期末語(yǔ)文模擬題

1、八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文模擬題一、選擇題（每小題3分，共30分）1.（2016包頭）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ D）（3分）A簇（cù）新    伎倆（ling）     嫻（xián）熟     戈（gé）壁灘B糍粑（p）    剎（chà）那       磐（pán）石      婦孺

2、（rú）皆知C招徠（lài）    朔（shuò）方      膽怯（qiè）      戛（jiá）然而止D鳧（fú）水     哽咽（yè）        黃韻（yùn）      迥（jing）乎不同2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ B ）（3分）

3、A.家具 釘書(shū)機(jī) 嗟來(lái)之食 無(wú)是生非B.風(fēng)采 病秧子 銳不可當(dāng) 勇往直前C.蟬連 霓虹燈 甘敗下風(fēng) 迫不及待D.松馳 孤伶伶 顧名思義 談笑風(fēng)生3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C ）（3分）A盛開(kāi)的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。B夕陽(yáng)像一個(gè)巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。C閱讀課上，同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書(shū)上，嘔心瀝血地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。D湖邊的那棵柳樹(shù)，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著它妖嬈的身子。4.（2015無(wú)錫）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）（3分）A老師在課堂教學(xué)中要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和思維能力

4、B參展企業(yè)代表和與會(huì)的外賓就產(chǎn)品銷(xiāo)售及售后服務(wù)等問(wèn)題廣泛地進(jìn)行了交流C由于合理的體能訓(xùn)練，使他的體重在兩個(gè)月內(nèi)減掉了二十多斤D那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，大多善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題5.關(guān)于三國(guó)演義，下列說(shuō)法不正確的是（ B）（3分）A.虎牢關(guān)前，張飛縱馬殺出，酣戰(zhàn)呂布。隨后關(guān)羽、劉備先后上來(lái)助戰(zhàn)，圍住呂布廝殺。呂布終于抵擋不住，突圍敗走。B.在三國(guó)演義中有許多與關(guān)羽有關(guān)的故事流傳至今，深受人們的喜歡。諸如：身在曹營(yíng)心在漢、過(guò)五關(guān)斬六將和青梅煮酒論英雄等。C.在官渡之戰(zhàn)中，曹操雖然實(shí)力較弱，但他知人善任；袁紹雖然兵多糧足，但他優(yōu)柔寡斷，目光短淺。因此，曹操掌握了主動(dòng)，燒了袁紹的糧草，使得袁紹

5、兵敗如山倒，逃回冀州。D. 三國(guó)演義中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書(shū)中記敘了有關(guān)他許多膾炙人口的事跡，如“草船借箭”“七擒孟獲”“空城計(jì)”“智退司馬懿”“揮淚斬馬謖”等。6.（2015 濱州）下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（A ）（3分）對(duì)經(jīng)典最好的保護(hù)是發(fā)展，是創(chuàng)造，是讓我們文化典藏的寶庫(kù)越來(lái)越豐富。這樣才能使我們文化和文學(xué)的參天大樹(shù)更加根深葉茂，蓬勃生長(zhǎng)。既自覺(jué)地守護(hù)民族文化的精髓，又關(guān)照時(shí)代，引領(lǐng)社會(huì)。僅僅有保護(hù)和傳承終歸是被動(dòng)的，應(yīng)該積極開(kāi)拓創(chuàng)造，為人類(lèi)貢獻(xiàn)更多更好的作品。這就需要我們不為積習(xí)所蔽，不為時(shí)尚所惑。A B C D7.（2016·淄博）下

6、列對(duì)修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（D ）（3分）A氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。（運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了喜鵲的氣度不凡，表現(xiàn)了作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)、欣賞之情。）B淄博山水如畫(huà)。如果說(shuō)博山、淄川、沂源的風(fēng)景如同一氣呵成的寫(xiě)意山水畫(huà)，那么桓臺(tái)馬踏湖就是工筆細(xì)作的江南畫(huà)風(fēng)。（運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了淄博的山水之美，同時(shí)又區(qū)分了“博山、淄川、沂源”與“桓臺(tái)馬踏湖”風(fēng)景的不同風(fēng)格。）C在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的“他山之石”。（運(yùn)用排比的修辭手法，寫(xiě)出了我們進(jìn)行城市建設(shè)

