五年級數(shù)學上冊 圖形的平移（第1課時）學案（無答案） 西師大版 學案_第1頁
五年級數(shù)學上冊 圖形的平移（第1課時）學案（無答案） 西師大版 學案_第2頁
五年級數(shù)學上冊 圖形的平移（第1課時）學案（無答案） 西師大版 學案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、圖形的平移(第1課時)學習目標：1、通過觀察、操作掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將能畫出圖形平移后的圖形。2、培養(yǎng)學生操作能力、分析能力和思維能力，發(fā)展學生的空間觀念。3、通過圖形平移激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的成功體驗。學習重點：正確理解平移的方向和距離。學習過程：一.觀察，說一說。1.物體在做什么運動？2、物體從一個位置沿著 直線運動 到另一個位置，這種現(xiàn)象叫做平移。二點撥自學（1）看圖，填一填。               

2、0;                              1、圖形向 平移 格得到圖形。2、你是怎樣知道圖形向右平移6格的？        43      

3、0;      分析：在圖形上確定一點A，在數(shù)平移 格后到圖形的A點。因此，平移的距離是圖形平移前的一點（圖的A點）到平移后得到圖形相應點（圖形A點）之間的距離，不是兩個圖形之間的距離。 3、（如圖所示）圖形3向 平移 格，到圖形4. 反之，圖形4向 平移 格得到圖形3。（2） 觀察例2圖，填空： 123 1、從圖形到圖形經(jīng)過了 次平移。2、圖形先向 平移 格得到圖形，再由圖形向 平移 得到圖形。3、先說一說圖形究竟是怎樣平移到圖形的，再把平移的過程寫下來。（格式：圖形先向 平移 格，再向 平移 得到圖形。） 4、你知道圖形平移時要注意哪些問題？（平移的方向和距離）5、游戲：你說我移。 同桌兩位同學一人提出平移要求，另一人在事先準備好的方格紙上用長方形、正方形、三角形等學具進行平移。三、課堂鞏固BCA1、圖形A先向 平移 格,再向 平移 得到圖形B；圖形B先向 平移 格,再向 平移 得到圖形C；2、那么請你說一說圖形如何通過平移由圖形C到圖形B，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論