Unit 3 Amazing animals PartA (教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsPartA(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過學(xué)習(xí)人教PEP版三年級上冊英語Unit3AmazinganimalsPartA，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，掌握動(dòng)物名稱及相關(guān)形容詞，增強(qiáng)詞匯積累，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語介紹和談?wù)撟约合矏鄣膭?dòng)物。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高英語溝通技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過圖片和視頻等視覺材料，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物世界的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握動(dòng)物名稱及相關(guān)形容詞的發(fā)音和拼寫。

-細(xì)節(jié)：

-識(shí)別并正確發(fā)音單詞如"tiger","elephant","penguin"等。

-理解并運(yùn)用形容詞如"big","small","cute","fast"等來描述動(dòng)物特征。

-通過實(shí)際例句，如"Ihaveabigdog."，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：形容詞的比較級和最高級的使用。

-細(xì)節(jié)：

-理解形容詞比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則，例如"big"到"bigger"再到"biggest"。

-能夠在句子中使用這些比較級和最高級來描述動(dòng)物的大小、速度等特征。

-例如，在比較不同動(dòng)物的大小或速度時(shí)，學(xué)生可能難以選擇正確的形容詞級別。教師需要通過具體實(shí)例和游戲來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，利用圖片、視頻等多媒體資源展示不同動(dòng)物的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解動(dòng)物名稱和特征。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“動(dòng)物介紹”任務(wù)，讓學(xué)生分組合作，用英語描述自己選擇的動(dòng)物，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用形容詞比較級和最高級，增強(qiáng)語言實(shí)踐性。

4.結(jié)合游戲教學(xué)法，如“動(dòng)物猜猜看”游戲，通過游戲形式復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱和形容詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于不同動(dòng)物的圖片或視頻片段，如老虎、熊貓、企鵝等，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹不同種類的動(dòng)物，如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如瀕危動(dòng)物的保護(hù)、動(dòng)物在農(nóng)業(yè)中的作用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對環(huán)境保護(hù)和人類生活的影響，以及如何保護(hù)動(dòng)物。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)瀕危動(dòng)物”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)動(dòng)物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集關(guān)于一種動(dòng)物的資料，準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物名稱

-常見動(dòng)物名稱：tiger,elephant,penguin,panda,monkey,lion,dog,cat,fish,bird等。

-動(dòng)物分類：mammals（哺乳動(dòng)物）、birds（鳥類）、reptiles（爬行動(dòng)物）、amphibians（兩棲動(dòng)物）、insects（昆蟲）等。

2.形容詞描述

-常用形容詞：big,small,cute,fast,tall,short,heavy,light,colorful,smart等。

-形容詞比較級和最高級：比較級形式如bigger,smaller,cuter等；最高級形式如biggest,smallest,cutest等。

3.動(dòng)物特征

-動(dòng)物的體型、顏色、習(xí)性、生活環(huán)境等特征。

-動(dòng)物的繁殖方式、食物來源、棲息地等。

4.動(dòng)物與人類的關(guān)系

-動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如食物鏈、物種多樣性等。

-人類對動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，如瀕危動(dòng)物的保護(hù)、野生動(dòng)物保護(hù)等。

5.動(dòng)物文化

-不同文化中動(dòng)物的形象和象征意義，如中國的十二生肖、西方的星座等。

-動(dòng)物故事和寓言，如《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》等。

6.動(dòng)物保護(hù)

-瀕危動(dòng)物的保護(hù)措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法獵捕等。

-人類如何減少對動(dòng)物棲息地的破壞，如減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。

7.動(dòng)物科學(xué)研究

-動(dòng)物行為學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)。

-動(dòng)物科學(xué)研究的方法和成果。

8.動(dòng)物與人類健康

-動(dòng)物傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)，如狂犬病、鼠疫等。

-人類如何預(yù)防動(dòng)物傳播疾病，如疫苗接種、衛(wèi)生習(xí)慣等。

9.動(dòng)物教育

-動(dòng)物教育的重要性，如培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任感等。

-動(dòng)物教育的方法和活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、開展動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)等。

10.動(dòng)物藝術(shù)

-動(dòng)物在繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式中的表現(xiàn)。

-動(dòng)物藝術(shù)作品的特點(diǎn)和欣賞方法。課堂1.課堂評價(jià)方法

-提問：通過提問的方式，檢查學(xué)生對動(dòng)物名稱、形容詞描述和動(dòng)物特征的掌握程度。例如，提問“Canyoutellmethenameofthisanimal?”或“Whichanimalisthebiggest?”來評估學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度、合作能力和表現(xiàn)，如小組討論時(shí)的積極性、角色扮演的投入程度等。

