河南省育才學校九年級語文上冊 第7課《傅雷家書兩則》鞏固提高 人教新課標版

1、傅雷家書兩則 鞏固提高一、基礎知識訓練、下列詞語正確書寫三遍，并選擇其中兩個造句：諛詞（）（）（）廓然無累（）（）（）庸碌（）（）（）重蹈覆轍（）（）（）造句：。造句：。、解釋下列句中加粗的詞語：何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。惟其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終身的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了！。、傅雷給兒子的家信中寫道：“音樂院長說你的演奏像流水、像河。”這句比喻形象生動，請你用下面的本體構(gòu)思兩句比喻句。舞蹈：。微笑：。二、課內(nèi)語段閱讀閱讀傅雷家書一文中的語段，回答至題：孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，

2、都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù)），只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學習上的打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了！、在這一段信中，父親說的最重要的一句是什么？。、兒子傅聰面對成功

3、是怎樣表現(xiàn)的？。、兒子獲得巨大成功，父親在信中為何要大談特談“堅強”？。三、探究拓展訓練兒子的旋律 兒子下班了，父親緊張地數(shù)著兒子的腳步聲。果然兒子“啪”地開了門。父親默默地看著他。兒子沒有看父親，似乎點了點頭，往自己臥室邊走邊脫外套。 收錄機又響了。兒子! 兩人面對面準備吃飯。兒子在撬午餐肉。父親從兒子臉上看不出什么異常。 父親一字一句： “我被免職了。明天宣布?！?兒子猛地揚起臉。父親沒有在這稍縱即逝的驚訝里看到別的什么。沒有憐憫沒有安慰也沒有懊惱。兒子手不停：“你也需要休息了。” 父親感到胸悶氣短。他盯著兒子。兒子的手健美粗大，血管里青春在躍動。 兒子一聲不吭。父親沒有說話也不再盯著兒子

4、。他感到兒子匆匆擱筷，找衣服，又跨進衛(wèi)生間。馬上，水聲“嘩啦嘩啦”，跟著兒子的歌聲高高揚起，聲音溫存自信，旋律跳蕩。 兒子!兒子!兒子! 兒子你在想什么?你大不了不再崇拜父親，你越來越沉默，你不再抱怨父親呆板僵化，不再為各種政治問題與父親爭論不休，也不再說父親剛愎自用。兒子，你甚至看不起父親?？筛赣H這樣了你還是無動于衷嗎?這就是這一代的冷漠理智?你匆匆吃飯洗澡是因為那打字員在等你去看歌劇?可是兒子，我從來沒有像現(xiàn)在這樣需要你啊。我的官齡比你年齡還大一圈 電視機在播相聲。父親茫然四顧時才發(fā)現(xiàn)兒子并未出門，而是坐在他身后看書。父親不由納悶：打字員前兩天就訂了票，還興沖沖問他是否同去。 父親徹夜來回

5、踱步，兒子也輾轉(zhuǎn)反側(cè)。父親老了。他的一切都老了。曾和父親這一輩很協(xié)調(diào)的背景已走向薄暮黃昏。這是變幻莫測的時代，不是僅僅需要熱血赤誠的歲月。 早上兒子起得很早，父親晨練回來，兒子已準備好早餐。收錄機照樣開著，而且旋律明亮歡躍。 父子倆依然沉默著洗漱用餐。兒子幾次似乎要開口，父親沉下心微顫地期待著，兒子卻什么也沒有說。 父親佝僂著進臥室更衣。兒子不知什么時候在身后捧著一套西裝。 “穿著精神是去開宣布會嗎?”兒子又拿過領帶走到父親眼前。父親遲疑著。 “我給你打?！眱鹤涌粗赣H。溫柔的好像父親過世的妻子。父親心緊成一團。 “行嗎?”兒子側(cè)側(cè)身。 父親和兒子一起看著穿衣鏡。沉默著，父親凝視兒子的眼睛，兒

