班級積分制度的使用技巧

1、 上課如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?班級積分制度的使用技巧他山之石可以攻玉上課如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?學(xué)生怎么樣能調(diào)動(dòng)起最大的積極性, 有學(xué)校的 方法是發(fā)小禮物,還有特別的方法是表現(xiàn)好現(xiàn)場發(fā)硬幣,你的學(xué)校呢?我們的鼓勵(lì)方法是:“積分榜”,每個(gè)學(xué)生一張紙,貼在課本上,然后每次 課根據(jù)孩子的表現(xiàn)的得到的對應(yīng)積分, 下課時(shí)給每個(gè)孩子蓋上印章。 下面是具體 的使用方法:一A 、每科對積分榜的點(diǎn)數(shù)兌換要求不一樣。也可由教師根據(jù)本班學(xué)習(xí)情況進(jìn) 行調(diào)整,學(xué)校不做統(tǒng)一規(guī)定。B 、積分榜利用的目的是為了催進(jìn)班級管理的高效性:使孩子集中注意力 、 增加課堂趣味性, 緩解孩子的疲憊 、 控制班級紀(jì)律。 使用任何的競爭機(jī)制應(yīng)注

2、 意遵循一個(gè)原則:獎(jiǎng)罰分明,有獎(jiǎng)就要有罰;C 、建議:學(xué)生的聽磁帶、作業(yè)完成情況,讓家長簽到積分榜的未蓋章處, 放學(xué)時(shí),見簽字就在上面多蓋 1-2個(gè)一級棒。二課前獎(jiǎng)勵(lì)積分:A 、提前十分鐘到班的孩子,每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)積分。B 、課前認(rèn)真讀書復(fù)習(xí)的孩子,每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)積分。C 、到前面領(lǐng)讀的孩子,每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)積分。D 、對于課前整組都來的孩子,獎(jiǎng)勵(lì)大組積分,鼓勵(lì)孩子按時(shí)出勤。(此時(shí) 使用競爭機(jī)制,孩子們會(huì)幫你督促來遲到的孩子E 、有家長陪讀孩子可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)積分,F 、上課積極參與課堂的家長可以為孩子掙得積分。G 、聽寫一個(gè)單詞或句子迅速坐好的孩子,給予一個(gè)積分鼓勵(lì)。H 、聽寫完畢后,迅速把

3、聽寫本包好傳過來的第一組孩子,整組給予每人 3個(gè)積分獎(jiǎng)勵(lì)。I 、幫助老師送聽寫本的孩子或家長均可獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)孩子一個(gè)積分。J 、提前告知孩子若聽寫滿分可以得到 3個(gè)積分的獎(jiǎng)勵(lì)。C課中獎(jiǎng)勵(lì)積分:A 、積極回答問題的孩子,無論對錯(cuò)都要給予積分獎(jiǎng)勵(lì);答對難度較大的問 題孩子可以多給個(gè)積分。(最佳口才獎(jiǎng) B 、課堂表現(xiàn)(紀(jì)律、積極性高、參與 度高、 記筆記及時(shí)整潔、 對當(dāng)堂知識(shí)的掌握程度均很好的 優(yōu)秀的孩子, 可以給 予不等的積分鼓勵(lì)。(評出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)C 、對與坐姿標(biāo)準(zhǔn)的孩子,給予積分鼓勵(lì),最總評出最佳坐姿獎(jiǎng)。D 、紀(jì)律保持很好的孩子,給予積分獎(jiǎng)勵(lì)。(最佳紀(jì)律獎(jiǎng) E 、大組 PK , 獲勝組加積分。F 、一組有人說話,對方組加積分,用來控制紀(jì)律。G 、筆記記的好的孩子,給予積分獎(jiǎng)勵(lì)。(最終評出最佳記錄獎(jiǎng) D扣分情況:A 、上課遲到的孩子,扣積分。B 、聽寫表現(xiàn)不好的孩子,扣積分。C 、上課說話,搗亂的孩子,不僅扣掉相應(yīng)個(gè)人積分,同時(shí)扣除相應(yīng)組的積 分。E 、回答問題和跟讀不積極的孩子,扣積分。F 、上課注意力不集中、有開小差現(xiàn)象的孩子扣積分;G 、對于說話搗亂很嚴(yán)重的孩子,經(jīng)老師提醒,連續(xù)違反課堂紀(jì)律的孩子, 不僅扣掉個(gè)人積分, 還要個(gè)人作