7、可供借鑒的多個(gè)角度。）D我們用什么來(lái)丈量時(shí)間呢？是讀完一本書(shū)還是刷完朋友圈？我們用什么來(lái)記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？（運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時(shí)間，用讀書(shū)積累來(lái)讓青春過(guò)得有意義。）8.（2011北京）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( C ) （3分）A每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國(guó)確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)?！盉傳說(shuō)農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國(guó)著名詩(shī)人屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍?，人們記住了端午。也因?yàn)槎宋?，人們記住了屈原。C京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無(wú)華，梆子戲高亢悲涼；中國(guó)的戲曲藝術(shù)博大精深

8、，異彩紛呈。 D為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日?qǐng)?bào)與北京市地方志編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)征文活動(dòng)。9.（原創(chuàng)）關(guān)于“喜看稻菽千重浪”的下句，正確的是（ D）（3分）A. 別夢(mèng)依稀咒逝川 B. 為有犧牲多壯志C. 敢教日月?lián)Q新天D. 遍地英雄下夕煙10.（2012 濱州）依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B ）（3分） 倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的        。 畢業(yè)了，把這本書(shū)送給你，留個(gè) &

9、#160;        吧！ 想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不讓人        。 經(jīng)過(guò)重新裝修，教學(xué)樓里里外外都          ，給了剛返校的師生們一個(gè)驚喜。A.標(biāo)志    記念   刮目相看    改頭換

10、面  B. 標(biāo)本   紀(jì)念   刮目相看   煥然一新 C.標(biāo)志    紀(jì)念   另眼相看    改頭換面  D. 標(biāo)本   記念   另眼想看   煥然一新 二、文言文（一）、課內(nèi)文言文閱讀桃花源記，完成1113題。（每題3分，共9分）晉太元中，武陵人，捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，

11、中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。 初極狹，才通人;復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣

12、太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。11.下列句子中，加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ C ）A漁人甚異之（異：對(duì) 感到詫異）B無(wú)論魏晉（無(wú)論：不要說(shuō)）C. 處處志之（志：記?。〥.尋病終（尋：不久）12.下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞用法相同的一項(xiàng)是（ C）A不復(fù)出焉 不可褻玩焉 B 問(wèn)今是何世 是謂大同C乃不知有漢 乃大驚 D不足為外人道也 武陵人捕魚(yú)為業(yè)13.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( C )A.桃花源記的作者是東晉詩(shī)人陶淵明。B.文章以漁人進(jìn)出桃源為線(xiàn)索，以時(shí)間先后為序，平鋪直敘。C.作者在文中虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)

13、立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿。但這樣的理想社會(huì)是可能存在的。D.結(jié)尾寫(xiě)南陽(yáng)劉子驥探訪桃源未果病終是為了暗示桃源是虛構(gòu)的。（二）、課外文言文閱讀下面的文言文，完成1415題。（6分）河間有游僧河間有游僧，賣(mài)藥于市。先以一銅佛置案上，而盤(pán)貯藥丸，佛作引手取物狀。有買(mǎi)者，先禱于佛，而捧盤(pán)近之。病可治者，則丸躍入佛手;其難治者，則丸不躍。舉國(guó)信之。后有人于所寓寺內(nèi)，見(jiàn)其閉戶(hù)研鐵屑，乃悟其盤(pán)中之丸，必半有鐵屑，半無(wú)鐵屑;其佛手必磁石為之，而裝金于外。驗(yàn)之信然，其術(shù)乃敗。注釋?zhuān)骸竞娱g】地名?！居紊吭朴嗡姆降暮蜕??！狙小垦心ァ?4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加橫線(xiàn)的句子。(4分)(1)

