淺談怎樣做一名合格小學(xué)美術(shù)教師

1、淺談怎樣做一名合格小學(xué)美術(shù)教師 摘 要:社會在不斷的進(jìn)步,美術(shù)教育越來越受到家長和社會的重視,在許多城市學(xué)校,我們美術(shù)學(xué)科得到了應(yīng)有的重視,從課堂教學(xué)到課外活動,從水平課到個性特長課，美術(shù)都扮演了重要角色，都充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求及學(xué)?！氨ＷC基礎(chǔ)，發(fā)展個性，服務(wù)社會。”的辦學(xué)方針。從教學(xué)的條件上來看，我國的美術(shù)教育效果和現(xiàn)狀極不平衡，偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)將會是什么情景，將用什么來給孩子插上想象的翅膀以及中小學(xué)美術(shù)教師的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？ 關(guān)鍵詞:美術(shù)教育; 重視；重要角色；辦學(xué)方針; 不平衡；標(biāo)準(zhǔn)隨著我國社會的不斷進(jìn)步,教育越來越受到家長和社會的重視,家長和社會對教育的要求也越來越高,對老師的要求

2、也越來越高，特別是現(xiàn)在國家提倡德智體美勞全面發(fā)展的同時，我們美術(shù)學(xué)科也得到了應(yīng)有的重視,從課堂教學(xué)到課外活動,從水平課到個性特長課，美術(shù)都扮演了重要的角色，都充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。教育理念到管理體制都有他獨到的特色和創(chuàng)新。那么作為一名小學(xué)美術(shù)教師，一支粉筆一張嘴的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)不能適合現(xiàn)代教育的需要了。所以，就如何當(dāng)一名合格的美術(shù)老師，我僅也之前的一些體會和實踐與廣大美術(shù)教師共同研討。1、 轉(zhuǎn)變思想和觀點適合現(xiàn)代美術(shù)教育。 在這兩年的教學(xué)實踐中我深刻體會到要想上好課，首先要轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀點，以前的我們在教學(xué)過程中或多或少地存有學(xué)生被動學(xué)習(xí)，興趣不高，學(xué)的累，教育的目標(biāo)不明確的情況。通

3、過學(xué)習(xí)交流，特別是2012年在金沙縣一中聽了民進(jìn)藝術(shù)交流美術(shù)講座等活動后，我的理解得到了很大的提高，明確了美術(shù)教育主要不是要把學(xué)生都培養(yǎng)成為美術(shù)家，而是成為一個有健全的人格，準(zhǔn)確的審美意識，審美水平的公民。 二、怎樣對待你的學(xué)生。 在教學(xué)中怎樣對待你的學(xué)生是一個老師具體素質(zhì)的集中體現(xiàn)，我在教學(xué)中特別注意和學(xué)生建立友好、民主的師生關(guān)系，我是他們的大朋友、引導(dǎo)者，注意保護(hù)他們的自尊心，注意培養(yǎng)他們的獨立處理問題的水平；我所在的學(xué)校位于偏遠(yuǎn)的山村，所以，在教學(xué)中我特別注意培養(yǎng)他們的獨立處理事情的水平，盡量不依靠老師；低年級的小朋友經(jīng)常會問老師，小樹怎樣畫？小貓怎樣畫的問題，我一般都不直接畫給它看或告

4、訴她怎樣畫，我會讓他先觀察一下要畫的東西，有了直觀的印象再啟發(fā)他怎樣畫，不把自己的觀點強加給學(xué)生。 有一次學(xué)生向我借圓規(guī)畫一個圓，我沒有借給他，而是啟發(fā)他能不能不用圓規(guī)畫出標(biāo)準(zhǔn)的圓，他想了一會兒沒畫出來，我演示用兩支鉛筆固定半徑，轉(zhuǎn)動畫紙畫出了標(biāo)準(zhǔn)的圓，學(xué)生很佩服，我借機(jī)教育全班學(xué)生要有獨立處理問題的水平和創(chuàng)新的水平，收效很好，以后他們遇到事都首先自己想辦法解決；以鼓勵表揚的方式保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。學(xué)生當(dāng)中難免有畫的不好的，有時他們會自卑，我都盡量表揚他們的長處，不打擊他們，增加他們的信心。 三、發(fā)揮學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性。 如何讓學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)是我們每個老師要認(rèn)真研究的問題,要想調(diào)動學(xué)

