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文檔簡介
1、.?柳樹醒了?教學2一、復習,穩(wěn)固字詞1讀上節(jié)課學過的字:雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝2開火車形式讀詞:打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍清醒二、研讀,自主探究35小節(jié)1自由讀,說說你想解決哪些問題?先在小組內討論,然后指派組長匯報。2各小組提出問題,師生整理問題,達成共識。1柳梢為什么綠了?2春燕跟柳樹捉迷藏,小柳絮怎么飛了?3柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的?3引導學生選擇解決問題的方式抓住語,理解句子含義,可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學習。4小組合作學習,老師巡視指導,及時發(fā)現(xiàn)問題。5學生匯報交流,老師點撥指導。1學生匯報“柳梢為什么綠了?這個問題時,引導學生從“春風給柳樹梳頭這一句體
2、會,春風輕柔的為柳枝涂上綠色,引導學生帶著情感讀第三節(jié)。2學生匯報“柳絮怎么飛了?這個問題時,引導學生掌握柳絮特點,可以用實物演示,學生觀察,品讀體會第四節(jié)。3學生匯報,“小朋友們是怎樣跟柳樹玩耍的?這個問題時,引導學生展開想象的翅膀,在花紅柳綠,草長鶯飛的季節(jié)里,小朋友們快樂的心情,引導學生多讀幾遍最后小節(jié),在讀中加深體會。三、比賽,背誦課文每個小組選一個代表,評一評誰背得好,老師進展朗讀指導。四、領悟,課外延伸1夸夸柳樹的5個好朋友。2在春天里,還有什么醒了呢?3用各種形式表達對春天的喜歡。讀課文、編兒歌、畫畫、唱歌、跳舞等五、觀察,正確書寫1學生仔細觀察,說一說每個字的特點。2老師范寫,邊寫邊提醒注意的筆畫,“春字的書寫,關鍵是上半部分:三個橫不宜長:撇、捺要伸展開,蓋住下面的“日字?!案咦稚闲∠麓螅灰獙懙锰L。3書寫“朋、友兩個字,可讓學生先自己觀察,再提示大家寫時應注意什么。六、小結:柳樹醒了,小朋友們也醒了,一年之季在于春,讓我們利用好這美妙春光,抓緊時間投入到新的學習中吧!板書設計春雷_說話柳樹醒了春雨_洗澡柳枝軟了春風_梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了編輯短評:這六篇教案對教學要求把握得比較準確,教學思路清楚,教學方法得當,便于其他老師借鑒。每課選擇AB案的方法
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