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文檔簡介
1、簡易方程課題:第五單元:簡易方程練習(xí) 第 課時 總序第 個教案課型: 練習(xí) 編寫時間: 年 月 日 執(zhí)行時間: 年 月 日教學(xué)內(nèi)容:教材P7072練習(xí)十五第35、1012、14*題。教學(xué)目標:知識與技能:鞏固解方程的方法,規(guī)范解方程的格式和寫法,進一步提高學(xué)生分析、遷移的能力。過程與方法:經(jīng)歷解方程的過程,熟練掌握解方程的方法。情感、態(tài)度與價值觀:在學(xué)習(xí)活動中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗學(xué)習(xí)的成功和快樂。教學(xué)重點:掌握解方程的方法和書寫格式。教學(xué)難點:靈活運用知識解決問題。教學(xué)方法:引導(dǎo)回顧,練習(xí)講解。討論交流,練習(xí)鞏固。教學(xué)準備:多媒體。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊,遷移導(dǎo)入教師:我們已經(jīng)學(xué)過這么多關(guān)
2、于解方程的知識,今天我們就通過練習(xí)來鞏固一下。出示:1判斷下面各式哪些是方程。a+24=73 4x =36+17 23÷a>43 x +84 3x +4y=8 48÷a=92后面括號中哪個x 的值是方程的解?(1) x +42-98 (x =57, x =135) (2) 5.2-x =0.7 (x =4.5, x =8.8)(3) 4x -7=21 (x =7,x =8) (4) 5(x -l)=25 (x =4,x =6)二、指導(dǎo)練習(xí)1教材第70頁練習(xí)十五第3題。(1)出示教材第70頁練習(xí)十五第3題。(2)教師提問:你們能從題目中得到什么信息?(3)學(xué)生總結(jié)題目中
3、所給的信息,然后獨立列出算式,再進行小組討論,將自己的答案與小組中其他的成員核對,改正錯誤的答案。2教材第72頁練習(xí)十五第11題。(1)出示教材第72頁練習(xí)十五第11題。(2)教師分析:由題可知,第一個圖是一個長方形,已知寬和周長,求長是多少。這個題就要借助我們之前學(xué)習(xí)的長方形的周長公式進行計算。(3)指名學(xué)生列式并求解:2(5+x )=36,解得x =13。(4)從第二個圖中你能得到哪些信息?第二個圖中所給出的信息是兒童的人數(shù)是成人人數(shù)的3倍,而兒童和成人的總?cè)藬?shù)是80人。(5)學(xué)生獨立思考,指名板演,集體訂正。三、鞏固拓展1巧設(shè)相鄰的自然數(shù)出示題目上:三人相鄰的自然數(shù)的和是57,這三個自然
4、數(shù)分別是多少?學(xué)生閱讀題目,理解題意。思路導(dǎo)引:任意寫出三個連續(xù)的自然數(shù),觀察特點。設(shè)其中一個為x ,用含有x 的式子表示其他兩個自然數(shù)。根據(jù)題意列出方程。學(xué)生嘗試解答,教師根據(jù)學(xué)生匯報板書規(guī)范解答。解:設(shè)中間的自然數(shù)是x 。(x -1)x (x 1)=57 3x =57 3x ÷3=57÷3 x =19前一個自然數(shù)是:x -1=191=18后一個自然數(shù)是:x 1=191=20教師小結(jié):對于“已知三個連續(xù)自然數(shù)的和,求這三個連續(xù)自然數(shù)”的問題,一般設(shè)中間的自然數(shù)為x ,剛其余兩個自然數(shù)分別為x 1他x -1。2列方程解答。一個數(shù)減去43,差是28,求這個數(shù)。一個數(shù)與5的積是
5、125,求這個數(shù)。x 的3.3倍加上1.2與4的積,和是11.4,求x 。3完成教材第70頁練習(xí)十五第4、5題。組織學(xué)生獨立完成,全班集體訂正。4完成教材第71頁練習(xí)十五第10題。指名學(xué)生板演,其余學(xué)生獨立完成,然后集體訂正。5完成教材第72頁練習(xí)十五第14*題。(1)小組內(nèi)合作討論完成,組員之間相互說說解題的方法。(2)教師指名學(xué)生匯報,根據(jù)學(xué)生的匯報教師強調(diào):可以把“x =5”代入題中,把“ ”看成未知數(shù)再求解。四、課后小結(jié)通過這節(jié)練習(xí)課,大家對解方程還有什么疑問?作業(yè):教材第72頁練習(xí)十五第12題。板書設(shè)計練習(xí)十五第11題:2(5+x )=36 x 3x =80 拓展題:解:設(shè)中間的自然數(shù)是x 。(x -1)x (x 1)=57 3x
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