五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分餅導(dǎo)學(xué)案 北師大版 學(xué)案

1、分餅預(yù)習(xí)案1. 3個(gè)1/5是（ ） 4個(gè)1/5是（ ） 5個(gè)1/5是（ ）2. 7/8里有（ ）個(gè)1/8 4/9里有（ ）個(gè)1/93. 3個(gè)1/4是（ ） 4個(gè)1/4是（ ） 9個(gè)1/4是（ ）分餅導(dǎo)學(xué)案單元名稱(chēng)分?jǐn)?shù)課題分餅（第一課時(shí)）課型新授型 主備人 審核人有無(wú)課件 課時(shí)本單元第 課時(shí)（共 課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)動(dòng)手分一分，讓學(xué)生體會(huì)把很多物體看成一個(gè)整體，平均分以后用分?jǐn)?shù)表示的含義。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征，并且會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 讓學(xué)生體會(huì)把很多物體看成一個(gè)整體，平均分以后用分?jǐn)?shù)表示的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征。課前準(zhǔn)備多媒體課件、投影。

2、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案一、自主學(xué)習(xí) 1.完成預(yù)習(xí)任務(wù)。2、分餅。學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)分法一： 分法二： （一）   導(dǎo)入新課1、師生共同討論前置作業(yè)2、講故事引入：唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的路上，這一天，師傅把解決午餐的事教給了八戒來(lái)解決。八戒出去化緣，從一戶人家里化來(lái)了三張餅。這可讓八戒犯難了，三張餅怎樣分給四個(gè)人呢？同學(xué)們能幫幫他嗎？二、合作交流3、深入探究學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐操作，體驗(yàn)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過(guò)程。小組討論，合作交流，匯報(bào)討論結(jié)果。（1）9張餅平均分給4個(gè)人，我可以先分給1張，每人四分之一張，這樣一張一張的分，9個(gè)四分之一實(shí)際是四分之九。（2）可以先分8張，每人2張，再分1張，

3、每人四分之一張，和起來(lái)是二又四分之一張。介紹四分之九就是二又四分之一。我的發(fā)現(xiàn):分子( )分母的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù),真分?jǐn)?shù)( )1.分子( )分母的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)( )或( )1.帶分?jǐn)?shù)是由( )和( )組成的分?jǐn)?shù)就是帶分?jǐn)?shù).帶分?jǐn)?shù)( )3、如果唐僧又拿來(lái)9張餅平均分給4個(gè)人，每人又得多少?gòu)堬災(zāi)?？?個(gè)圓代替餅，分一分。（自己動(dòng)手，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的想法。）認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。三、展示成果以7為分母，分別寫(xiě)出3個(gè)真分?jǐn)?shù)和3個(gè)假分?jǐn)?shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)，讓學(xué)生找出分母是7的最小真分?jǐn)?shù)和最大真分?jǐn)?shù)，分母是7 的最小假分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn):分母為7的真分?jǐn)?shù)是有限的、假分?jǐn)?shù)是無(wú)限的。組內(nèi)交流組際解疑老

4、師點(diǎn)撥四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)課本38頁(yè)”練一練”第3小題,讓學(xué)生依據(jù)”假分?jǐn)?shù)”與”帶分?jǐn)?shù)”的意義來(lái)填.1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流五、盤(pán)點(diǎn)收獲通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲？六、作業(yè)布置練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題七、板書(shū)設(shè)計(jì)分 餅真分?jǐn)?shù)：分子小于分母假分?jǐn)?shù) ：分子等于或大于分母帶分?jǐn)?shù)：有整數(shù)部分和真分?jǐn)?shù)組成=22 讀作：二又四分之一  八、教后反思練習(xí)課預(yù)習(xí)案1、要將6個(gè)蘋(píng)果平均獎(jiǎng)勵(lì)給上課的48位同學(xué)，你說(shuō)該怎么分？  2、以9為分母，分別寫(xiě)出3個(gè)真分?jǐn)?shù)和3個(gè)假分?jǐn)?shù)。 3、在上面的方格里填上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)，在下面方格里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)。分餅練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案單元名稱(chēng)分?jǐn)?shù)課題分餅

5、（第二課時(shí)）課型練習(xí)課 主備人審核人有無(wú)課件 課時(shí)本單元第 課時(shí)（共 課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義。2.通過(guò)練習(xí)，能迅速準(zhǔn)確地讀出寫(xiě)出真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。3.在練習(xí)的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對(duì)結(jié)論的合理性做出有說(shuō)服力的說(shuō)明。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)練習(xí)，能迅速準(zhǔn)確地讀出寫(xiě)出真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。課前準(zhǔn)備練習(xí)題學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案一、自主學(xué)習(xí) 1、學(xué)生回答提問(wèn)及預(yù)習(xí)題 2、基礎(chǔ)練習(xí)題（一）填空1. 分?jǐn)?shù)單位是1/8的最小真分?jǐn)?shù)是（ ），最大真分?jǐn)?shù)是（ ），最小假 分?jǐn)?shù)是（ ），最小帶分?jǐn)?shù)是（ ）。2

6、. 7/8的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。3. 4個(gè)1/7是（），11/12是由（）個(gè)1/12組成的。4. 分?jǐn)?shù)單位是1/5的真分?jǐn)?shù)有（） 提問(wèn)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容？2.什么是真分?jǐn)?shù)什么是假分?jǐn)?shù)？什么是帶分?jǐn)?shù)？3、共同完成預(yù)習(xí)題4、.說(shuō)明本節(jié)練習(xí)目的及內(nèi)容?；A(chǔ)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)后交流二、合作交流判斷1.假分?jǐn)?shù)都比大。（ ）2.小于4/5的真分?jǐn)?shù)有3個(gè)。 ( ) 3.帶分?jǐn)?shù)2 4/5表示2個(gè)4/5. （ ）4.正方形的邊長(zhǎng)是周長(zhǎng)的1/4. （ ）師出示判斷題，學(xué)生合作交流，能說(shuō)出理由。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)解決問(wèn)題1.蜜蜂釀100克的蜂蜜，要采蜜15000次，采一次花蜜可釀蜜多少千克？（用分?jǐn)?shù)表示）2.五（一）班有女生27人，比男生多2人，男生占全班人數(shù)的幾分之幾？女生占全班人數(shù)的幾分之幾？男生是女生的幾分之幾