5、生的主動性,最好的辦法是引起他們的興趣,對有興趣的事人們都會主動的去做,我在上課的時候總是想辦法激起學(xué)生的興趣,通過有趣的問題,直觀的形象,巧妙的結(jié)構(gòu),精彩的演示,情景的設(shè)立,軟件的展示等等方法、手段使學(xué)生的積極性得到調(diào)動，在輕松活潑的氛圍中受到教育，學(xué)到知識，受到美的啟蒙和熏陶；這里舉一個小例子:四年級剛開學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課上，我讓學(xué)生畫蘋果，剛開始的時候他們不敢興趣，我就引導(dǎo)他們先觀察蘋果的顏色，外形，并想象蘋果的味道，最后學(xué)生的被吸引住了，慢慢地喜歡上美術(shù)。通過努力，我所教的學(xué)生任琴在鎮(zhèn)，縣的各種比賽中屢獲佳績。 四、掌握多媒體信息技術(shù)服務(wù)美術(shù)課堂。 當(dāng)今的科技日新月異，信息技術(shù)帶來了教育

6、的革命，我在課堂上把電腦多媒體技術(shù)得到了充分的使用，我們學(xué)校先進(jìn)的校園網(wǎng)實現(xiàn)了資源共享，給我們美術(shù)課的教學(xué)帶來了極大的便利，我們能夠通過互連網(wǎng)搜索全世界的信息，取得對我們教學(xué)有用的信息，自制教學(xué)軟件實行教學(xué)。平時的教學(xué)中我都盡量發(fā)揮電腦和校園網(wǎng)的作用，調(diào)用大量的圖片共學(xué)生欣賞；有些課我就自制課件上課。例如我在上畫汗衫這課時，就自己制作了課件，把各種汗衫的圖片，完成了新穎直觀，具有交互性的軟件，使課堂變的有趣，輕松，直觀，信息量大，收到良好的效果。 五、創(chuàng)造性地使用各種材料，培養(yǎng)學(xué)生的水平。 包括繪畫水平、記憶畫水平、想象力、表現(xiàn)水平、表達(dá)水平、創(chuàng)造水平等，老師建立了這樣的意識，在教學(xué)中，備課過

7、程中，在上課的過程中就會具體的表現(xiàn)出來，沒有這樣的意識，在教學(xué)中還是要走彎路。材料學(xué)已經(jīng)是一門專門的學(xué)問，我們美術(shù)老師要會創(chuàng)造性的使用身邊的材料，如:紙、布、掛歷、沙、石、等易得的材料，以這些材料我載體創(chuàng)造出特別的作品，往往會收到很好的效果。 2001年7月，教育部頒布了九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程國家標(biāo)準(zhǔn)的實驗稿。以往的美術(shù)教學(xué)大綱往往把美術(shù)學(xué)科作為技能學(xué)科。而這次的課標(biāo)卻把美術(shù)學(xué)科作為人文學(xué)科來看待，強調(diào)運用美術(shù)形式傳遞情感和思想。通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，并對文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。從以上諸多方面可以看出：一名合格的美術(shù)教師首先要熱愛學(xué)生、熱愛教

8、育事業(yè)，必須轉(zhuǎn)變角色及教學(xué)觀念，真正成為課堂實踐的組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，學(xué)生探索知識的引導(dǎo)者，課程改革的探索者。 一名合格的中小學(xué)美術(shù)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察，自己去表現(xiàn)，做到“授之以漁”而不“授之以魚”。！ 一名合格的中小學(xué)美術(shù)教師必須具有創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力在豐富美術(shù)教師的個人修養(yǎng)、提高素質(zhì)，還是增強教育能力，提高教育教學(xué)水平等，都起著重要作用。一名合格的美術(shù)教師必須具有師古博今能力。要在實際工作中，不僅有文化課老師的文化素質(zhì)，而且要有過硬的繪畫基本功，更需要“百科全書”似的古今中外的地理、建筑、歷史等淵博知識?？傊?，作為一名中小學(xué)美術(shù)教師只有不斷擴(kuò)充最新知識，才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要。以學(xué)生為本，關(guān)愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^。使學(xué)生不但學(xué)到書本上的知識，更要適合社會需求，成為社會真正有用之才。最后，但愿隨著新課改的不斷深入，我們每個美術(shù)教師都能奏出美麗的、和諧的音符，去迎接我國藝術(shù)