9字與拼音（二）

1、課題: 對(duì)韻歌（拼音） 課型：新授 執(zhí)筆：趙靜 審核：-學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)、l八個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格正確書寫。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)音節(jié)，學(xué)會(huì)音節(jié)的拼讀方法，能真確拼讀b、p、m、f、d、t、n、l與單韻母組成的音節(jié)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、l的發(fā)音方法。 2音節(jié)的拼讀方法。學(xué)習(xí)過程1復(fù)習(xí)鋪墊（1）出示：、á、à 、ó、ò 、é、è指名學(xué)生拼讀。（2）出示：mm (媽) ww (我) héhé (禾)指名學(xué)生拼讀，然后全班齊讀。2學(xué)習(xí)b、p、m、f、d、t、n、l的音、形及書寫。出示“b”的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。提問：圖上

2、的小朋友在干什么？并試讀“b”。教師范讀，注意發(fā)音要領(lǐng)。（1）出示“女孩潑水”的圖片，讓學(xué)生觀察，試著發(fā)p的音。觀察p的書寫。（2）教師范讀，把p與b對(duì)比記憶。看紙的顫動(dòng)大小作區(qū)別。學(xué)生讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。（3）組織學(xué)生做游戲，引出m的發(fā)音。教師領(lǐng)讀并示范書寫。（4）出示“佛像”圖，借助“佛的”音讀f。教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)，書寫f的形。（5）為了記憶方便，可以記憶順口溜。右下半圓b、b、b 右上半圓p、p、p兩個(gè)門洞m、m、m 一根拐棍f、f、f.3學(xué)拼音節(jié) 導(dǎo)語：我們認(rèn)識(shí)了六個(gè)單韻母，今天又學(xué)習(xí)了聲母，我們把聲母和韻母放到一起，讓他們做朋友，就可以拼出音節(jié)，拼出一個(gè)漢字的音，這種方法叫拼音?，F(xiàn)在

3、我們一起學(xué)習(xí)拼音的方法。（1）出示 bà-bà（爸） pípí (皮) mm(馬) ff(發(fā)) 教師領(lǐng)讀，注意聲調(diào)的讀法。（2）讀下列音節(jié)。m mí m mì f fú f fùb pò m fó bù mb(八個(gè)) bá （拔草） b （火把） bà(爸爸)4學(xué)習(xí)d、t、n、l（1）借助插圖，學(xué)習(xí)d、t、n、l（2）馬奔跑時(shí)發(fā)出的聲音“得得得”的聲音，就是“d”的音。跟老師讀，觀察書寫。學(xué)生書空。（3）出示t的圖片，觀察t的形狀，跟老師讀，注意讀時(shí)要送氣。學(xué)生反復(fù)

4、跟讀練習(xí)。（4）n和l的教學(xué)過程略。只注意“m”與“n”書寫比較。5學(xué)拼音節(jié)，老師領(lǐng)讀（1）dàdà (大) tt(土) nn(你) lèlè(樂)（2）t dì dì tú sh pí shù pí 土 地 地 圖 書 皮 樹 皮（3）bó fù pá p mù m là b6鞏固練習(xí)（1）你能拼讀音節(jié)嗎？（2）仿照例子把下面的音節(jié)分開。例：（）（）d（ ）（ ）P（ ） （ ）t（ ）（ ）m（ ） （ ）n（ ）（ ）f（ ） （ ）l（

5、）（ ）（3）仿照例子把下面的聲母和韻母合并成音節(jié)例：á（á）à（ ）ú（ ）ò（ ）ú（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）課題: 對(duì)韻歌 課型：新授 執(zhí)筆：趙靜 審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確流利地朗讀課文。能力目標(biāo)：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)感悟，加強(qiáng)學(xué)生拼音識(shí)字的習(xí)慣和能力。情感目標(biāo)：通過漢字的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握記字的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)生字。2認(rèn)識(shí)新筆畫，學(xué)習(xí)生字。讀準(zhǔn)拼音。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1你知道音節(jié)里缺少什么嗎？幫忙寫出來吧！ （ ）ú （ ）ián ( )n ( )u 葡 綿 風(fēng) 瓜2讀一讀

6、，看誰讀的流利。bb pípí ff mm dàdàníní tt lèlè mm bbn lì tà bù f m m n二、學(xué)習(xí)課文1出示圖畫，學(xué)生觀察圖片。2這幅圖畫了什么？你能告訴大家嗎？3引導(dǎo)學(xué)生輕聲讀課文，讓學(xué)生把不認(rèn)識(shí)的字劃出來。4你遇到的這些不認(rèn)識(shí)的字，該想個(gè)什么辦法來解決呢？（學(xué)生自由回答）5教師范讀課文，學(xué)生仔細(xì)聽，糾正自己的發(fā)音。6果園真漂亮，有這么多的果樹，這么多大家喜歡吃的水果，你喜歡的水果是什么呢？現(xiàn)在大家大聲朗讀課文，就可以得到自己喜歡的水果，誰愿意試一試

