9 飛鏢的秘密

1、.9 飛鏢的秘密教學(xué)目標(biāo)：1.會寫8個生字，理解詞義，積累詞匯。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，了解“飛鏢的秘密”到底是什么。3.體會錢學(xué)森不怕失敗、仔細(xì)觀察、善于思考的品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。教學(xué)重點、難點：1.了解“飛鏢的秘密”是什么。2.體會錢學(xué)森可貴的品質(zhì)。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，課題質(zhì)疑1.同學(xué)們，你們玩過紙飛鏢嗎？誰的飛鏢玩的最好？其實，玩紙飛鏢也是有訣竅的喲。今天讓我們一起去看看大科學(xué)家錢學(xué)森小時候玩紙飛鏢的秘訣是什么。2.質(zhì)疑課題。今天我們要學(xué)習(xí)的是一個秘密，板書“飛鏢的”，將課題補(bǔ)充完整。讀一讀后質(zhì)疑：讀完題目后，你想知道什么呢

2、？（題目體現(xiàn)了故事的主要情節(jié)，它是新鮮的，引人遐思的。學(xué)生可能提出許多與課文內(nèi)容有關(guān)系的問題。比如：飛鏢還會有秘密？這個秘密是誰發(fā)現(xiàn)的呢？因為問題的答案就在課文之中，學(xué)生讀書的興趣被激發(fā)起來了，為學(xué)習(xí)新課打下了良好的基礎(chǔ)。）二、初讀課文，整體感知1.自讀課文，試著解決自己提出的問題。 （學(xué)生提出了問題，就有了讀書的需要與興趣，這時讓學(xué)生自己去讀書，試著解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑能力和獨立解決問題的能力。）2.自讀結(jié)束后，讓學(xué)生說說你讀懂了什么？（這一反饋環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，體會讀有所獲的快樂）3.指名讀文，指導(dǎo)將字音讀準(zhǔn)確，將課文讀通順。（在這篇課文中，“翅膀、附屬、嚷嚷、琢磨

3、”，雖然不是會認(rèn)字，但學(xué)生也很陌生，需要老師指導(dǎo)其讀音。還有一些長句子的朗讀，比如“現(xiàn)在，讓錢學(xué)森同學(xué)給大家講講他的飛鏢飛得又遠(yuǎn)又穩(wěn)的秘密吧！”學(xué)生不容易讀通順，這時可以多叫幾個同學(xué)讀，必要時老師可以范讀。）4.課文中的生字你們都認(rèn)識了嗎？老師來考考你們。（初讀環(huán)節(jié)不能忘記生字的任務(wù)。老師通過出示詞卡，采用自由讀，指名讀，小老師領(lǐng)讀等多種形式檢查學(xué)生對生字的自學(xué)情況。）5.整體感知課文內(nèi)容。我準(zhǔn)備采用以下幾個步驟進(jìn)行；A.默讀課文思考，你能用自己的話講一講飛鏢的秘密是什么嗎？B.你能用兩三句話說清課文講的主要意思嗎？C.完成填空練習(xí)，準(zhǔn)確把握主要內(nèi)容。錢學(xué)森和同學(xué)比賽擲飛鏢，可他的飛鏢飛得（

4、），在老師的講解下大家明白了錢學(xué)森飛鏢的秘密：一是（ ），二是（ ）。（三年級正處于由低年級的識字教學(xué)向高年級的閱讀教學(xué)的過渡時期，概括文章的主要內(nèi)容這個感知環(huán)節(jié)對于三年級的學(xué)生來說是一個難點。因此設(shè)計時，我特別注重層次性。在感知的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生講故事，在敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出“簡明”的要求，最后由老師引路，以填空的方式完成對課文主要內(nèi)容的把握。由易到難，讀書與說話訓(xùn)練得到有機(jī)統(tǒng)一，突破了第一課時的難點。）三、學(xué)習(xí)生字1.出示字卡，先進(jìn)行抽讀，再練習(xí)組詞造句。2.學(xué)生小組內(nèi)說說生字的間架結(jié)構(gòu)，交流書寫時的注意事項。3.學(xué)生練寫。（學(xué)生的書寫工具已經(jīng)由鉛筆變?yōu)殇摴P，寫字教學(xué)要注意提示使用鋼筆寫字

5、的基本方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。）四、作業(yè)1.練習(xí)寫生字，鞏固記憶。2.朗讀課文，為下一節(jié)課的細(xì)讀感悟奠定堅實的基礎(chǔ)。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入昨天，我們一起學(xué)習(xí)了在牛肚子里旅行這篇課文，文章講了一個怎樣的故事呢？ 錢學(xué)森和同學(xué)比賽擲飛鏢，可他的飛鏢飛得（ ），在老師的講解下大家明白了錢學(xué)森飛鏢的秘密：一是（ ），二是（ ）。二、細(xì)讀感悟 1.默讀課文第1-2自然段，邊讀邊想，錢學(xué)森最喜歡玩什么游戲？從這里可以看出錢學(xué)森什么特點？ （擲飛鏢 愛學(xué)習(xí)、活潑好動）2.按照事情發(fā)展的順序，讀3-4自然段，邊讀邊思考。（明確讀書任務(wù)）（1）同學(xué)們?yōu)槭裁从X得錢學(xué)森的飛鏢有鬼呢？（只有錢學(xué)森的飛鏢，飛得最遠(yuǎn)，像

6、一支利箭直插目標(biāo)。）（2） 老師知道這件事后是怎么處理的？你覺得老師處理得好不好？3.朗讀第5-6自然段，交流指導(dǎo)，品讀感悟。（這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，體驗朗讀。隨后，將體驗所得通過朗讀凸顯出來。）（1）分角色朗讀錢學(xué)森和老師所說的話，了解錢學(xué)森說的“飛鏢的秘密”是什么，而老師又是怎么解釋“飛鏢的秘密”的。（錢學(xué)森：飛鏢的頭不能重也不能輕，翅膀不能大也不能??；老師：一條是要保持平衡，第二條是減少阻力，并且能巧妙地借助風(fēng)力和浮力）（2）你覺得錢學(xué)森和老師的解釋哪一個更好呢？為什么？4.默讀最后一自然段，聯(lián)系全文，想一想為什么老師說錢學(xué)森將來“也許會成為一個很有作為的科學(xué)家”？你覺得成為一個科學(xué)家需要具備哪些品質(zhì)？提示：不怕失敗、仔細(xì)觀察、愛動腦筋、善于總結(jié)三、深入畫面，分角色表演1.自由組合，78人為一組練習(xí)分角色表演。提示：練習(xí)的時候，注意認(rèn)真研究文本，注意部分句子的朗讀語氣。2. 請兩組同學(xué)匯報表演。3. 師生共點評。四、總結(jié)升華讀了錢學(xué)森玩飛鏢的故事，你有什么想法？你想說些什么？ 在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，“擲飛鏢是一個很常見的小游戲，為什么錢學(xué)森卻能發(fā)現(xiàn)“飛鏢的秘密”？讀了這個故事，在平時的生活中你應(yīng)該怎么做？”讓學(xué)生懂得在生活中要仔細(xì)觀察，遇到問題要勤于動腦。從而