14、有買(mǎi)者，先禱于佛，而捧盤(pán)近之。有買(mǎi)藥的人，先要向銅佛祈禱，然后雙手捧著裝有藥丸的盤(pán)子靠近銅佛。(2分。重點(diǎn)詞語(yǔ)為：者、于佛禱、而、近)(2)驗(yàn)之信然，其術(shù)乃敗。(人們)檢驗(yàn)這種做法，確實(shí)是這樣，這個(gè)和尚的騙術(shù)就敗露了(2分。重點(diǎn)詞語(yǔ)為：之、信然、其、乃)。15.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)明選文中和尚的騙術(shù)。(2分)示例：磁石即物理學(xué)中的磁鐵，具有磁性，能夠吸引鐵屑一類(lèi)物質(zhì)，因此，有鐵屑的藥丸就能躍入佛手，無(wú)鐵屑的藥丸就不能躍入佛手。(2分。符合題意和物理學(xué)原理即可。)（三）、詩(shī)歌鑒賞（2015·德州）閱讀下面的古詩(shī)，完成1617題。（6分）春寒梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶

15、寒方斂翅，花冷不開(kāi)心。亞樹(shù)青簾動(dòng)，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。 注這首詩(shī)寫(xiě)于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮?！皝啞蓖ā皦骸?，“青簾”指酒旗。16.欣賞頷聯(lián)中“不開(kāi)心”的妙處。（3分）示例：“不開(kāi)心”三字一語(yǔ)雙關(guān)，一是寫(xiě)出了花蕾因天冷無(wú)力舒展的形態(tài)，照應(yīng)了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。17.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（3分）示例：壓掛在樹(shù)枝的酒旗隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，依傍山丘的陰云送來(lái)了陣雨，風(fēng)雨交加，春寒料峭。18.默寫(xiě)。（10分）山隨平野盡，江入大荒流。渡荊門(mén)送別會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。望岳誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃

16、雞。浣溪沙晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。黃鶴樓東皋薄暮望，徙倚欲何依。野望蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。使至塞上青山橫北郭，白水繞東城。送友人望洞庭湖贈(zèng)張丞相中運(yùn)用典故的一聯(lián)是“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！倍汕G門(mén)送別中運(yùn)用擬人的一聯(lián)是“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。”出于泥而不染，濯清漣而不妖。愛(ài)蓮說(shuō)19. （2015·山東德州市）綜合性學(xué)習(xí)。（4分）下面四幅“秋”字書(shū)法屬于隸書(shū)的一項(xiàng)是（ B）秋天有一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日 是 重陽(yáng)節(jié) ，其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。金秋九月學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校，開(kāi)始新的人生旅途。展開(kāi)想象，描繪那時(shí)你心中的怡人秋色。至少使用一種修辭手法。（不超過(guò)70字）示例：九月一到，秋意在

17、一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風(fēng)飄過(guò)校園。在這醉人的季節(jié)里，我也將迎來(lái)金色的收獲。三、現(xiàn)代文（一）、（2014·重慶）閱讀下面文章，完成2024題。（15分） 空難“見(jiàn)證人”黑匣子空難事故發(fā)生后，飛機(jī)往往解體，甚至被烈火燒毀。人們到現(xiàn)場(chǎng)救援的時(shí)候，總是會(huì)尋找一個(gè)東西，它的名字大家已經(jīng)耳熟能詳了，對(duì)了，這就是被譽(yù)為空難“見(jiàn)證人”的黑匣子。它可以給調(diào)查人員提供證據(jù)，幫組他們了解事故的真相。 實(shí)際上，黑匣子并不是黑色的，而是色調(diào)較亮的“國(guó)際橘”。這種明亮顯眼的顏色，以及記錄儀外部的反射條帶，使事故調(diào)查員在飛機(jī)失事后很快找到它。

