(會議發(fā)言)師資培訓(xùn)聯(lián)盟會發(fā)言稿

1、 師資培訓(xùn)聯(lián)盟會發(fā)言稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、同行大家好！ 應(yīng)全國高職高專教師培訓(xùn)聯(lián)盟的要求，受上?；剞k公室主任、上海商學(xué)院××院長的委托，今天我在這里向各位匯報一下我們上海基地，主要是上海商學(xué)院的聯(lián)盟培訓(xùn)情況。 ? 一、培訓(xùn)概況： xx基地建設(shè)于XX年，由xx商學(xué)院、xx大學(xué)和xx第二工業(yè)大學(xué)三個辦學(xué)點組成，辦公室設(shè)在xx商學(xué)院。由xx商學(xué)院副院長××教授總負(fù)責(zé)，xx商學(xué)院高等技術(shù)學(xué)院院長××具體負(fù)責(zé)組織運(yùn)作。XX年來，累計培訓(xùn)全國28個省市自治區(qū)xxxx余人。 XX年，xx商學(xué)院計劃舉辦10期培訓(xùn)，目前已完成8期：春季2期，暑假6期；秋季兩

2、期正在報名過程中。截至目前，今年累計培訓(xùn)人數(shù)共計xxx人，預(yù)計全年將達(dá)到xxx人左右。招生人數(shù)比較多的項目分別是：財務(wù)會計、商務(wù)英語、電子商務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)、旅游和酒店管理、連鎖經(jīng)營管理、物流管理等。上海第二工業(yè)大學(xué)完成511人。截止目前，上?；亟衲旯餐瓿膳嘤?xùn)xxx人。 ? 二、培訓(xùn)效果和質(zhì)量保證 1領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全 （1）上?；卦谏虾Ｉ虒W(xué)院專設(shè)辦公室主任，專職人員3人，兼職人員3人，常年負(fù)責(zé)計劃、運(yùn)作和總結(jié)培訓(xùn)事項。基地建有自站，介紹基地情況，及時登出每一期培訓(xùn)通知。同濟(jì)大學(xué)依托職業(yè)技術(shù)學(xué)院，第二工業(yè)大學(xué)依托成人教育學(xué)院，都建有專兼職結(jié)合的管理隊伍。三個辦學(xué)點辦班有大類專業(yè)分工，也有緊

3、密的合作，形成了良好的“以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為追求”的培訓(xùn)傳統(tǒng)。運(yùn)行一直規(guī)范和有效。 （2）建立了一支優(yōu)秀的培訓(xùn)師隊伍，其中既有來自高校的職業(yè)教育專家、各專業(yè)領(lǐng)域知名學(xué)者，也有來自如xx集團(tuán)、xx集團(tuán)、xx酒店集團(tuán)等國內(nèi)外著名企業(yè)的專家，從而保證了培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。 （3）緊密貼近高職院校建設(shè)需要，精心策劃講座專題，課程設(shè)置上體現(xiàn)本專業(yè)最前沿的理論知識和行業(yè)動態(tài)，使學(xué)員學(xué)有所獲。今年圍繞教育部工作重點尤其突出的有：專業(yè)教學(xué)方案如何實現(xiàn)各級各類職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，課程改革如何拓寬國際視野和融入新工藝、新流程、新技術(shù)，教學(xué)管理如何服務(wù)于職業(yè)教育改革及內(nèi)涵建設(shè)工程，校園文化建設(shè)如何構(gòu)建服務(wù)“培養(yǎng)能適應(yīng)

4、工作變化的知識型、發(fā)展型技能人才”的教育教學(xué)體系等。 （4）強(qiáng)化校企合作理念，提高實踐能力，加強(qiáng)學(xué)員雙師素質(zhì)，每一期培訓(xùn)都有企業(yè)實訓(xùn)模塊。特別是培訓(xùn)師隊伍中，來自企業(yè)的專家比較及時地帶來行業(yè)前沿知識和實踐技術(shù)要求，通過具體案例做到深入淺出的講解，受到學(xué)員熱烈歡迎。 （5）每期培訓(xùn)班，每位培訓(xùn)師講課或企業(yè)人士報告之后，都由班主任及時組織學(xué)員對培訓(xùn)效果質(zhì)量進(jìn)行測評，根據(jù)學(xué)員的意見和建議，不斷改進(jìn)培訓(xùn)工 作，保證培訓(xùn)質(zhì)量。以xx商學(xué)院為例，今年累計收到有效測評表350份，學(xué)員滿意度在百分之八十五以上。 （6）加強(qiáng)后勤保障工作，成立會務(wù)組，熱心及時地解決學(xué)員在基地期間學(xué)習(xí)生活等問題。以上海商學(xué)院為例，

