《小動物過橋》

1、小班語言活動：小動物過橋一、教材簡解：   小動物過橋是一節(jié)小班語言活動，通過PPT讓幼兒觀察一些小動物及其是怎樣過橋的。并讓幼兒仿編一些小動物是怎樣過橋的。讓幼兒通過觀察了解一些小動物的叫聲以及走路的樣子。激發(fā)幼兒參與兒歌學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其對語言活動的興趣。此教材富有形象性、趣味性和啟發(fā)性。而在小班幼兒已經(jīng)能說一些簡單的句子，掌握了小動物叫聲和走路特點的基礎(chǔ)上開展活動，以促進幼兒具體形象思維和創(chuàng)造性思維的進一步發(fā)展。二、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極參與兒歌學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。2、教會幼兒正確地說出小動物的名稱及其過橋的樣子。3、嘗試仿編短句“×

2、××過橋×××”，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。三、活動重點：引導(dǎo)幼兒積極參與兒歌學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣，教會幼兒正確地說出小動物的名稱及其過橋的樣子。四、活動難點：    嘗試仿編短句“×××過橋×××”，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。五、設(shè)計理念、思路    我班幼兒對小動物有一種很特殊的感情，無論什么時候，什么地方，都會對它們表現(xiàn)出莫大的關(guān)心與好奇，因此，我經(jīng)常利用實物、圖片，為幼兒介紹有關(guān)動物的生活習(xí)性和外

3、形特征，并請幼兒從家里帶來玩具動物進行介紹，使他們逐漸積累了一些有關(guān)小動物的知識，針對這點，我創(chuàng)編了這首兒歌小動物過橋。六、活動過程：（一）開始部分“今天有一個小動物要過生日了，你們想知道是誰嗎？”    （二）過程部分我來告訴你：森林里有一座漂亮的房子，這就是小熊的家。今天小熊可高興了，因為等會兒有許多的小動物要來給它慶祝生日，可是，到小熊家必須經(jīng)過一座小橋，小熊想：它們能過橋嗎？瞧！別擔(dān)心，誰已經(jīng)來到橋邊了？（小貓）老師演示小貓過橋。（邊叫喵喵喵）提問：小貓是怎樣過橋的？（2）出示小鴨子提問：聽！誰唱著歌兒來了？想一想，小鴨子是怎樣過橋的？（3）出示

4、小烏龜，請幼兒說說、做做小烏龜過橋的樣子提問：這是誰呀？小烏龜是怎樣過橋的？（提示語：小烏龜是怎樣走路的？）（4）用猜謎的形式引出小白兔，用短句結(jié)構(gòu)進行講述提問：A：紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜，是誰呀？B：小白兔過橋是怎樣的？（幼兒用動作表示蹦蹦跳）（5）幼兒完整欣賞兒歌小動物過橋，并跟著配樂邊朗誦邊用動作表示自己對作品的理解。“小動物順利地過了橋，來到了小熊家，它們把過橋這件事編成了一首兒歌，名字就叫小動物過橋，我們來聽聽?！?、仿編短句“*過橋*”提問并組織討論：“請你們猜一猜，還有誰也會來給小熊慶祝生日，它們過橋是怎樣的？請小朋友用最好聽的一句話來講給老師和小朋友聽，好嗎？”3、組織幼兒游戲：過橋“這么多的小動物都來為小熊慶祝生日，你們想去嗎？那我們怎么為小熊慶祝生日？”“我們就帶上這個蛋糕一起去小熊家為它過生日，好嗎？那老師提一個小小的要求：請小朋友過橋時不推不擠，一個跟著一個走?！保ㄓ變河螒驎r，放上一段音樂）（三）結(jié)束部分1、小朋友為小熊唱生日歌（放磁帶）2、“天黑了，我們和小動物們說聲再見！”幼兒跟著音樂節(jié)奏，自然地離開活動室，去戶外活動。附：