18、0;媒體很喜歡用“黑匣子”這個(gè)名稱(chēng)，但大多數(shù)專(zhuān)業(yè)人士不這樣叫。航空專(zhuān)家通常把黑匣子叫作電子飛行數(shù)據(jù)記錄儀。 黑匣子由兩個(gè)設(shè)備構(gòu)成：飛行數(shù)據(jù)記錄儀和艙聲錄音器。它們?cè)谌魏我患苌虡I(yè)飛機(jī)或噴氣式飛機(jī)上都是必備的。黑匣子通常安裝在飛機(jī)尾部，這樣在飛機(jī)失事時(shí)，它們才更容易被保存下來(lái)。數(shù)據(jù)記錄儀記錄飛行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等數(shù)據(jù)。艙聲錄音器記錄駕駛艙內(nèi)的各種聲音，包括通話(huà)聲、發(fā)動(dòng)機(jī)聲、爆炸聲等。黑匣子記錄的飛行數(shù)據(jù)、駕駛艙的各種聲音能幫助人們分析事故原因。 黑匣子是由澳大利亞人戴維·沃倫博士發(fā)明的。戴維·沃倫博士的父親死于1934年的巴斯海峽飛機(jī)失事，當(dāng)

19、時(shí)戴維只有9歲。20世紀(jì)50年代初，沃倫博士萌生了一個(gè)念頭：制作一個(gè)能記錄飛行數(shù)據(jù)和駕駛室對(duì)話(huà)的裝置，用于幫助分析人士了解飛機(jī)失事原因。他為墨爾本航空研究中心寫(xiě)了一篇名為幫助飛機(jī)失事調(diào)查的設(shè)備的備忘錄，并于1956年發(fā)明了名為“ARL飛行記憶裝置”的飛行記錄儀。直到5年后，他的發(fā)明才得到廣泛關(guān)注，該設(shè)備最終在英國(guó)和美國(guó)投產(chǎn)。 黑匣子裝有水下定位信標(biāo)，一旦其感應(yīng)器接觸到水，就開(kāi)始發(fā)射脈沖信號(hào)，每秒發(fā)射一次，共發(fā)射30天，然后會(huì)因電池電量耗盡而停止發(fā)射。一旦發(fā)生這種情況，就會(huì)給搜尋帶來(lái)巨大困難。法航447航班失事墜入大西洋后，搜索人員花了兩年時(shí)間才找到并打撈起黑匣子。 黑匣子通

20、常由鈦或不銹鋼包裹兩層，而且能經(jīng)受惡劣的環(huán)境條件。包含記憶板的關(guān)鍵部分可承受帶有鋼釘?shù)?27公斤的物體從3米的高度砸到它上面。研究人員嘗試在1100攝氏度的火中摧毀它，把它放進(jìn)有壓力的鹽水罐中或浸入航空燃料中，但黑匣子都安然無(wú)恙，所以黑匣子實(shí)際上是無(wú)法毀滅的。但黑匣子的功能并不像你的手機(jī)那樣強(qiáng)大。馬航MH370事件之后，專(zhuān)家表示，可能是時(shí)候?yàn)樗鸭娇諗?shù)據(jù)的手段升級(jí)了。當(dāng)前飛機(jī)上的數(shù)據(jù)記錄儀不能與外界進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，還沒(méi)有從大型飛機(jī)上傳輸大量數(shù)據(jù)的能力。 （選自讀者2014年第10期，有刪改） 20.請(qǐng)根據(jù)第段內(nèi)容，概括說(shuō)出什么是黑匣子。（3分） 黑匣子就是安裝在飛機(jī)

