第15課會(huì)響的玩具

1、第15課 會(huì)響的玩具課型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用、造型、表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡(jiǎn)易玩具。2. 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。3. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：用手中的材料制作一個(gè)會(huì)響的玩具教學(xué)難點(diǎn)：玩具的造型和響的方法是否具有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備竹筒，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等材料，各種繪畫(huà)制作工具以及示范作品。2. 學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒，竹筒，木片，毛筆桿小瓶罐等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫(huà)制作工具。教學(xué)過(guò)程：一、 檢查用具，穩(wěn)定情緒。二、 導(dǎo)入：談話

2、：同學(xué)們玩過(guò)很多玩具，老師也給同學(xué)們帶來(lái)一些玩具（展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。），觀察這些玩具有什么特點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生思考為什么老師示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。（學(xué)生討論，得出結(jié)論）三、講授新課：1、教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。2、教師以清晰的演示說(shuō)明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會(huì)響的玩具的具體方法與步驟。3、鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具，采用畫(huà)，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。4、在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。5、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià)，欣賞，并分成小組，比比誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。四、作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、教師要有意識(shí)地讓學(xué)生了解玩具發(fā)聲的原理。要讓學(xué)生結(jié)合手中的材料找到合適的發(fā)聲方式，并設(shè)計(jì)出美觀的造型。要加強(qiáng)在這方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與培養(yǎng)，這是本課教學(xué)的核心所在。2、觀賞示范作業(yè)或其他資料，無(wú)形中會(huì)形成一定的思維框框。所以教師還必須設(shè)法讓學(xué)生突破這些框框，鼓勵(lì)學(xué)生做出有獨(dú)特創(chuàng)意的玩具。五、收拾與整理督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。六、作業(yè)展示：展示優(yōu)秀學(xué)生作品，并提出更新辦法。七、課后拓展1、讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。2、如何引導(dǎo)深長(zhǎng)以材料為媒介結(jié)