《荒島余生》教案

1、.?荒島余生?教案教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生快速默讀課文，整體感知課文的才能。2、理清文章構(gòu)造。3、學(xué)會(huì)通過(guò)細(xì)膩的刻畫(huà)來(lái)表現(xiàn)人物性格的方法。4、學(xué)習(xí)主人公在困境中表現(xiàn)出的人類(lèi)優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中的挫折和失敗。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)通過(guò)心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格，表現(xiàn)作品主題的寫(xiě)法。2、學(xué)習(xí)主人公在困境中所表現(xiàn)出來(lái)的人類(lèi)的優(yōu)秀品質(zhì)。課前準(zhǔn)備1、搜集作者丹尼爾•笛福的有關(guān)資料。2、閱讀原著?魯濱遜漂流記?或課本所附?名著導(dǎo)讀?。3、各學(xué)習(xí)小組就本文展開(kāi)自主合作學(xué)習(xí)，將未解決的問(wèn)題整理歸納。課時(shí)安排兩課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)目的1、熟悉課文內(nèi)容、理清文章構(gòu)造。2、學(xué)習(xí)主人公在困境中所表現(xiàn)

2、出來(lái)的求取生存的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入 ：時(shí)下興起一種“生存夏令營(yíng)活動(dòng)，就是把志愿者放在荒山、荒島等地方，以此來(lái)磨煉他們的意志和生存才能。其實(shí)在18世紀(jì)英國(guó)小說(shuō)家笛福就寫(xiě)過(guò)題材類(lèi)似的作品?魯濱遜漂流記?，請(qǐng)讀過(guò)這部作品的同學(xué)簡(jiǎn)單介紹這部作品。二、整體感知1、檢查字詞2、檢查各小組課前自主合作學(xué)習(xí)的情況。把各小組提出的問(wèn)題進(jìn)展實(shí)物投影。學(xué)生提出的問(wèn)題可能較分散、細(xì)碎，為了更好的把握本文的教學(xué)目的 ，突出重點(diǎn)，在下一步教學(xué)之前向?qū)W生展示本文的學(xué)習(xí)目的。3、快速閱讀課文，考慮以下問(wèn)題，理清文章構(gòu)造。1魯濱遜對(duì)自己處境的考慮經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？2每個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)是什么？3這幾個(gè)階段前后有何聯(lián)絡(luò)？用圈

3、、點(diǎn)、勾、畫(huà)的方法閱讀課文后，四人小組討論。最后，老師組織全班同學(xué)交流，明確：老師板書(shū)三個(gè)階段 三個(gè)部分解決生存困惑 13節(jié) 及時(shí)調(diào)整悲觀、絕望的心態(tài)，決定在荒島上生存下去。采取詳細(xì)行動(dòng) 49節(jié) 解決了生存所必需的物質(zhì)條件。尋求精神寄托 1012節(jié) 積極樂(lè)觀的生存心態(tài)。三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)1、抄寫(xiě)字詞2、把本文編成一個(gè)小故事講給你的家人或朋友聽(tīng)。第 二 課 時(shí)教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)運(yùn)用心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格、表現(xiàn)主題的寫(xiě)法。2、學(xué)習(xí)魯濱遜的優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生珍視生命。教學(xué)設(shè)計(jì)一、探究人物1、四人小組就以下考慮題展開(kāi)討論。1魯濱遜為什么要活下去？身陷絕境的他找到了哪些活下去的理由？他為生存做了哪些事

4、情？2你認(rèn)為他這樣活值不值？3從文中看出魯濱遜是怎樣的一個(gè)人？2、全班討論交流、明確二、分析運(yùn)用心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格，表現(xiàn)作品主題的寫(xiě)法。四人小組討論，結(jié)合課文談?wù)劇?、魯濱遜有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？作者是用什么方法表現(xiàn)出來(lái)的？2、文中用第一人稱(chēng)有哪些好處？三、拓展延伸1、魯濱遜的自我撫慰與阿Q的“精神成功法有什么區(qū)別？2、回憶現(xiàn)實(shí)生活中曾經(jīng)遇到或正面臨的一兩件不幸或挫折，試仿照課文中“借方和“貸方的格式，把好處和害處排列出來(lái)。四、體驗(yàn)與反思播放一段錄像，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情境。外出旅游時(shí)，一位客人因貪戀山中美景和旅游團(tuán)走散，迷失了方向，假設(shè)你就是那位客人，此時(shí)，你看到了什么？想到了什么？會(huì)怎么做？寫(xiě)一篇短文并互相交流。五、課堂小結(jié)生活中有很多意想不到的事情，我們要珍視生命，