21、尾部，顏色為色調(diào)較亮的“國(guó)際橘”，記錄飛行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等數(shù)據(jù)和駕駛艙內(nèi)通話(huà)聲、發(fā)動(dòng)機(jī)聲、爆炸聲等的各種聲音，便于飛機(jī)失事時(shí)便于幫助人們分析事故原因的電子飛行數(shù)據(jù)記錄儀。 21.為方便飛機(jī)失事后查找黑匣子，人們?cè)谠O(shè)計(jì)上采取了哪些措施？（3分） 外部有反射條帶，顏色明亮顯眼；裝有水下定位信標(biāo)，一旦觸水，就開(kāi)始發(fā)射每秒一次能持續(xù)30天的脈沖信號(hào)；外部由鈦或不銹鋼包裹兩層，能經(jīng)受惡劣的環(huán)境條件。22.文章第段講述戴維·沃倫博士的故事，有何作用？（3分） 講述戴維·沃倫博士的故事，用舉例子方式，生動(dòng)形象地說(shuō)明了黑匣子發(fā)明的原因；同時(shí)增

22、強(qiáng)文章的生動(dòng)性，吸引讀者興趣。 23.說(shuō)明文的特點(diǎn)之一是用語(yǔ)準(zhǔn)確。請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，做具體分析。（3分） 它們?cè)谌魏我患苌虡I(yè)飛機(jī)或噴氣式飛機(jī)上都是必備的。 黑匣子通常由鈦或不銹鋼包裹兩層，而且能經(jīng)受惡劣的環(huán)境條件。 第句中，“商業(yè)飛機(jī)或噴氣式飛機(jī)”“任何”一詞，起限制作用，說(shuō)明在“商業(yè)飛機(jī)或噴氣式飛機(jī)”上，它無(wú)一例外都是必備品，不可缺少?！叭魏巍斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 第句“通?！币辉~，也起限制作用，說(shuō)明大多數(shù)情況下，黑匣子由鈦或不銹鋼包裹，但不排除特別情況，在特別情況下，黑匣子可能也用其他材料包裹?！巴ǔ！斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)

23、言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。 24.下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析正確的一項(xiàng)是（  C   ）（3分） A.艙聲錄音器記錄飛行速度、高度等數(shù)據(jù)，記錄駕駛艙內(nèi)的對(duì)話(huà)和其他各種聲音，它能幫助人們對(duì)事故原因做出正確的分析。 B.飛行行記錄儀發(fā)明出來(lái)之后，立即引起了廣泛關(guān)注，5年之后在英國(guó)和美國(guó)開(kāi)始投產(chǎn)。 C.第段采用了列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法，來(lái)說(shuō)明黑匣子的堅(jiān)固。 D.馬航MH370事件之后，各國(guó)都升級(jí)了搜集航空數(shù)據(jù)的手段。（二）、閱讀三件不能讓母親知道的往事，完成2529題。（20分）我是個(gè)鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長(zhǎng)

24、的鄉(xiāng)下人，沒(méi)什么文化。但沒(méi)文化的母親對(duì)孩子的愛(ài)并不會(huì)因?yàn)橛廾?、不科學(xué)的原因而比有文化的母親少一分，只不過(guò)有的時(shí)候會(huì)以“特別”的形式表現(xiàn)出來(lái)而已。 念高三那年的一個(gè)周末，母親第一次搭別人的車(chē)來(lái)到縣縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營(yíng)養(yǎng)液。我驚訝地問(wèn)母親：“咱家那么困難，買(mǎi)它干什么？”母親很認(rèn)真地說(shuō)：“聽(tīng)人家說(shuō)，這東西補(bǔ)腦子，喝了它，準(zhǔn)能考上大學(xué)?！蔽夷﹃呛袪I(yíng)養(yǎng)液，嘟囔著：“那么貴，又借錢(qián)了吧？”母親一笑：“沒(méi)有！是用手鐲換的?！蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來(lái)一直舍不得戴，壓在箱底。 母親走后，我打開(kāi)一小瓶營(yíng)養(yǎng)液，慢慢地喝下

