西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的意義》課件_第1頁(yè)
西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的意義》課件_第2頁(yè)
西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的意義》課件_第3頁(yè)
西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的意義》課件_第4頁(yè)
西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的意義》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的意義西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。 2.在 探究數(shù)學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)同學(xué)們的抽象概括能力和比較分析能力。 3.感受百分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 下面各題應(yīng)把什么看作單位“1”？（1）甲的 是乙。67（2）乙是甲的 。45（3）乙的 相當(dāng)于甲。910（4）寬是長(zhǎng)的 。56（5）小麗比小華重 。 16（6）楊樹比柳樹多 。14（7）汽車行了全程的 。38（8）一項(xiàng)工程每天完成 。110足球： 籃球：20個(gè)？個(gè)比足球多14？個(gè)20個(gè)籃球：足球：比籃球多14對(duì)比練習(xí)：對(duì)比練習(xí)：1.

2、學(xué)校的果園里有梨樹學(xué)校的果園里有梨樹15棵，蘋果樹棵，蘋果樹20棵?？?。（1）蘋果樹比梨樹多多少棵？）蘋果樹比梨樹多多少棵？（2）梨樹比蘋果樹少多少棵？）梨樹比蘋果樹少多少棵？（3）梨樹的棵樹是蘋果樹的幾分之幾？）梨樹的棵樹是蘋果樹的幾分之幾？（4）蘋果樹的棵樹是梨樹的幾倍？）蘋果樹的棵樹是梨樹的幾倍？2.（1）六一班有學(xué)生）六一班有學(xué)生60人，其中男生有人，其中男生有40人。男生人數(shù)占全班的幾分之幾？人。男生人數(shù)占全班的幾分之幾？（2）六一班有學(xué)生）六一班有學(xué)生60人，男生占人，男生占 。男生有多少人？男生有多少人？ 23（3）六一班有女生）六一班有女生20人，占全班的人，占全班的 。全班共有學(xué)生多少人？全班共有學(xué)生多少人？13全課小結(jié)全

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論