7、？（請(qǐng)舉手的同學(xué)站起來讀課文）7重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)識(shí)“蘋 李 瓜 地 南”。通過組詞認(rèn)識(shí)這些字。三、學(xué)習(xí)生字1出示生字“果 風(fēng) 北”以及新筆畫“ 乚 ”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并書寫。2指導(dǎo)學(xué)生在本子上書寫。四、拼讀音節(jié)dà m ní t m lù大 米 泥 土 馬 路dì tú shù pí d mà地 圖 樹 皮 大 馬五、鞏固練習(xí)1給下列的字口頭組詞，看誰組的多。李（ ） （ ） 地（ ） （ ）蘋（ ） （ ） 瓜（ ） （ ）南（ ） （ ） 風(fēng)（ ） （ ）2選擇正確的音節(jié)，在括號(hào)里打“”。土（tú tù

8、; ） 皮（pí pì ） 馬（mà m ） 禾（hé hè） 目（mú m ） 竹（zh zhú ） 3你能幫小熊找到聲母嗎？用線連起來。bo b lu dma w da tde m bi nnu n ni bwo m tu l課題:畫雞(拼音) 課型：新授 執(zhí)筆：趙靜 審核：-學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)、k、h、j、q、x六個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能按筆順正確書寫。能力目標(biāo)：1.讀準(zhǔn)、k、h、j、q、x 與單韻母相拼得音節(jié)。2.能準(zhǔn)確拼讀帶調(diào)音節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1對(duì)、k、h、j、q、x 六個(gè)聲母的音、形和書寫的掌握。2學(xué)會(huì)六個(gè)聲母與韻母

9、的音節(jié)拼讀。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1復(fù)習(xí)所學(xué)過的聲母：b、p、m、f、d、t、n、l2拼讀下列音節(jié)：t dì dì tú sh pí shù pídà m ní t m lù pí fá二、學(xué)習(xí)新課（一）、k、h的教學(xué)。1(出示白鴿圖）學(xué)生觀察圖片，看看圖上畫的是什么？應(yīng)該怎么讀呢？2跟老師讀，注意發(fā)音要領(lǐng)。可以用口訣記憶：9字加勾，我們都愛小白鴿。3看k的圖片，看看畫的是什么？引出k的音。跟老師讀。4誰能編個(gè)口訣，幫助我們記憶？（kkk嗑瓜子，瓜子越嗑越想嗑）5看圖學(xué)習(xí)h的音形，編兒

10、歌記憶，如：像把椅子hhh，寶寶坐上把水喝。6指導(dǎo)書寫：在本子上每個(gè)書寫2個(gè)。（二）練習(xí)音節(jié)拼讀。1出示下列音節(jié)：-è-è（個(gè)） k-k (苦) h-h (哈)2跟老師拼讀。3拼讀音節(jié)，并注意聲調(diào)。 é è k ké k kèh hú h hù kè fú f hú p(三)學(xué)習(xí)j、q、x1看圖說話，分別出示圖片：公雞（圖1）氣球（圖2）西瓜（圖3），你們看都畫了些什么？教師引出j、q、x，領(lǐng)讀發(fā)音，同桌互相讀，開火車讀，老師糾正發(fā)音。2引導(dǎo)學(xué)生書寫。糾正書寫過程中的錯(cuò)誤。3j、q、x

11、和韻母找朋友。j jí j jì q qí q qì x xí x xìfù xí h x k qì qì t4學(xué)習(xí)j、q、x和ü相拼的規(guī)則。如：小魚見到j(luò)、q、x，去掉眼淚笑嘻嘻；小ü小ü有禮貌，j、q、x見到就脫帽等。5拼讀下列音節(jié)。j q x x qùd q fú qú m x pù jùl-lù n-nù6拼讀三拼音節(jié)。h-u-hu 花 -u-ó-uó 國h-u-hu

12、火 -u-u 瓜d-u-du 多 j-i-ji 家x-i-à-xià 下 j-i-à-jià 架（四）鞏固練習(xí)：拼寫下列音節(jié)。-( ) k-u-( ) h-u-( )jü-( ) x-ü-( ) q-ü( )課題:畫雞 課型：新授 執(zhí)筆：趙靜 審核：-學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，感知漢字與拼音的關(guān)系。能力目標(biāo)：朗讀、背誦課文。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)公雞勤勞、不懶惰的精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1掌握本課生字詞，聽讀識(shí)字。2利用生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)拼音與漢字的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1拼讀下列音節(jié)。 é è k k

13、3; k kèh hú h hù kè fú f hú pfù xí h x k qì qì t2完成下列練習(xí)。-u-（ ） j-i-（ ）-uo( ) jü-( ) x-ü-( ) q-ü( ) h-u-( )二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)課文。1請(qǐng)同學(xué)們猜一猜：頭上紅冠不用栽，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。你知道是什么嗎？看誰先猜出來。2公雞它有什么作用，你知道嗎？3公雞早早叫我們起床，很辛苦，我們要學(xué)習(xí)它的勤勞、不偷懶。4跟老師讀古詩。5指導(dǎo)學(xué)生朗讀。糾正讀音。6學(xué)生自由練讀。全班齊讀。7剛才讀了古詩，想一想，古詩中公雞是什么樣的？和我們現(xiàn)實(shí)中一樣嗎？8詩中說公雞不敢“輕言語”，為什么呢？從這兒你想到什么？（同桌討論）9齊讀全詩、背誦全詩。（二）認(rèn)生字，寫生字。1出示生字卡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，2出示“平”，學(xué)習(xí)它的筆順。3用同樣的方法學(xué)習(xí)“戶 、 開”4指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。三、鞏固練習(xí)1填空。 畫雞 （ ）紅冠不用栽，滿