《誠(chéng)實(shí)的花朵》教案

1、二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 第10課誠(chéng)實(shí)的花朵 沙溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 夏小慧活動(dòng)目標(biāo)：1. 知識(shí)與能力： 知道誠(chéng)實(shí)是一種美德，了解生活中哪些是誠(chéng)實(shí)的行為。2. 過(guò)程與方法： 通過(guò)調(diào)查、故事等多種形式和手段使本課的知識(shí)點(diǎn)更具形象化，使學(xué)生做到誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話、知錯(cuò)能改、拾金不昧。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的情感，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn) ：1. 激發(fā)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的情感，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。2. 說(shuō)實(shí)話，不說(shuō)慌話，不隱瞞自己或別人的錯(cuò)誤。教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件，學(xué)生上網(wǎng)收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事活動(dòng)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入，引出主題1. 今天，夏老師給大家?guī)?lái)一首歌，同學(xué)

2、們想聽(tīng)嗎？（課件播放網(wǎng)上下載的歌曲視頻：好孩子要誠(chéng)實(shí)）2. 聽(tīng)了這首歌，你知道了什么？（ 老師引導(dǎo)說(shuō)出:誠(chéng)實(shí)）今天我們就一起學(xué)習(xí)：誠(chéng)實(shí)的花朵。（板書(shū)課題）3. 齊讀課題，(提問(wèn))你知道“誠(chéng)實(shí)”是什么意思嗎？（不說(shuō)謊話）（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題，通過(guò)歌謠引出誠(chéng)實(shí)這一主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣。 ）二、學(xué)文明理，誠(chéng)實(shí)故事過(guò)渡：除了不說(shuō)謊話，誠(chéng)實(shí)還包含什么意思呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)主題。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察插圖，看看講了一件什么事？1. （PPT課件逐幅出示 ）誰(shuí)看懂啦？說(shuō)說(shuō)看。2. （PPT課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會(huì)有什么后果呢？）討論交流。3來(lái)，讓我們看看小亮這樣做的結(jié)果吧！引

3、導(dǎo)思考：（1）小亮受到老師的表?yè)P(yáng)，心里會(huì)怎么想呢？ （2）小亮聽(tīng)了同學(xué)的話，為什么那么緊張呢？小結(jié)：小亮撒了謊，謊言最終是騙不了人的，只會(huì)自己害自己。4. 同學(xué)們讓我們用故事告訴小亮該怎么做。（課件播放網(wǎng)上下載的視頻故事：手捧空花盆的孩子）5.課件出示：老國(guó)王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)接班人？交流討論。 6. 聽(tīng)了這個(gè)故事，面對(duì)虛假的成績(jī)，小亮?xí)鯓酉肽?？他又是怎樣做的呢？大家看圖。（PPT課件出示 )先說(shuō)一說(shuō)，再指名演一演小亮。7. 師生表演。8. 師評(píng)價(jià)：小亮認(rèn)錯(cuò)時(shí)，低下了頭，說(shuō)話態(tài)度很誠(chéng)懇，知錯(cuò)能改，是誠(chéng)實(shí)的孩子，所以老師要獎(jiǎng)給他一朵誠(chéng)實(shí)的小花。（師把誠(chéng)實(shí)樹(shù)貼黑板上，再把寫(xiě)有小亮名字的誠(chéng)

4、實(shí)之花貼在大樹(shù)上。）（設(shè)計(jì)意圖：緊緊圍繞品德與社會(huì)課“以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)”這一要求，讓學(xué)生結(jié)合課文插圖說(shuō)說(shuō)小亮這樣做對(duì)嗎？再用故事告訴小亮該怎么做。）三、辨析行為，自我評(píng)價(jià)1. 小組討論：下面的小朋友中，誰(shuí)能獲得誠(chéng)實(shí)之花呢？（PPT課件出示）（1）小芳做錯(cuò)事主動(dòng)向老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。（ ）（2）小明沒(méi)有完成作業(yè)，卻告訴老師作業(yè)忘在家里了。（ ）（3）班長(zhǎng)小軍檢查學(xué)校的衛(wèi)生，看到自己班級(jí)的清潔區(qū)有紙片，他扣掉了自己班的清潔分。（ ）（4）小紅不小心把衣服弄丟了,如實(shí)告訴媽媽。（ ）（5）小麗撿到別人東西不歸還失主。（ ）小結(jié)：誠(chéng)實(shí)的孩子應(yīng)懂得勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉，這樣一定能贏得別人的原諒。

5、2. 有幾個(gè)小朋友遇到困難了，你們?cè)敢馓嫠麄兂鲋饕鈫?（課件出示：）（1）小東把同學(xué)的直尺弄斷了，怕老師批評(píng)，他該怎樣辦？（2）小華上街時(shí)，看見(jiàn)前面的叔叔掉了100元錢(qián)，小華拾到錢(qián)后，該怎樣做？3. 說(shuō)說(shuō)我們班的誠(chéng)實(shí)小故事。4. 在平時(shí)的生活中，你是誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？下面，請(qǐng)你給自己評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。（學(xué)生自我評(píng)價(jià)，師投影評(píng)價(jià)表，頒發(fā)誠(chéng)實(shí)之花）師小結(jié)：老師真為我們班有這么多誠(chéng)實(shí)的孩子而驕傲。（把誠(chéng)實(shí)之花貼在誠(chéng)實(shí)樹(shù)上。）（品德與生活課標(biāo)指出：“以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！彼栽诮虒W(xué)中注重通過(guò)辨析行為、出出主意，說(shuō)誠(chéng)實(shí)故

6、事、自我評(píng)價(jià)等多種形式豐富孩子們的感知，使孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。）四、拓展延伸，課堂小結(jié)1.我們一起來(lái)欣賞兒歌誠(chéng)實(shí)我做到。課件出示 ：誠(chéng)實(shí)我做到誠(chéng)實(shí)牢記我心里，不說(shuō)謊話不瘋鬧。借了東西及時(shí)還，拾金不昧人人夸。犯了錯(cuò)誤敢承擔(dān)，做人誠(chéng)實(shí)放第一。誠(chéng)實(shí)守信我做到，校園開(kāi)滿誠(chéng)信花。2. 師總結(jié)過(guò)渡：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，古今中外，都有不少名人贊美“誠(chéng)實(shí)”，看！PPT課件投影名言： 民無(wú)信不立。 孔子生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。 海涅沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)。 西塞羅誠(chéng)信為人之本魯迅3.課后動(dòng)手做一做：（1）收集一些有關(guān)誠(chéng)實(shí)的格言，制成書(shū)簽，夾在書(shū)中。（2）講好誠(chéng)實(shí)的小故事，為開(kāi)展誠(chéng)實(shí)故事會(huì)做準(zhǔn)備（通過(guò)兒歌引導(dǎo)同學(xué)們加深認(rèn)識(shí)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，并出示一些誠(chéng)實(shí)的格言，讓學(xué)生將格言制成漂亮的書(shū)簽，時(shí)刻提醒自己做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。）板書(shū)：課后反思根據(jù)自己對(duì)品德與生活課程的理解和把握，我認(rèn)為一個(gè)支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)，要追求教學(xué)活動(dòng)的有效性，提高德育實(shí)效。在誠(chéng)實(shí)的花朵一課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我思考并實(shí)踐著開(kāi)放式、活動(dòng)化、對(duì)話式的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)情，樹(shù)立“以學(xué)為中