宋靈慧《玩泥》閱讀練習(xí)及答案

1、（四）閱讀下面的文字，完成14-18 題。（ 23 分）玩泥宋靈慧對我來說，玩泥絕不僅是鄉(xiāng)愁。小時候，家住在村西北角高臺子上。臺子下邊是小樹林，林子下邊是大水坑，這就是玩泥的地方。玩泥，有文玩和武玩。武玩男孩子們唱主角，我們是觀眾。數(shù)了伏的午后， 知了們嗓門子賊亮， “知了知了”， 把大人們叫乏了呼呼睡去。皮小子尥 著蹶子跑到坑邊，涼鞋背心扒了，扔到樹下，跳到坑里。水鴨子似的扎幾個猛子，鳧幾趟水，玩泥大戲開演了?？颖毖貎浩戮彛?黃泥， 曬飽了太陽。 小子們一字排開嘩嘩嘩， 對著坑沿兒撩水。泥潤了，臺子搭好了。貓腰挖起坑泥，頭臉身上劃拉，兩只手小泥板似的，把自己糊得嚴(yán)嚴(yán)實實。嘴巴一張，白牙露出來

2、，黃泥流進(jìn)去。“噗噗”著嘴邊的泥，跑上坑沿兒。坐下，奓 開胳膊，“開車?yán)?！”哧溜，滑到水里。扎個猛子，再挖泥，再抹。單個開車煩了，就開火車。一串泥鰍子排好，領(lǐng)頭的喊“火車開了”，噼里撲嚕，你推我擠栽到水里。時間長了，坑北沿兒讓這群屁股劃成了長長的泥簸箕。既然是武玩，“險情”就常發(fā)生。泥里的玻璃瓦片煤碎兒，把腿肚子、臟蛋子剌個口子。血從泥里冒出來，劃拉劃拉，口子淺，繼續(xù)玩；口子深，跟小孩子嘴似的翻哧著，捋把青青菜來，搓巴搓巴，糊上。再不好，就到奶奶大娘家，要點消炎粉撒上，堅決不能叫爹娘知道。玩兒一夏天泥的孩子，黝黑油亮，鐵打的一樣結(jié)實。文玩兒，是我們女孩子和小男孩的事兒。小樹林東面是聾子奶奶家，

3、門對著坑。穿堂風(fēng)一刮，門洞忒涼快。聾子奶奶房后是一條大溝，紅膠泥出名。膠泥有脾氣，粘，夾锨，沒力氣挖不來。就算挖來，也是生的，一個瓣兒一個瓣兒的，得蘸著水，在硬地方摔，熟了才能玩兒。聾子奶奶門洞旮旯 有個甕碴子，扣著舊盆，到夏天，里面就是奶奶給摔熟的膠泥，一條條的。我們坐在地上，守著塊兒廢青磚，啪唧，啪唧，邊摔邊捏，聾子奶奶坐在門洞口，有一搭沒一搭地?fù)u著蒲扇看。打啪兒， 也叫摔破鍋。 揪塊泥， 捏成鍋的樣子， 托起， 高舉， 反扣到地上， “噗”，破一個洞，力氣越大，破洞越大。倆人一對兒，給對方補，破洞越大，贏的泥越多。太小的孩子，摔不破，輸沒了泥就哭，聾子奶奶就從破甕里拿一塊哄他。? 刻模子

4、也有輸贏，但不是輸泥。模子是磚的，跟小鏡子差不多，從集上買，好幾分錢一塊兒。翹尾巴的狗，叼魚的貓，大眼睛蜻蜓，花盆里的花揪一塊兒泥，摶圓，拍扁，扣在模子上摁，捏，刮，慢慢揭開，圖案刻在泥上，模子就成了。 擺在墻根下晾干， 就拿去“贏”東西。 “拾柴火換模兒”串街小販似的喊幾聲，伙伴們就跑到樹林撿柴火。模子按好壞論價，這個換干棒兒，那個換軟柴。? 聾子奶奶看我們玩泥， 蒲扇搖著搖著就打盹兒， 盹兒打夠了做針線， 針線做夠了就跟我們捏泥人。聾子奶奶啥都會捏，孫悟空，手搭涼棚的，吃桃子的，舉著金箍棒的，還有豬八戒、唐僧，地雷戰(zhàn)里偷地雷的聾子奶奶捏著泥人還講故事。說世上的人都是泥變的，從前有個奶奶，捏

5、了好多泥人，一吹氣，泥人變成人了。 怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那個奶奶。 貼一鍋餅子火候還不勻?qū)嵞?，有沒饹馇兒的，還有糊了的，還不都一樣吃啊。? 我教了三十多年書， 自以為讀書很多， 可這幾年總覺得， 不識字的聾子奶奶比我有學(xué)問。如今，水坑沒了，村里的孩子不玩泥了吧？他們還是從里到外，鐵打的一樣結(jié)實么？（有刪改）【注】 尬（li ao）騾馬等跳起來用后腿向后踢。 爹（zha）張開。忒（tu 1）太。告晃（ga l &）指角落。14. 下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（ 3 分）A. 文章以“玩泥”為敘事線索， 把“武玩”和“文玩”兩種玩泥方式緊密串連起 來。B.第段運用

6、“噗噗” “哧溜”等擬聲詞描寫“玩泥”的情景，給人身臨其境之感。C.第段寫武玩“險情”常發(fā)生，孩子們堅決不讓爹娘知道，是怕爹娘打罵阻止。D.第段“穿堂風(fēng)一刮，門洞忒涼快”點明孩子們在門洞“武玩” “文玩”的原 因。15. 請按文中的順序，將“武玩”過程填寫在下面相應(yīng)的橫線上。（只填序號）（ 4 分）全身抹泥滑到水里撩水潤濕坑沿兒 坐在坑沿兒上16. 賞析文中劃橫線的句子。（ 6 分）（ 1）膠泥有脾氣，粘，夾锨，沒力氣挖不來。（從修辭的角度）（ 3 分）（ 2）揪塊泥，捏成鍋的樣子，托起，高舉，反扣到地上，“噗”，破一個洞，力氣越大，破洞越大。（從加點詞的角度）（ 3 分）17. 文章結(jié)尾說“

7、不識字的聾子奶奶比我有學(xué)問”，聾子奶奶有哪些“學(xué)問”？請簡要概括。（ 6分）18. 開篇作者說“玩泥絕不僅是鄉(xiāng)愁”，除了“鄉(xiāng)愁”外，“玩泥”還寄托了作者怎樣的情感？請簡要分析。（ 4 分）（四）（ 23 分）14. （ 3 分） D15. （4分）評分說明：一空1 分。16. （ 6 分）（ 1）（ 3 分）運用擬人的修辭，將膠泥人格化，（ 1 分）形象生動地寫出膠泥粘性強的特點，（ 1 分）表現(xiàn)出挖膠泥的不容易。（ 1 分）評分說明：意思對即可。（ 2） （ 3 分）準(zhǔn)確生動地動作描寫， （ 1 分）寫出了孩子們打啪兒的全過程， （ 1分）表現(xiàn)了孩子們玩這種游戲的熟練程度。（ 1 分）評分說明：意思對即可。17. （ 6 分）會摔膠泥；（ 1 分）會做針線；（ 1 分）會捏泥人；（ 1 分）會講故事；（ 1