué)生經(jīng)歷自己解生：燈籠、彩旗、鮮花式：8484 4 4。決問題的過程，另一方師：這不，學(xué)校也買來鮮花裝飾校園，鼓勵學(xué)生用自己/J r面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新請冋學(xué)們看例 2 2（出示例 2 2），請大家?guī)屠蠋熛矚g的方法算一算，知的能力。使學(xué)生進一算一算每個小花壇要擺多少盆鮮花呢？該讓學(xué)生做在練習(xí)本步體驗解決問題策略的怎樣列算式呢？上。多樣化。生：8484 - 4 4師：請同學(xué)們用自己喜歡的方法算一 算。學(xué)生計算，教師巡視。2 2、交流學(xué)生個性利用交流讓學(xué)生說師：哪位同學(xué)愿意把自己的方法介紹化的算法。亮亮的算明自己計算的結(jié)果和方給大家？

3、法如果學(xué)生想到，在法，培養(yǎng)學(xué)生有條理地學(xué)生的方法會有：學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，說明自己的計算過程，因為 2121 X 4 4 = 8484,所以 8484 - 4 4= 2121教師再講解，并在算獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗。（盆）。2式上表示出口算的過把 8484 分成 8080 和 4 4,用 8080 和 4 4 分別3程和方法：把 8484 分成除以 4 4。8080 和 4 4,用 8080 和 4 48080 - 4 4 = 2020 （盆）分別除以 4.4.最后強4 4 - 4 4= 1 1 （盆）調(diào)：因為 8484 每一位上20+120+1 = 2121 （盆）的數(shù)除以 4 4 都正好除如果學(xué)

4、生用到亮亮的這種算法，在交盡，口算除法時，依流的基礎(chǔ)上教師進一步強調(diào)，并把算理在次寫出結(jié)杲就可以。算式卜面表示出來：師：亮亮的算法可以這樣表示，教師板書：44-4=11 18 4 * 4 211 1804-20師：因為 8484 每一位上的數(shù)除以 4 4 都正好除盡，口算除法時，依次寫出答案就可以。11這種方法如果學(xué)生沒有出現(xiàn)，教師參 與交流講解。二、試一試出示試一試，教冋一事情的信息變師：請同學(xué)們看試一試把題目自己讀師提出問題，讓學(xué)生換有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)新一讀。自己列式并試著在練知識的同時，豐富生活師：如果把 8484 盆鮮花擺成 2 2 個同樣的習(xí)本上口算解答，然經(jīng)驗，培養(yǎng)解決問題的小花壇，

5、每個小花壇要擺多少盆鮮花呢？后全班交流。能力。怎樣列式呢？請同學(xué)們試著口算解答。交流時，讓學(xué)生說出計算過程。生：因為 8484 每一位上的數(shù)除以 2 2 都正 好除盡，所以口算 8484+2 只要依次寫出得 數(shù)就可以。8080+ 2 2 = 40,440,4 + 2 2 = 2 2，所以 8484+2 =4141 （盆）教師隨機把算式寫和答案寫完整。4三、課堂練習(xí)1 1、 練一練第 1 1題，可以讓學(xué)生口算通過計算，讓學(xué)生學(xué)會口算解訣兩位數(shù)除師：請同學(xué)們獨立完成口算題，然后 我們一起交流答案。并寫出結(jié)果， 再全班 訂正，也可以先指名 回答，再讓學(xué)生在練 習(xí)本上寫出結(jié)果。以一位數(shù)的方法。學(xué)生計算

6、，教師巡視，個別指導(dǎo)。2 2、練一練第 2 2師：請同學(xué)們獨立完成這道題，然后題，由學(xué)生獨立完成，我們一起交流答案。再集體訂正交流算 法。學(xué)生計算，教師巡視，個別指導(dǎo)。3 3、練一練第3 3讓學(xué)生體驗兩位數(shù)師：請同學(xué)們先讀題，說一說這道題題，先讓學(xué)生讀題理除以一位數(shù)在生活中的講了一件什么事。讓求什么？解題意，再列式解答，應(yīng)用，進一步鞏固口算學(xué)生說明白之后再要求列式解答。交流時說一說是怎樣兩位數(shù)除以一位數(shù)的方交流時重點讓學(xué)生說一說是怎樣想想的。法。的。4 4、練一練第 4 4讓學(xué)生體驗?zāi)┪灿袔煟赫埻瑢W(xué)們先讀一讀題意，想想這題，讓學(xué)生讀題，了0 0 的三位數(shù)除以一位數(shù)道題我們要解決幾個問題。解題中

7、是兩個問題，的口算方法。生：我們要解決 2 2 個問題。再解答。師：該怎樣列式計算呢？誰來說說你的 想法。答案分別是：120120 - 4 4 = 3030 （本）120120 - 6 6 = 2020 （本）5 5、練一練第5 5給每個學(xué)生練習(xí)口師：請同學(xué)們獨立完成這幾道口算題。題，口算。讓學(xué)生先算的機會，在交流中提看誰算得又對又快。獨立完成再集體訂 正，可以記時計算， 要求學(xué)生算得又對又高口算能力。學(xué)生計算，教師巡視，個別指導(dǎo)。5快。四、問題討論首先讓學(xué)生了解豐富課程資源，鞏師：同學(xué)們讀一讀這道題，你了解到圖中的信息，理解問固所學(xué)知識。給學(xué)生個了哪些信息？題的意思，然后獨立性創(chuàng)造發(fā)展的機會，激學(xué)生交流。解答。發(fā)學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生感師：請同學(xué)們自己解答。到數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)生答題，