5、每期培訓(xùn)班，除了3名專職人員外，另外配有每班一名班主任，后勤保障3人，每天工作時間為早晨7點15分（學(xué)員用早餐）到晚上10點，確保學(xué)員的每一項合理訴求都能及時地得到解決。 ? 三、特色與創(chuàng)新 1講座設(shè)計“解渴”： （1）職教理念，如××教授的“國外職業(yè)教育新視野”； ××教授的“校企業(yè)合作理念和實踐”和“職業(yè)院校公共文化課改革思想和實踐案例”等。 （2）理論研究，講授本專業(yè)最新理論研究成果，如會計專業(yè)××教授的“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)營業(yè)稅改增值稅”（國務(wù)院項目，_(省、市、區(qū)、縣)政府決策咨詢課題，已經(jīng)在全國部分行業(yè)試運(yùn)行）；×

6、15;教授的“商業(yè)服務(wù)業(yè)發(fā)展”等。 （3）專業(yè)建設(shè)，如××教授的“連鎖企業(yè)財會審全國改革試點專業(yè)實踐典型案例”； ××博士“酒店管理專業(yè)教學(xué)成果獎培育和典型案例”； ××博士“連鎖經(jīng)營管理專業(yè)在獲得國家教學(xué)成果獎之后的創(chuàng)新實踐典型案例”等。 （4）課程建設(shè)，如上海交通大學(xué)××教授的“高等數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)”； ××博士的“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃國家級精品課程建設(shè)”；上海商學(xué)院××博士的“物流管理專業(yè)建設(shè)思想和典型案例”等。 （5）教學(xué)改革，如在××教授主持下上海商貿(mào)職

7、教集團(tuán)所完成的“中高職教育融通”等一系列研究成果、教育部項目“國際水平專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)思想與典型案例解析”等。 （6）實踐部分：包括企業(yè)專家講座和實訓(xùn)基地或企業(yè)參觀考察等，如上海美華實業(yè)公司總經(jīng)理××所做的“大通關(guān)和國際物流”；國際五星級酒店集團(tuán)人力資源部總監(jiān)××先生所做的“企業(yè)發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)”等，給學(xué)員帶來了最新的行業(yè)動態(tài)，使學(xué)員拓寬了眼界。我們還經(jīng)常組織學(xué)員參觀_(省、市、區(qū)、縣)職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心，這是由_(省、市、區(qū)、縣)政府斥巨資建設(shè)的全國最大的實訓(xùn)基地（基本涵蓋二、三產(chǎn)業(yè)的主要專業(yè)實訓(xùn)需要，不算固定資產(chǎn)投入，目前已經(jīng)累計投資近二十個億），免

8、費(fèi)全天侯對社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開放，這種職業(yè)教育模式以及實訓(xùn)場所的建設(shè)都令學(xué)員們贊嘆不已。在全國最大的連鎖超市參觀非常先進(jìn)、技術(shù)含量很高的物流配送中心，在洋山港參觀世界最大規(guī)模集裝箱港區(qū)之一，在外高橋參觀“電子大通關(guān)”，在陸家嘴金融區(qū)參觀全國最大的金融中心企業(yè)以及雄偉的南北外灘“萬國建筑博覽館”等，吸收了改革開放的思想，拓展了專業(yè)建設(shè)的眼界，了解了職業(yè)教育發(fā)展的緊迫性和必要性，增強(qiáng)了教師們的職業(yè)發(fā)展動力和信心。 2培訓(xùn)內(nèi)容圍繞著校企合作，注重培養(yǎng)實踐能力的理念來設(shè)計。 如在酒店管理項目的培訓(xùn)中，以_(省、市、區(qū)、縣)酒店管理專業(yè)高地建設(shè)主持人××老師領(lǐng)銜的專家團(tuán)隊，這個團(tuán)隊既有來自

