三年級語文下冊 爸爸的咳嗽 2教案 浙教版 教案

1、爸爸的咳嗽教學目標：1.懂得環(huán)境污染對人體安康的危害和環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)仔細觀察、認真分析的學習品質，洋沉浮保護環(huán)境的良好習慣。2.學會本課15個生字，理解14個新詞的意思：能給指定的句子加上句號、逗號、和嘆號。3.能用“每當就、“一就造句。4.懂得寫觀察日記的目的和方法；能理解課文按事情開展順序繼續(xù)的方法；能用正確的語氣朗讀句子。5.能用簡單的幾句話表達自己的意愿。教學重點：懂得觀察日記的目的和方法；能理解課文按事情開展寫的順序。教學難點：理解“東南風煙氣咳嗽之間的內在聯系，讀懂寫“我怎樣查明爸爸咳嗽的原因的這一段課文。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、提醒課題二、初讀課文、初知大意

2、。播放全文朗讀錄音后討論：爸爸咳嗽的直接原因是什么？課文哪幾段寫我弄清爸爸咳嗽原因的過程？三、學生自學后檢查：指名接讀課文，正音。辯字組詞喇股性環(huán)鏡嗽沒姓懷境填入量詞：一病一煙氣一風一時間寫出以下詞語的近義詞：厲害重視消除四、講讀第一段和第四段醫(yī)生的話。指名讀第一段我家搬進新居以后，爸爸的咳嗽病奇怪在哪？劃出文中直接說明爸爸為什么會咳嗽的的句子，并加以理解。讀一讀，想鄉(xiāng)爸爸為什么回咳嗽，又為什么會咳得這么厲害？為什么媽媽和我不咳嗽？能說這種氣體對媽媽和我沒有危害嗎？為什么？五、梳理第24段內容要點導入：我是怎樣一步一步查明爸爸咳嗽的原因的呢？這3段分別寫“我查明爸爸的咳嗽跟什么有關？六、講度第

3、2段指名度用“劃出我疑心爸爸的咳嗽跟東南風有關的句子，用“劃出我肯定了這一點的句子。前句：讀句，讀出不肯定、疑心的語氣。我為什么疑心爸爸的咳嗽跟東南風有關？理解句子，并用“每當就造句。后句：讀句，“果然如此是什么意思？“如此“指什么？這里為什么可以用果然？證實了自己的猜測，“我是什么心情？用興奮的心情讀。“我是怎樣證實這一點的？七、齊讀第1、2段第二課時一、復習二、講讀第3段導入：作者通過觀察日記已經確定爸爸的咳嗽跟東南風有關，但東南風與咳嗽又怎么會有關系呢？指名讀課文，想想這段共有幾句話，每句寫什么？讀第四句，理解：“這煙氣指什么？我為什么猜測爸爸的咳嗽是這煙氣引起的？跟東南風又有什么關系？齊讀這一段三、第四段我們已經學過。這段寫經過醫(yī)生證實，說明我的猜測是完全正確的。讀了這一段我們知道這種氣體不但氣味難聞，而且是有毒的。四、根據24段的內容，理解以下現象：為什么每當我家朝南的窗戶翻開，東南風吹進來時，爸爸就咳的厲害？爸爸什么時候有點咳嗽，什么時候不咳嗽？這是為什么？五、講讀第五段指名讀為什么現在東南風吹來時，我們家就是開著窗戶，爸爸也不在咳嗽了？消除了有毒氣體，凈化了環(huán)境給人們帶來什么好處？讀“現在句，讀出快樂的語氣。六、總結全文小作者弄清爸爸咳嗽的原因靠的是什么？我們周圍的環(huán)境有沒有污染？發(fā)現環(huán)境污染你會怎么做？七、讀句子，討論用“每當就“一就造句。板書設計：感到奇