《書法美學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、書法美學(xué)課程教學(xué)大綱一、 課程與任課教師基本信息課程名稱：書法美學(xué)課程類別：必修課 選修課總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：28/1.5其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：授課時(shí)間：20132014學(xué)年第一學(xué)期授課地點(diǎn)：6F406開課單位：師范學(xué)院適用專業(yè)班級(jí)：本科所有專業(yè)任課（/助課）教師姓名：楊繼龍職稱：講師聯(lián)系電話：/79500Email:答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：電話，EMAIL,或?qū)W生活動(dòng)中心C203室，預(yù)約二、課程簡介中國書法是中國獨(dú)特的文化瑰寶，欣賞、學(xué)習(xí)書法是深入中國藝術(shù)、中國文化的重要途徑。 對于很多人來說，書法既近，又很遙遠(yuǎn)。近，是因?yàn)槿粘鴮憻o處不在，實(shí)際每個(gè)使用漢字的人都參與了中國書法的構(gòu)建

2、，美化書寫也是很多同學(xué)的愿望，也有部分同學(xué)從小就從師學(xué)習(xí)過毛筆字。遠(yuǎn)，是因?yàn)橹袊鴷ㄈ鄙倬?xì)分析的傳統(tǒng)，對書法中的內(nèi)涵和技巧缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，書法因此被蒙上一層神秘的色彩。本課程從書法技法與書法審美兩個(gè)方面入手，一是為學(xué)生提供與書法欣賞有關(guān)的準(zhǔn)備知識(shí)，二是為學(xué)生觀察、感受書法作品提供基本的藝術(shù)敏感上的訓(xùn)練。當(dāng)然，這些訓(xùn)練都是伴隨著作品賞析范例來進(jìn)行的。三、課程目標(biāo)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提出本課程要達(dá)到的目標(biāo)。這些目標(biāo)包括：1、從筆法、字法、章法的角度，了解書法技法的主要內(nèi)容，為欣賞書法作基本知識(shí)準(zhǔn)備。2、從書法的藝術(shù)形象、線條的價(jià)值、時(shí)空關(guān)系、作品的形與勢、風(fēng)格類型諸方面，結(jié)合具體書法作品范例，初步

3、掌握書法的審美特征。3、遴選二十件經(jīng)典作品，要求學(xué)生深入了解，作為書法審美感受的基礎(chǔ)。4、要求學(xué)生面對一件全新作品時(shí)，能作出總體把握，并作為考察內(nèi)容。四、與前后課程的聯(lián)系要求先修大學(xué)語文課程。五、教材選用與參考書1、選用教材：邱振中書法2、推薦參考書：沃興華書法技法新論、啟功漢字書法通解等。六、課程進(jìn)度表表1 理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題要點(diǎn)與重點(diǎn)要求學(xué)時(shí)3書法作品的樣式墨跡與拓本以及印刷品掌握墨跡在人們建立對書法的感受基礎(chǔ)、感覺模式的過程中的決定性意義。24書法作品的形制書法作品的兩種基本形式（橫向展開與豎向展開）及其變體。落款與印章掌握書法作品常見形制25書法作品的構(gòu)成筆法（一）執(zhí)筆，筆鋒、

4、線條及其節(jié)奏掌握中鋒、側(cè)鋒以及不同線的質(zhì)感及其情感特征。26書活作品的構(gòu)成筆法（二）字體的演變與筆法的演變掌握漢字書體演變史及其筆法特征27書法作品的構(gòu)成字法空間特征：作為字結(jié)構(gòu)的又一種觀察方式學(xué)會(huì)從空間的形狀與面積來觀察單字28書法作品的構(gòu)成章法章法的定義及其構(gòu)成方式掌握觀察單字連接、軸線及字間空間處理的方法29書法作品的構(gòu)成墨法墨法的表現(xiàn)形式以及發(fā)展線索墨法所表現(xiàn)出書法與繪畫的有機(jī)聯(lián)系210書法的有機(jī)性書法作品的有機(jī)性，以及節(jié)奏與動(dòng)力形式掌握分析書法節(jié)奏及動(dòng)力形式的基本方法211書體的演變甲金小篆隸草楷行演變過程掌握書體演變的主要線索212書法審美藝術(shù)形象書法第一要義：抽象能力的把握為何書

5、法反對具象模仿213書法審美線條的價(jià)值線條與結(jié)構(gòu)：以線條為基點(diǎn)線條美的三要素：節(jié)奏感、立體感、力量感214書法審美時(shí)空關(guān)系時(shí)間、空間關(guān)系在書法中的表現(xiàn)書法：從構(gòu)筑到運(yùn)動(dòng)215書法審美形與勢形與勢構(gòu)成書法的抒情特征書法的風(fēng)神從哪兒來？216書法的審美風(fēng)格類型書法欣賞中風(fēng)格類型的基本把握掌握北碑南帖的特征217考試2七、教學(xué)方法1、范例賞析：通過書法作品范例賞析以及開展課堂討論，讓學(xué)生對歷史上著名作品耳熟能詳。2、課堂示范：通過課堂示范，讓學(xué)生對書法作品的創(chuàng)作過程有感性的認(rèn)識(shí)。3、觀摹展覽：組織學(xué)生參加一次書法展，現(xiàn)場講解，得到直觀認(rèn)識(shí)。八、對學(xué)生學(xué)習(xí)的總體要求1、最根本的要求是：見識(shí)要廣，多看經(jīng)

6、典的書法作品，才能知道標(biāo)準(zhǔn)在哪里；不放過能看到的展覽，多交流，同學(xué)之間交流也是提高的方法之一。要達(dá)到這些目的，圖書館、網(wǎng)絡(luò)、展覽會(huì)都是交流、學(xué)習(xí)的途徑。 2、要求學(xué)生盡可能購買幾種印刷質(zhì)量好的經(jīng)典法帖。除此之外，推薦閱讀沃興華書法技法新論、啟功漢字書法通解等著作。 3、要求學(xué)生認(rèn)真做課堂筆記。對有興趣的同學(xué)，提倡課下做書法的技術(shù)訓(xùn)練，這是提高鑒賞能力的最好的方法。 4、課堂提問、作業(yè)分析，以及現(xiàn)場示范是主要的答疑方式。要求學(xué)生積極提問，特別是對作業(yè)批語要認(rèn)真研讀。 5、課程結(jié)束前12周內(nèi)，按校統(tǒng)一安排，通過網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)，回答調(diào)查問卷，實(shí)事求是地對本課程及任課老師的教學(xué)效果作出客觀公正的評(píng)價(jià)。九、成績評(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及要求（居中、宋體、五號(hào)、粗體）權(quán)重到堂情況曠課超過一半，取消考試資格。早退者按曠課處理。30%課堂討論一個(gè)學(xué)期盡可能做到每個(gè)學(xué)生有一次發(fā)言、提問機(jī)會(huì)。對回答問題的情況，按ABCD四個(gè)檔次做記錄。分別按+5，+2，2，5計(jì)算。10%完成作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成每課作業(yè)。10%實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）單元測試期末考核以學(xué)期論文形式考試。抄襲（網(wǎng)上下載）者按不及格處理