-測試：設(shè)計(jì)小測驗(yàn)或口頭測試，評估學(xué)生對動(dòng)物知識(shí)的記憶和理解。測試可以包括選擇題、匹配題和簡答題等形式。

2.課堂評價(jià)實(shí)施

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過提問學(xué)生的已知信息，了解他們對動(dòng)物的認(rèn)知基礎(chǔ)。

-在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，通過隨堂提問，檢查學(xué)生對動(dòng)物名稱和形容詞的理解。

-在案例分析環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能正確運(yùn)用形容詞比較級和最高級來描述動(dòng)物，以及他們是否能夠分析案例中的關(guān)鍵信息。

-在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決。

-通過課堂練習(xí)，如填空、匹配等，即時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課堂評價(jià)反饋

-對于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的正面反饋，鼓勵(lì)他們的積極參與和正確答案。

-對于錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的地方，耐心解釋并給予糾正，幫助學(xué)生理解和掌握正確的知識(shí)。

-通過課堂評價(jià)，識(shí)別學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供個(gè)性化指導(dǎo)。

4.課堂評價(jià)記錄

-教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、進(jìn)步情況和學(xué)習(xí)困難。

-定期回顧記錄，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢，調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生的需要。

5.課堂評價(jià)總結(jié)

-在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型：在句子中填入正確的動(dòng)物名稱或形容詞。

-例題：Thepandaisa__________animal.(cute)

-答案：Thepandaisacuteanimal.

2.選擇合適的形容詞

-題型：根據(jù)圖片或描述，選擇合適的形容詞填空。

-例題：Theelephantis__________.(big)

-答案：Theelephantisbig.

3.比較級和最高級

-題型：將形容詞變?yōu)楸容^級或最高級形式。

-例題：Shehasa__________dog.(big)

-答案：Shehasabiggerdog.(比較級)

-另一例題：Thepandais__________thanthetiger.(cute)

-答案：Thepandaiscuterthanthetiger.(比較級)

-另一例題：Thetigeristhe__________estanimalinthejungle.(big)

-答案：Thetigeristhebiggestanimalinthejungle.(最高級)

4.描述動(dòng)物

-題型：用英語描述圖片中的動(dòng)物。

-例題：Describethebear.(圖片中有一只熊)

-答案：Thebearisbrown.Ithasabigheadandshortlegs.Itsfuristhickandsoft.

5.動(dòng)物故事續(xù)寫

-題型：根據(jù)已有的故事開頭，續(xù)寫故事。

-例題：Onceuponatime,therewasa__________.(圖片中有一只貓)

-答案：Onceuponatime,therewasacat.Thecatlivedinasmallhouseinthevillage.Everyday,itwouldchaseafterbirdsinthegarden.

6.動(dòng)物對話

-題型：根據(jù)圖片或情景，編寫動(dòng)物之間的對話。

-例題：Writeadialoguebetweenalionandazebra.(圖片中有獅子和斑馬)

-答案：Lion:Lookatthezebra.It'ssobeautiful.

-Zebra:Thankyou,Mr.Lion.You'reverykind.

-Lion:You'rewelcome,myfriend.Let'splaytogether.內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物名稱與形容詞的對應(yīng)關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物名稱的英文表達(dá)。

-重點(diǎn)詞匯：tiger,elephant,penguin,panda,monkey,lion,dog,cat,fish,bird。

-重點(diǎn)句子：Ihavea__________.(填入動(dòng)物名稱)

②形容詞描述與動(dòng)物特征的關(guān)聯(lián)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：形容詞的比較級和最高級使用。

-重點(diǎn)詞匯：big,small,cute,fast,tall,short,heavy,light,colorful,smart。

-重點(diǎn)句子：The__________isthe__________estintheclass.(填入形容詞和最高級)

③動(dòng)物生活與人類活動(dòng)的互動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞匯：habitat,conservation,protection,environment。

-重點(diǎn)句子：Weshould__________theanimalstoprotectour__________.(填入動(dòng)詞和名詞)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和形容詞。比如，我會(huì)讓學(xué)生模仿在動(dòng)物園的場景，用英語詢問和描述動(dòng)物，這樣不僅提高了他們的語言實(shí)踐能力，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。

2.多媒體輔助教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容

我利用多媒體資源，如圖片、視頻和動(dòng)畫，來展示不同動(dòng)物的形態(tài)和生活習(xí)性。這樣的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)動(dòng)物，而且能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)和豐富。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足

在某些教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。這可能是因?yàn)樗麄儗?dòng)物不感興趣或者缺乏自信。

2.評價(jià)方式單一

我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價(jià)方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.詞匯量積累不夠