《給予樹(shù)》教案

1、第五冊(cè)31課給予樹(shù)第二課時(shí)教案外海街道中心小學(xué) 陳曉燕教學(xué)目標(biāo)：1 有感情地朗讀課文。2 讀懂課文，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的感情。3 積累語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1通過(guò)媽媽感情的變化，體會(huì)金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。2.理解課文的最后一段話。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件課前游戲：老師有一種本領(lǐng)，能根據(jù)你們對(duì)別人說(shuō)的話猜出你是怎樣的孩子。（如果學(xué)生說(shuō)不出來(lái)，教師示范：握一生手，你好，見(jiàn)到你我非常高興。或：你累了吧，我給你捶捶背。）教學(xué)過(guò)程：一、 出示圣誕節(jié)圖片，播放音樂(lè)，導(dǎo)入：圣誕節(jié)快到了。大家都在準(zhǔn)備著禮物。媽媽給每個(gè)孩子二十美元購(gòu)買(mǎi)至少四份禮物，拿回來(lái)與大家一起分享心意和祝福?？墒?，媽媽發(fā)現(xiàn)金吉婭只用五

2、十美分買(mǎi)了一大把棒棒糖。媽媽有些生氣，她到底用二十美元做了什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀第4自然段。二、 學(xué)生自由朗讀第4自然段，后匯報(bào)。三、 學(xué)習(xí)4、5自然段過(guò)渡：原來(lái)金吉婭是這樣跟媽媽解釋的。剛才，我從你們的話中知道了你是怎樣的孩子，相信你們也能從金吉婭的話中知道她是怎樣的孩子。（出示第4自然段）1. 學(xué)生自由讀第4自然段。2. 誰(shuí)來(lái)讀金吉婭說(shuō)的前半部分？誰(shuí)來(lái)讀后半部分？3. 你們都讀得很通順、響亮，但是我怎么沒(méi)聽(tīng)出滋味來(lái)。想不想讀好？老師有兩個(gè)法寶，就是這兩句話。你看（點(diǎn)擊染紅提示語(yǔ)）教師導(dǎo)讀：沒(méi)等我問(wèn)（生讀：金吉婭先開(kāi)口了）金吉婭說(shuō)話的聲音（生讀：很低難過(guò)）4. 現(xiàn)在，相信你們會(huì)讀得更好，自己再練

3、一練。指名再讀兩部分內(nèi)容。教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：你讀出了急切的語(yǔ)氣了，我感受到你的聲音很低，也很難過(guò)等。5. 此時(shí)此刻，你們從金吉婭的話中知道她是個(gè)怎樣的孩子嗎？你從哪兒知道？（隨機(jī)板書(shū)、品讀句子，不重要的句子帶過(guò)）重點(diǎn)引導(dǎo)：（1）金吉婭本來(lái)是買(mǎi)禮物給媽媽和哥哥姐姐的，為什么要買(mǎi)給小女孩？你怎么知道的？（出示卡片：我一直盼望洋娃娃。）教師引導(dǎo)：“一直盼望“是什么意思？晚上，她盼望夢(mèng)中，她盼望清晨，她盼望小女孩多想要一個(gè)洋娃娃??！誰(shuí)來(lái)讀？如果你是金吉婭，看到小女孩的卡片，心里是怎么想的？你從哪里看出可憐？齊讀。（2）于是，金吉婭（出示填空：取、買(mǎi)、送）學(xué)生填空。我來(lái)采訪一下金吉婭：金吉婭，你取下卡片買(mǎi)了

4、洋娃娃，就沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)禮物給家人了。你不怕媽媽和哥哥姐姐生氣嗎？為什么？（多問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，問(wèn)出家人之間平時(shí)就懂得關(guān)愛(ài)別人，一定會(huì)同意）你從金吉婭的做法里，體會(huì)到什么？四、聽(tīng)了金吉婭的話，“我”的心情怎樣？（出示：我（）擁抱著金吉婭。）（高興、激動(dòng)、感動(dòng)、欣慰、情不自禁等）1.導(dǎo)讀句子。2.導(dǎo)讀第5段。（播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)）（1）我高興地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她（2）我激動(dòng)地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她（3）我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié)，她五、出示句子：小女孩收到金吉婭的禮物了。如果你是小女孩，你想對(duì)金吉婭說(shuō)什么？六、總結(jié)：媽媽攢了一百美元，讓五個(gè)孩子分享；金吉婭用二十美元跟我們分享了什么？金吉

5、婭跟我們分享的僅僅是一個(gè)洋娃娃、一份禮物嗎？（指板書(shū)）你能給“給予樹(shù)”再起個(gè)名字嗎？（感情樹(shù)、愛(ài)心樹(shù)、愿望樹(shù)等）這樣的一棵給予樹(shù)應(yīng)該種到每一個(gè)人的心中，請(qǐng)記住給予永遠(yuǎn)比索取愉快。板書(shū)設(shè)計(jì)：31 給予樹(shù) 金吉婭 善良 體貼 仁愛(ài) 分享 同情 快樂(lè) “我” 小女孩第五冊(cè)31課給予樹(shù)第二課時(shí)教案外海街道中心小學(xué) 陳曉燕教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文。2.讀懂課文，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的感情。3.積累語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1通過(guò)媽媽感情的變化，體會(huì)金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。2.理解課文的最后一段話。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、出示圣誕節(jié)圖片，播放音樂(lè)，導(dǎo)入新課二、學(xué)生自由朗讀第4自然段，匯報(bào)：怎么回事？三、學(xué)習(xí)4、5自然段1學(xué)生自由讀第4自然段。2. 指名讀金吉婭說(shuō)的前、后兩部分。3指導(dǎo)讀好金吉婭說(shuō)的話。4. 感受金吉婭是個(gè)怎樣的孩子，并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)句子。5. 你從金吉婭的做法里，體會(huì)到什么？6、聽(tīng)了金吉婭的話，“我”的心情怎樣？指導(dǎo)朗讀第5自然段。四、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話：小