乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：楊小平教學(xué)內(nèi)容：教科書二年級(jí)上冊(cè)第47、48頁(yè)例題1、例題2及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1學(xué)生能初步理解乘法的意義。2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)“ 乂,初步掌握乘法算式的寫法和讀法。過(guò)程與方法 通過(guò)小組合作，學(xué)生討論，得出結(jié)論，教師引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)生熟悉喜歡的情境和數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣； 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系;感受乘法的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)重點(diǎn):理解乘法的意義和讀寫乘法算式。教學(xué)難點(diǎn):把加法改寫成乘法算式教學(xué)過(guò)程、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 教師：同學(xué)們，你們有哪些同學(xué)去過(guò)游樂(lè)場(chǎng)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)有哪

2、些好玩的了!學(xué)生：有摩天輪、飛機(jī)、過(guò)山車教師：好了，同學(xué)們真棒！現(xiàn)在我們一起去游樂(lè)場(chǎng)看看。；伍卿坯-i.亠-F- _ 匕 1教師：仔細(xì)看你們喜歡玩什么？在這里我們可以玩的無(wú)憂無(wú)慮,但是，你們知不知道,在這娛樂(lè)場(chǎng)有許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小組交流、討論學(xué)生A:有5架小飛機(jī)，小飛機(jī)上坐著 15個(gè)小朋友。學(xué)生B:有小火車，小火車上也坐了24個(gè)小朋友。學(xué)生C：娛樂(lè)場(chǎng)里有個(gè)快樂(lè)便利店，一位阿姨在賣東西，便利店前栓了15小熊氣球。學(xué)生D:我們首先來(lái)看教師：同學(xué)們真聰明，從這幅圖中觀察到這么多的數(shù)學(xué)來(lái)，你們真棒！好了,小飛機(jī)（出示小飛機(jī)圖）問(wèn)：你們是怎么數(shù)出小飛機(jī)上的小朋友呢?學(xué)生:有5架小飛機(jī)，每

3、一架里都坐3人。(1)3 + 3 + 3 +3+ 3 + 3=15教師:指導(dǎo) 這個(gè)式子還可以說(shuō)成是一共有 5個(gè)3，那么5個(gè)3相加得多少呢?學(xué)生:3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3=15教師:小火車（出示圖片）小火車?yán)锕灿卸嗌偃?f V -學(xué)生:(2) 6 + 6 + 6 + 6=24教師:過(guò)山車（出示圖片）過(guò)山車共有多少人?學(xué)生:(3) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=14教師：在這（1 ）、（2 ）、（ 3）式子中你們有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生回答：-教師歸納：它們的共同點(diǎn)是每一道算式中的加數(shù)都是相等的。像這樣的式子，除了用加法計(jì)算，還可以用另一種運(yùn)算表示，那就是我們今天要

4、學(xué)習(xí)的乘法。（出示課題：乘法的初步認(rèn)識(shí)）二、新知探究教師:2+ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=14表示7個(gè)2相加等于14，可以寫成7X2=142X7=14教師:這是一個(gè)新的運(yùn)算符號(hào)“X”，它叫乘號(hào)，讀作:乘。教師:讀作：2乘7等于14 或者3+ 3 + 3 + 3 + 3+ 3=157乘2等于14表示5個(gè)3相加等于15 ,可以寫成5X3=153X5=15讀作:3乘5等于15 或者5乘3等于15小結(jié)：像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和,除了用加法計(jì)算外,還可以用乘法計(jì)算。列乘法算式時(shí),先看相同加數(shù)是幾，再數(shù)有幾個(gè)相同加數(shù)，然后把這兩個(gè)數(shù)相乘。教師：上面的加法算式和乘法算式比較，你們喜歡那種表示方法，為什么了?學(xué)生：乘法更簡(jiǎn)便三、鞏固練習(xí)1獨(dú)立完成練習(xí)九第一題。2、下列哪些算式可以改寫成乘法算式?+1+1+1+14+5+64+4+4+4+4+43、把加法算式改寫成乘法算式。4、做一做6X3讀作（）表示（)5X3讀作 ()表示（)3個(gè)6相加算式（)4個(gè)3相加算式（)四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),時(shí)，要明確相同加數(shù)是幾、我們知道了幾個(gè)相同的加數(shù)相加，可以用乘法計(jì)算。在寫乘法算式有幾個(gè)相同加數(shù)，在這兩個(gè)數(shù)之間寫上稱號(hào)。知道了乘法算式和 加法算式所表示的意義。五、教學(xué)反思: 少年