三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 我不是廢氣教案 語(yǔ)文A版 教案

1、課題20 我不是廢氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字，正確讀寫(xiě)由生字字組成的新詞。 2、 正確、流利地朗讀課文。3、感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)識(shí)字組詞過(guò) 程 與 方 法教 師 活 動(dòng)、談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們 ，有種氣體，無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)摸不著，人們呼出的氣體里有它，汽車(chē)排放的尾氣里有它，植物生長(zhǎng)需要它，你們知道它是什么嗎？對(duì)，這種氣體就是二氧化碳，有人說(shuō)是廢氣，那么它到底是不是廢氣呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文吧。二初讀課文，整體感知1、 教師放課文朗讀錄音。2、 初讀課文。三、 交流初讀體會(huì)。 1、 讀準(zhǔn)字音。 2、 記憶字形。 3、 生詞積累。 憋悶：本課指瓶子里容積小，使二氧化碳

2、不能自由活動(dòng)。 凝結(jié)：本課指空氣中的水蒸氣遇冷變成液體。 闖禍：因疏忽大意、行動(dòng)魯莽而引起事端或造成損失。 熄滅：停頓燃燒。 4、 理清文章的條理。 5、 教師總結(jié)。 大家剛剛交流了自己的初讀體會(huì)，已經(jīng)對(duì)二氧化碳有了定的了解，那么二氧化碳有哪些作用，又有什么害處呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué) 生 活 動(dòng)二氧化碳學(xué)生邊看課文邊聽(tīng)。1 畫(huà)出本課生字，讀準(zhǔn)字音。 2 輕聲把課文讀幾遍，讀通順，讀流利。 3 邊讀邊想邊畫(huà)，標(biāo)出自己不懂和疑惑之處。 4 把課文的順序理理，看看課文先寫(xiě)了什么，再寫(xiě)了什么，接著寫(xiě)了什么，其中主要寫(xiě)了什么。課文主要介紹二氧化碳的作用，對(duì)它的特點(diǎn)和害處作次要介紹板書(shū)設(shè)計(jì)20 我不是

3、廢氣廢 射 泡 愿固 桶 崔 姨教學(xué)反思在識(shí)字品詞的環(huán)節(jié)應(yīng)該再多給學(xué)生理解和分析的時(shí)間，并通過(guò)了解品詞造句，會(huì)更好的加深對(duì)詞的理解。課題20 我不是廢氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，了解二氧化碳的特點(diǎn)和作用。 2、 能抓住主要段落，體會(huì)課文的意思。3、仿照課文，學(xué)習(xí)以第人稱(chēng)的口吻介紹種物體和其他物品。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解二氧化碳的作用與害處過(guò) 程 與 方 法教 師 活 動(dòng)、 復(fù)習(xí)檢查。 1、 出示認(rèn)讀字卡片認(rèn)讀。 3、 指名朗讀課文。二、 精讀課文，深入感悟。 1、 學(xué)習(xí)課文第自然段。 二氧化碳無(wú)色、無(wú)味，看不見(jiàn)也摸不著，卻又廣泛存在，有人把它當(dāng)作廢棄，那么它終究是不是廢氣呢？我們繼續(xù)探究學(xué)習(xí)。 2、 學(xué)習(xí)

4、課文第 2 4 自然段。 指名分段朗讀第 2 4 自然段，思考：二氧化碳有哪些作用？ 教師相機(jī)引導(dǎo)：為什么樹(shù)木、莊稼、蔬菜都?xì)g送二氧化碳？讓學(xué)生把原因讀讀。 人們用很大的壓力將二氧化碳溶解在水中。人們只要翻開(kāi)瓶蓋，二氧化碳就會(huì)跑出。當(dāng)人們喝汽水的時(shí)候，二氧化碳就會(huì)跑到人的胃里，加快胃分泌胃液，幫助消化，由于胃里悶熱，二氧化碳又會(huì)從胃里跑出，帶出人體的熱量，所以人們?cè)诤绕髸?huì)覺(jué)得又涼快又解渴。 教師繼續(xù)引導(dǎo)交流。 二氧化碳除了這些作用外，課本上還介紹了它的什么作用？ 4 觀察課文插圖和人工降雨錄像，增進(jìn)對(duì)科文的理解。 3、 學(xué)習(xí)課文第 5 、 6 自然段。 教師引導(dǎo)：人怎樣才不會(huì)被菜窖里的二氧

5、化碳所危害？讀出課文中的句子。三、 課外閱讀，了解二氧化碳更多的知識(shí)。 教師：課文中說(shuō)二氧化碳的用途還有很多，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外找找有關(guān)二氧化碳的資料讀讀，讀后你們會(huì)有更多的收獲。 學(xué) 生 活 動(dòng)聽(tīng)寫(xiě)生字。 全班齊讀第自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。 學(xué)生自由討論，并作匯報(bào)。 學(xué)生從課本上找出描寫(xiě)二氧化碳用途的句子讀讀。 學(xué)生交流二氧化碳的作用。 樹(shù)木、莊稼，蔬菜都?xì)g送二氧化碳 學(xué)生繼續(xù)匯報(bào)。 人們把二氧化碳溶解在汽水里，當(dāng)人喝了汽水后，會(huì)加快胃液分泌，幫助消化，使人解涼又解渴 找出課文中相應(yīng)的句子讀讀。 請(qǐng)大家繼續(xù)匯報(bào)。1 男、女生分別讀第五自然段和第六自然段。思考：二氧化碳有什么害處？ 2 學(xué)生交流匯報(bào)。 二氧化碳常住在菜窖里面，人走進(jìn)去，會(huì)危機(jī)生命 20 我不是廢氣 特點(diǎn)：無(wú)色無(wú)味、看不見(jiàn)、摸不著，到處存在 幫助植物制造養(yǎng)分 二氧化碳 作用：