25、那渾濁的液體。沒(méi)想到我當(dāng)天晚上便被送進(jìn)醫(yī)院，原來(lái)母親帶來(lái)的那盒營(yíng)養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W(xué)校我把它全扔了。當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，母親欣然道：“那營(yíng)養(yǎng)液還真沒(méi)白喝呀，當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢?！蔽沂箘艃狐c(diǎn)著頭。一個(gè)炎炎夏日，正讀大學(xué)的我收到一個(gè)來(lái)自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包，未及打開(kāi)那個(gè)晨三層外三層包裹得格外嚴(yán)實(shí)的小紙箱，一股濃濃的餿味已撲面而來(lái)。屏著呼吸打開(kāi)才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個(gè)煮熟的雞蛋，經(jīng)過(guò)千里迢迢的郵途，早已變質(zhì)，發(fā)臭。心里禁不住埋怨：也不動(dòng)動(dòng)腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的，還那么老遠(yuǎn)從鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的。很快，母親讓鄰居代寫(xiě)的信飛至。原來(lái)，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種

26、說(shuō)法，就母親買(mǎi)5個(gè)雞蛋，煮熟了送給女兒吃，就能保兒女的平安，母親在信中還一再?lài)诟溃屛乙欢ㄒ豢跉獬缘裟?個(gè)熟雞蛋讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個(gè)雞蛋。放暑假回家，母親問(wèn)我雞蛋是否壞了，我笑著說(shuō)：“沒(méi)有，我一口氣都吃了?！庇谑?，我看到母親一臉的幸福，陽(yáng)光般燦爛。畢業(yè)前，我寫(xiě)信告訴母親我有女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來(lái)了一條紅圍巾。當(dāng)我拿給女友時(shí)，她不屑地說(shuō)：“多土啊，你看現(xiàn)在誰(shuí)還圍它？”女友說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，城里女孩子，幾乎沒(méi)有一個(gè)圍這種圍巾的。后來(lái)，我跟女友的關(guān)系越來(lái)越淡，最后只得分手，那日，我問(wèn)她：“那條紅圍巾呢？”“那破玩意兒我再給你買(mǎi)一打?！蔽耶?dāng)然沒(méi)有

27、要一打，只是心里充滿(mǎn)悲哀，為母親那條無(wú)辜的紅圍巾。后來(lái)當(dāng)我和妻戀愛(ài)時(shí)，我送給她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并告訴她是母親買(mǎi)的。妻很能珍惜。后來(lái)，母親曾自豪地跟很多人說(shuō)：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個(gè)好媳婦”看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個(gè)媳婦不是用刀子那條紅圍巾“給拴住的”不過(guò)這是什么關(guān)系呢，我只要知道母親是愛(ài)我的，而我能給予母親的最大安慰就是讓母親知道正是這愛(ài)成就了兒子的人生幸福，所以這三件事的真相我決定永遠(yuǎn)不告訴母親。 （選自上海人民出版社傾訴感動(dòng)）25.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所寫(xiě)的三件事。（4分）靐龘鑫玊嘂槑朤囍嬲嫐靐龘鑫淼焱龑忈嘦巭勥氼嫑炛恏兲奣烎忈龑.第一件事：母親為了讓我考上大學(xué)，用自己最心愛(ài)的鐲子換來(lái)了一瓶營(yíng)養(yǎng)液，結(jié)果卻是偽劣產(chǎn)品。第二件事：母親聽(tīng)說(shuō)兒子吃了母親親手煮熟的雞蛋會(huì)保兒女平安，于是千里迢迢從鄉(xiāng)下寄來(lái)5個(gè)熟雞蛋，收到的時(shí)候已經(jīng)變質(zhì)了。第三件事：母親聽(tīng)說(shuō)我交了女友特意從鄉(xiāng)下寄來(lái)紅圍巾，為了拴住一個(gè)好媳婦。26.文章開(kāi)頭說(shuō)：“母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，沒(méi)什么文化”，在文章結(jié)構(gòu)上 起什么作用？（4分）在文章結(jié)構(gòu)上起到引出下文的作用，為下文做好鋪墊。27.認(rèn)真閱讀第段，揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)，通過(guò)合理想象，簡(jiǎn)要描述母親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）母親興奮的交給我一盒營(yíng)