高一化學(xué)必修三教案設(shè)計(jì)

1、高一化學(xué)必修三教案設(shè)計(jì)【篇一】教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生了解鈉的重要化合物的性質(zhì)和用途。2. 通過碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解鑒別它們的方法。3. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)比照的學(xué)習(xí)方法。4. 使學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，總結(jié)。5. 通過了解侯德榜制堿培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)1. na2 o 2的性質(zhì)。2. 碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及其鑒別方法。教學(xué)難點(diǎn) :過氧化鈉和水、二氧化碳的反響。教學(xué)用具投影儀、小試管、大試管、小燒杯、脫脂棉、膠頭滴管、酒精燈、火柴、氣 球、小燒杯、鐵架臺(tái)、鑷子，na2 o2、na2 co3、nahco3 固體，nahco3、bacl 2 溶液，稀鹽酸、 澄清的石灰水、水、酚酞試劑

2、。課時(shí)安排 :共 1 課時(shí)第一課時(shí)：鈉的氧化物：氧化鈉與過氧化鈉教學(xué)過程設(shè)問有人打 119，意味著有什么事情發(fā)生 ?學(xué)生有火情發(fā)生。設(shè)問這時(shí)，我們首先想到用什么滅火呢 ?學(xué)生水、滅火器等。講解通常使用的滅火器是由于反響產(chǎn)生了比空氣重且一般不支持燃燒的二氧化碳。而今天，我卻要用水和二氧化碳來點(diǎn)火，大家相信嗎 ?演示實(shí)驗(yàn)2 6蘸有na 2 0 2的脫脂棉與水的反響。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)在一個(gè)盛有少量碳酸鈉固體的小燒杯中參加鹽酸，并用鑷子夾 取蘸有過氧化鈉粉末的脫脂棉伸入燒杯，脫脂棉劇烈燃燒。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)也可以用此法：用脫脂棉包一定量的過氧化鈉，請(qǐng)學(xué)生用玻璃 管吹氣，過一段時(shí)間，棉花就會(huì)劇烈燃燒，所以也叫 “吹氣生

3、火 設(shè)問發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什么呢 ?展示過氧化鈉 教師原來，是這種叫做過氧化鈉的化合物在起作用。引入新課由于鈉的性質(zhì)活潑，其化合物的種類繁多，用途也廣。本節(jié)課 我們就來學(xué)習(xí)鈉的化合物。板書第二節(jié)鈉的化合物 板書一、過氧化鈉教師由剛剛的實(shí)驗(yàn)我們可知，na2 02可與h 2 o和co2發(fā)生化學(xué)反響，它們反響后的生成物是什么 ?演示實(shí)驗(yàn)25把水滴入盛有 na2 o 2的試管中，檢驗(yàn)生成的氣體，并在 反響后的溶液中滴加酚酞試液。講解由剛剛帶火星的木條復(fù)燃和溶液變紅可推知， na2o2與水反響后生 成了相應(yīng)的堿naoh和o2,請(qǐng)大家寫出該反響的反響方程式， 并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的 方向和數(shù)目。學(xué)生活動(dòng)教師板

4、書2 na2 o2 + 2 h 2 o= 4 naoh+ o2 T講解na2 o2與co 2反響時(shí)也生成了 o 2 支持了脫脂棉的燃燒，同時(shí)生成了 na2 co3。na2 o 2既是氧化劑有時(shí)復(fù)原劑。板書2 na2 o 2 + 2 co 2 = 2 na 2 co3 + o 2 T補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)在盛有少量酚酞試液的試管中逐漸參加 na2 o 2粉末，振蕩。 學(xué)生描述所觀察到的現(xiàn)象溶液先變紅，后褪色。講解上述實(shí)驗(yàn)說明了 na2 0 2具有漂白性。實(shí)際應(yīng)用中，我們常用其來漂 白織物、麥稈、羽毛等。投影思考題1.呼吸面具中常用na2 0 2來做供氧劑，說明理由。2.na2 o 2應(yīng)怎樣保存?設(shè)問： na2

5、 o 2與鹽酸反響產(chǎn)物呢？學(xué)生完成學(xué)生活動(dòng)2na2 o2 + 4hcl= 4 nacl + o 2 T+2 h 2 o過渡同樣是由鈉元素與氧元素組成的化合物 na2 o,卻有著與na2 o 2不同的性質(zhì)?！酒拷虒W(xué)重點(diǎn)：有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：1 理解溶液組成的含義。2溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算中，涉及溶液體積時(shí)的計(jì)算。教學(xué)過程：第一課時(shí)引言 在日常生活中我們經(jīng)常說某溶液是濃還是稀，但濃與稀是相對(duì)的，它不能說 明溶液中所含溶質(zhì)確實(shí)切量，因此有必要對(duì)溶液的濃與稀的程度給以數(shù)量的意義。板書第五節(jié)溶液組成的表示方法 一、溶液組成的表示方法設(shè)問在溶液中，溶質(zhì)、溶劑或溶液的量如果發(fā)生變化，

6、那么對(duì)溶液的濃 稀會(huì)有什么影響？講述表示溶液組成的方法很多，本節(jié)重點(diǎn)介紹溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 板書 1溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 定義：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。2溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式： 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) =溶質(zhì)的質(zhì)量溶液的質(zhì)量提問某食鹽水的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，它表示什么含義？講述這表示在 100 份質(zhì)量的食鹽溶液中，有 16 份質(zhì)量的食鹽和 84 份質(zhì) 量的水。板書二一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制。例：要配制20%的naoh溶液300克，需naoh和水各多少克？溶質(zhì)質(zhì)量naoh= 300克X20%= 60克。溶劑質(zhì)量水=300克60克=240克。配制步驟：計(jì)算、稱量、溶解。 小結(jié)：比照溶

7、解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第二課時(shí)板書三有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。講述關(guān)于溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，大致包括以下四種類型： 1溶質(zhì)和溶劑的量，求溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。例 1 從一瓶氯化鉀溶液中取出 20 克溶液，蒸干后得到 2.8 克氯化鉀固體，試 確定這瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答：這瓶溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%。2計(jì)算配制一定量的、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液，所需溶質(zhì)和溶劑的量。例2在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，有時(shí)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%20%食鹽溶液來選種，如配制150 千克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16%的食鹽溶液，需要食鹽和水各多少千克？解：需要食鹽的質(zhì)量為：150千克X16%= 24千克需要水的質(zhì)量為：150千克24千克=126千

8、克答：配制 150 千克 16%食鹽溶液需食鹽 24 千克和水 126 千克。3溶液稀釋和配制問題的計(jì)算。例 3把50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%溶液，需要水多少克？ 解：溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變答：把 50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的溶液，需要水 195克 例 4 配制 500 毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%溶液需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%多少毫升？ 解：查表可得：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%溶液的密度為，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的密度為。 設(shè)需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的體積為 x 由于被稀釋的溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量在稀釋前后不變，所以濃溶液中含純的質(zhì)量 等于稀溶液中含純的質(zhì)量。答：配制 500ml 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%溶液需 63.2ml 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%講述除溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外，還有許多表示溶液組成的方法。在使用