《借生日》課文題解

1、.?借生日?課文題解師：小朋友們，請你們看老師寫個字。板書：借師：認(rèn)識嗎?生：認(rèn)識，借。師：你向別人或別人向你借過什么?生：借過玩具。師：誰向誰。生：我向XXX師：借過什么?生：再說。生：我向XXX借過。生：我向XXX借過書。生：我向XXX借過筆。生：我把水彩筆借給XXX。生：我向XXX借過橡皮。師：好的，看來好多小朋友都有過借東西的經(jīng)歷。但你們借過這個嗎?板書：生日師：你們借過嗎?生：沒有。師：可真夠奇怪的，今天我們就來學(xué)習(xí)18課借生：借生日。師：先請小朋友看看，請你們大聲的自由地讀，有不懂的可以請教小朋友。生自由讀。師：誰來當(dāng)小老師帶著大家讀。生帶著大家讀。師：讀得真好，老師獎勵你一個紅五

2、星。請三位小老師領(lǐng)讀。師：孩子們請你們跟我再把這兩個字讀一遍“正、飯。師：如今這些生字娃娃全都跑到課文里去了。如今翻開書。如今請小朋友自由地讀讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍，爭取讀正確。生自由讀課文師巡回指導(dǎo)。師：請看這是課文的最后一段，他有兩句話特別的長，誰能試著把它讀出來。生讀。師：你想對他說什么?生：他有幾個字分得太開了。他把字一個一個分開來讀了，這是他的缺點。師：那你來讀一讀。你愿意跟他學(xué)一學(xué)。生跟讀。師：覺得怎么樣。生：比剛剛有進(jìn)步。生：他剛剛讀錯了一個字。師：我們來看看這個字。板書：您 你您好 你好 您坐 你坐 您的 你的師：誰再來讀讀。生讀。師：讀得真好，謝謝你。生：他標(biāo)點符號的

3、時候沒有休息。師：他哪個標(biāo)點符號的時候沒休息。生：問號和句話。生：他把手讀成翹舌音。師：你教他讀。生：媽媽第二個字應(yīng)該讀輕聲。師：你來讀讀。我也想讀讀師范讀后生鼓掌。師：謝謝，我也獎給自己一個五星。師：請同學(xué)們一個人一個人聽，讀正確了就伸出大拇指夸夸他，不正確就幫幫他，互相幫助。讓他讀正確。如今請同桌的孩子互聽互讀，讀正確。同桌互讀。師：誰來讀一讀。兩個學(xué)生讀。師：告訴老師你剛剛為什么想拿話筒。生：因為我想讓整個體育場老師都聽見。師：下面我們試著把這篇課文完好的正確的讀出來，有沒有勇氣。生：有。生齊讀。師：最后一段確實有點長，我們再來讀一遍。生讀最后一段。師帶讀：這個布熊是我送您的生日禮物。師

4、：剛剛小朋友們讀得都很認(rèn)真，那你們從課文里發(fā)現(xiàn)什么沒有?生：媽媽給小云過生日，小云也給媽媽過生日。生：我知道今天是小云的生日。生：這里只有兩幅畫，沒有蛋糕，你怎么知道他過生日。生：床頭有小熊我知道是小云的生日。師：有小熊就是小云的生日啊。生：媽媽祝小云生日快樂看出今天是小云的生日。師：發(fā)現(xiàn)媽媽給小云過生日，還發(fā)現(xiàn)什么?生：我發(fā)現(xiàn)這個課文有四個自然段。師：這是你的發(fā)現(xiàn)，對的。生：我發(fā)現(xiàn)今天是小云的生日，小云后來說要給媽媽過生日。師：還有誰發(fā)現(xiàn)小云把生日借給媽媽，舉手。生舉手。師：你們是從哪里發(fā)現(xiàn)媽媽把生日忘了的，趕快找出來，從哪發(fā)現(xiàn)的。生：我從小云祝媽媽生日快樂，媽媽這里知道媽媽忘了。師：他從媽

5、媽說的話知道媽媽把生日忘了，你還從哪里知道媽媽把生日忘了。出示圖：媽媽問小云：你怎么從來不過生日?師：多奇怪啊，咱們一起讀讀這句話。師：老師跟你們媽媽年紀(jì)差不多，媽媽自己過不過生，卻把孩子的生日記得牢牢的，說明什么?生：因為小朋友喜歡過生日。生：因為小朋友喜歡吃生日蛋糕。生：說明媽媽很喜歡孩子。師：假如把喜歡換成一個字，是什么?生：愛。師：你們只發(fā)現(xiàn)了媽媽愛小云嗎?生：我還發(fā)現(xiàn)小云也愛媽媽。生：我從小云送給媽媽的這個角度看出來，從小云送給媽媽布熊。師：還有哪可以發(fā)現(xiàn)小云愛媽媽。生：吃過早飯，我從這段里面看出來了小云愛媽媽。生：我從“小云跑過來按住媽媽的手看出小云愛媽媽。師：喜歡過生日嗎?為什么?生：因為我們喜歡禮物所以喜歡過生日。生：因為我很喜歡生日蛋糕。師：孩子們都很喜歡禮物，喜歡生日蛋糕，小云卻送給了媽媽禮物，可以看出生：小云愛媽媽。出示：媽媽，這個布熊是我送您的生日禮物，您總是忘了自己的生日，今天我把生日借給您。師：大聲地自由地讀讀這句話。生讀。請學(xué)生讀。師：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了