李彭《春日懷秦髯》鑒賞閱讀試題答案欣賞及賞析

1、李彭春日懷秦髯鑒賞閱讀試題答案欣賞及賞析李彭春日懷秦髯鑒賞閱讀試題答案欣賞及賞析春日懷秦髯李彭山雨蕭蕭作快晴，郊園物物近清明?；ㄈ缃庹Z迎人笑，草不知名隨意生。晚節(jié)漸于春事懶，病軀卻怕酒壺傾。睡余苦憶舊交友，應(yīng)在日邊聽曉鶯。有人認(rèn)為首聯(lián)兩句位置可以互換，你同意嗎？為什么?“花如解語迎人笑，草不知名隨意生”一句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。本詩在寫法上最大的特點(diǎn)是什么，請(qǐng)指出并具體分析其作用。不同意。這兩句先寫雨，再點(diǎn)明時(shí)序。不僅寫出了春天氣候的倏忽多變， 而且從春天輕柔的雨聲中，寫出了盎然春意。曲折有致，波瀾頓生。如果兩句位 置互換，那就語氣平直，一覽無余了。此句運(yùn)用擬人，描寫美麗的花朵向人們綻開了笑

2、臉，不知名的春草新綠欲 滴，生動(dòng)地表現(xiàn)了春光明媚、生機(jī)蓬勃的景象，表現(xiàn)了人們歡愉的心情。”、“生 機(jī)”各1分）反襯。作者以春色的美好反襯自己心情的苦悶，又以心情的苦悶反襯對(duì)友 情的執(zhí)著，突出了友誼的彌足珍貴。【賞析】詩前四句賦寫春景，一派明媚生機(jī)盎然的景色。特別是頷聯(lián)“花如解語迎 人笑，草不知名隨意生。”更是活潑生趣。但到頸聯(lián)，詩情卻陡然一變“晚節(jié)漸 于春事懶，病軀卻怕酒壺傾”，為什么會(huì)有這種消極的情懷呢？不難想像，詩人在這里正是在表達(dá)對(duì)友人的思念啊。 因?yàn)闆]有朋友在身邊，所以美好的春景也懶 得去賞，寂寞的酒杯更是不能端起了。最后一聯(lián)“睡余苦憶舊交友，應(yīng)在日邊 聽曉鶯?！敝弧翱唷弊郑嗌偎记?/p>

3、都包含在里面了。這首詩最突出的特點(diǎn)是以 樂景襯托哀情，由極美的春景反襯自己極無聊的心情， 又由極無聊的心情反襯極 深厚的友情，千回百轉(zhuǎn)，千情百結(jié)，韻味無窮。補(bǔ)充資料閱古偶得：秦髯不是秦觀衣殿臣北宋末年的李彭，留給后人千余首詩。他的代表作品春日懷秦髯，頗受稱贊。其詩云：“山雨蕭蕭作快晴，郊園物物近清明?；ㄈ缃庹Z迎人笑，草不知 名隨意生。晚節(jié)漸于春事懶，病體卻怕酒壺傾。睡余苦憶舊交友，應(yīng)在日邊聽曉 鶯。”詩題中，李彭所懷的秦髯為何許人？且看當(dāng)前諸選本的說法。宋詩鑒賞辭典只對(duì)原詩作了分析，于秦髯則避而不談，未置一詞。古代贈(zèng)友詩詞鑒賞大辭典注云：“秦髯：即秦觀，字少游，高郵人，蘇門四學(xué)士之一。他是個(gè)大

4、 胡子，時(shí)人戲稱之為秦髯?！彼卧娋A的注釋，與此注大致相同，也認(rèn) 為秦髯即秦觀。筆者經(jīng)過一番考證，結(jié)論是：秦髯即秦湛，字處度，高郵人，秦觀之子。 宋高宗紹興二年，以右承議郎添差通判常州，四年致仕。他與李彭關(guān)系甚好，堪 稱摯友。宋人常以美髯代指人名，如蘇軾就曾稱好友劉景文為“髯劉”。 秦湛本 系美髯者，故有此稱。李彭在日涉園集中，寫給秦湛的詩共計(jì)五首，其中尚 有兩首也以“髯”字呼之，表現(xiàn)了他們之間的深厚友誼。如懷秦處度用山谷韻 詩：“秦髯昨首長(zhǎng)沙路，舍舟東來甘霜兔。”懷秦處度詩：“淮海紫髯叟， 長(zhǎng)吟獨(dú)倚風(fēng)。”由此可見，秦髯即秦處度，非秦少游也，他也是一位能吟者，可 惜的是其詩留下來的非常少，只有

5、一兩首而已。人民日?qǐng)?bào)海外版李商老小考高一第一學(xué)期語文教材第24頁的練習(xí)中關(guān)于“杜甫改詩”的詩話，在古 人論寫作一書中指明出于南宋魏慶之詩人玉屑，然古人論寫作未對(duì)詩 話中涉及的“李商老”、“徐師川”作注。唐詩鑒賞辭典中杜甫詩作曲江 對(duì)酒有關(guān)鑒賞文字也提及“杜甫改詩”一事，然該文指明“杜甫改詩”之事， 典出南宋胡仔苕溪漁隱叢話?！袄钌汤稀焙卧S人也？辭海、中華文化大辭海、中國(guó)歷史人物辭典 等書皆不載。然宋詩鑒賞辭典的附錄部分有這個(gè)人物的簡(jiǎn)介，抄錄于下：李彭，字商老，南康軍建昌人。公擇從孫。精釋典，稱“佛門詩史”。詩 屬江西派。有日涉園集。宋詩鑒賞辭典收有李彭詩一首，題為春日懷秦髯，是一首出色的懷 友

6、詩。該詩鑒賞文字指出：“南宋詩人呂本中把李彭劃入江西詩派，稱頌他詩 文富贍宏博，非后人容易可到。此詩是江西詩派在形式上追求化熟為生、 '點(diǎn)鐵成金的具體體現(xiàn)?！庇纱耍烧J(rèn)定釋“李商老”為“李商隱”者，純屬臆測(cè)。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)

7、貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4