6、子也凝視著父親。 兒子對著鏡子：“一夜之間你衰老許多，”兒子聲音低沉、溫柔，“可我一直為你感到驕傲，為你一輩子正直無私，一輩子對信仰的忠誠。你盡力了。” 父親心潮翻涌。肩頭上兒子的手十分有力。他感到心中自信像空氣注入癟氣球一樣迅速飽滿地回歸。 最后接送父親的小汽車在笛笛呼喚，父親走到門口又折回頭：“昨晚干嘛不去找她?” 兒子沉默了一會，“分手了。” “因為我下臺?” “大概但這沒關(guān)系。” 兒子!兒子!兒子! 父親老淚閃爍。兒子把雙手搭在父親肩上，笑道：“結(jié)束，意味著新的開始。我很高興不再有你的耀目光環(huán)籠罩我的光彩你說呢?” 兒子!兒子!你可以把收錄機再開大點。1請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容

7、。答：_2給下列詞語中的加粗字注音，并揣摩這個詞語在句中的具體含義。（1）剛愎（ ）自用 句中含義：_（2）佝（ ）僂 句中含義：_3文中哪些地方可看出兒子對父親的關(guān)心、理解?答：_4作者為什么不為故事中的人物起名字，而用“兒子”“父親”稱呼?答：_5故事中的父親與兒子各是怎樣的人?請簡要概括。答：_6你認為故事中最感人的地方在哪兒?為什么?答：_7談談你對文章題目“兒子的旋律”的理解。答：_8文中3次寫到“兒子!兒子!”，表現(xiàn)了父親怎樣的心理?答：_9故事末尾，兒子說道：“結(jié)束，意味著新的開始。我很高興不再有你的耀目光環(huán)籠罩我的光彩?！闭務勀銓@句話的理解。答：_10這篇文章在構(gòu)思、寫法上很

8、有特點，請舉出兩點簡要評議。答：_11你認為家長與子女之間的關(guān)系是怎樣的?聯(lián)系生活舉例說說。答：_【參考答案】一、略、扶持，提攜表示無所事事，無為、如：她表演的舞蹈像霧一般的飄逸，夢一般的輕柔。微笑如冬日的陽光，夏日的涼風。二、只要你能堅強，我就一輩子放了心！、沒有喪失自知之明，沒有減少對藝術(shù)的謙卑！、堅強不僅僅是在痛苦失意時需要，在成功得意時更加需要。因為成功時面對眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，容易被勝利沖昏頭腦，所以更需要有堅強的自控能力。父親希望他戒驕戒躁，繼續(xù)攀登藝術(shù)高峰，為國爭光。三、1父親被免職后，情緒低落，兒子對父親的關(guān)心理解，溝通了兩代人的心靈，使父親重新振作起來，表現(xiàn)了兩代人

9、應互相關(guān)愛的主題。2（1）bì 指兒子認為父親原來固執(zhí)己見，獨斷專行。（2）u 指父親脊背向前彎曲，顯出衰老的樣子。3參考答案：兒子為父親準備早餐，準備參加會議用的西服，并為父親打領帶。與女朋友分手了，兒子安慰父親說：“沒關(guān)系?！?用“兒子”“父親”命名突出了兩代人之間的關(guān)系，雖然血緣關(guān)系很密切，但更需要有互相之間的關(guān)心、理解，更易抒發(fā)父子之間的親情。5父親是一位敬業(yè)正直的老干部，面對免職，希望得到兒子的理解。兒子是一位樂觀自信、熱愛生活、自強自立，并能關(guān)心和理解父親的青年。6略 （言之成理即可）7題目突出了兒子對父親的特有的真誠理解與關(guān)心，這種情感雖不外露，不熱烈，但非常深刻、動人。 （提示：要扣住中心來答）8第一次父親心里感到兒子長大了，已看不起父親，對父親漠不關(guān)心。 第二次父親感到了兒子對他的關(guān)心理解，心里很欣慰。 第三次父親精神振奮起來，感到了自信，對兒子很感激。9參考答案：有兩個要點：不要留戀自己過去的一切，應該向前看，重新確定奮斗的目標。要自立，要通過自己的努力取得成功，不靠父母的能力為自己創(chuàng)造條件。1