9、學(xué)校方面的教育專家，也有來自校企合作中企業(yè)方面的專家，從專業(yè)設(shè)計、教學(xué)計劃、教學(xué)實施、專業(yè)評估等各個環(huán)節(jié)全方位地向全國兄弟院校教師展示校企合作培養(yǎng)模式的典型案 例，起到良好的示范和指導(dǎo)作用。培訓(xùn)結(jié)束后若干年，參培教師仍一直和××老師保持著聯(lián)系，向她請教工作中的問題，都得到她熱心幫助和指導(dǎo)，其它專家也是如此。在課堂上注重專家和學(xué)員之間的互動，課后組織討論，增強(qiáng)學(xué)員和專家之間、學(xué)員與學(xué)員之間的交流。聚焦校企合作、課程改革、課堂教法研討，有很好的針對性和指導(dǎo)性。 3注重結(jié)合上海本地的優(yōu)質(zhì)資源，聘請_(省、市、區(qū)、縣)優(yōu)秀專家，利用_(省、市、區(qū)、縣)先進(jìn)的實訓(xùn)基地，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的

10、輻射和帶動作用，更好地為兄弟省市提供教育培訓(xùn)服務(wù)。借助上?；剡@個平臺，一些兄弟省市學(xué)校和上海的一些企業(yè)展開進(jìn)一步合作，派學(xué)生到上海的企業(yè)及實訓(xùn)基地實習(xí)和實訓(xùn)。 4關(guān)注學(xué)員需要，及時反饋培訓(xùn)需求，及時調(diào)整培訓(xùn)工作的組織安排。不僅如此，基地還以后續(xù)服務(wù)為己任，在培訓(xùn)班結(jié)束后，依然熱情為全國兄弟院校教師服務(wù)，做到“有求必應(yīng)”。因此許多教師成為我們的朋友，在后續(xù)的培訓(xùn)班中，經(jīng)常聽到的幾句話就是：“上次我們學(xué)校的老師來你們這里學(xué)習(xí)，感到收獲很大，所以我們也就來了”、“上次我參加了你們的××班，沒有聽到××課，這次我來補(bǔ)上這幾課”等。有些教師不斷通過我們獲取教學(xué)資

11、料，有些教師通過我們介紹參加全國性的專業(yè)或?qū)W術(shù)組織。 ? 四、存在的問題 主要是國培項目的逐步開展，對聯(lián)盟培訓(xùn)即將產(chǎn)生了一些不利影響。 多年來，全國高職高專（目前設(shè)在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院）對我基地給予了很大支持，每年三次為我們發(fā)布培訓(xùn)計劃通知（春季、暑假、秋季）。但從今年秋季起，他們接到教育部通知，只發(fā)布國培項目通知，不再發(fā)布聯(lián)盟通知。不知這是否意味著我們教育部全國師資培訓(xùn)基地的歷史使命基本完成，因為僅僅靠上海自站宣傳，會造成社會的誤解：這是非政府行為。我們是受教育部委托，經(jīng)_(省、市、區(qū)、縣)教委設(shè)點建設(shè)和承辦的，如果不再列入政府渠道，我們將重新定位該項工作的必要性。 我做師資培訓(xùn)工作有六、七年

12、的時間了，我個人的感受，這種短期的聯(lián)盟培訓(xùn)模式還是很受教師們的歡迎的，如果說經(jīng)過短短一周的培訓(xùn)就會在哪方面有質(zhì)的飛躍也不是很現(xiàn)實的，但經(jīng)過在我們基地的學(xué)習(xí)，很多老師還是受益匪淺的，我們一直努力把我們基地打造成一個平臺，在這個平臺上向老師們展示上海最前沿的職教理念、專業(yè)研究和教學(xué)教改成果，在這個平臺上實現(xiàn)專家和學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)校與學(xué)校之間、上海與兄弟省市之間的交流。一些年輕教師，經(jīng)專家的指導(dǎo)，為自己今后的深造找到了專業(yè)方向；一些學(xué)校也借助這個平臺和上海的企業(yè)、實訓(xùn)基地達(dá)成學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)協(xié)議，為學(xué)生的就業(yè)打下了基礎(chǔ)；通過基地的橋梁作用，還有一些外省市的學(xué)校和_(省、市、區(qū)、縣)的學(xué)校開展合作，比如2+1培養(yǎng)