《學(xué)校體育學(xué)》期末考試試題A卷及答案

1、 客觀題部分 （一、二大題為客觀題，共30分，時(shí)間為40分鐘，將答案涂在答題卡上。）一、 單項(xiàng)選擇（每題1分，共20分）1、我國(guó)古代學(xué)校體育開始出現(xiàn)于（ ）社會(huì)A、奴隸 B、封建 C、社會(huì)主義 D、資本主義2、國(guó)民體育的基礎(chǔ)是（ ）A、大眾體育 B、終身體育 C、學(xué)校體育 D、競(jìng)技體育3、西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是（ ）A、禮、樂(lè) B、書、數(shù) C、詩(shī)、書 D、射、御4、毛澤東同志發(fā)出的三好號(hào)召是（ ）年A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年5、新中國(guó)統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（ ）A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年6、學(xué)校體育的主要

2、特點(diǎn)之一是（ ）A、場(chǎng)外性 B、競(jìng)技性 C、基礎(chǔ)性 D、技術(shù)性7、文藝復(fù)興以后，第一個(gè)倡導(dǎo)“三育”學(xué)說(shuō)的教育家是（ ）A、洛克 B、盧梭 C、夸美紐斯 D、斯賓賽8、體育教師的特殊性語(yǔ)言是（ ） A、專業(yè)術(shù)語(yǔ) B、口令 C、方言 D、藝術(shù)語(yǔ)言9、體育教學(xué)的組織形式較其他學(xué)科（ ）A、單一 B、多樣 C、沒有差異 D、有差異，但不大10、體育教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)的不同階段、不同時(shí)期，應(yīng)（ ）全面貫徹A、必須 B、不一定 C、一定不能 D、有所側(cè)重地11、體育教學(xué)中負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系是（ ）A、反比關(guān)系 B、正比關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在12、任何動(dòng)作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是（

3、 ）A、人體的內(nèi)力 B、人體外力 C、支撐反作用 D、摩擦力13、體育教學(xué)中，為突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)可采用（ ）A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正誤對(duì)比示范14、體育課的綜合密度應(yīng)是（ ）A、越大越好 B、越小越好 C、適中為好 D、練習(xí)強(qiáng)度大時(shí)小些好15、在教學(xué)班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，器材較少，新授教材比較容易，復(fù)習(xí)教材比較簡(jiǎn)單的情況下，宜采用（ ） A、兩組一次等時(shí)輪換 B、三組兩次等時(shí)輪換 C、先合后分 D、先分后后16、布置場(chǎng)地器材時(shí)，可移動(dòng)器材與固定器材之間應(yīng)盡可能（ ） A、分開 B、相對(duì)靠攏 C、保持距離 D、保持較遠(yuǎn)17、在哪種情況下采取分組不輪換的教學(xué)形式

4、（ ）A、人數(shù)不多場(chǎng)地器材設(shè)備條件充足 B、人數(shù)多場(chǎng)地器材不足C、人數(shù)多 D、人數(shù)少18、不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個(gè)，其中必定有一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)動(dòng)作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)即為（ ）A、技術(shù)基礎(chǔ) B、技術(shù)環(huán)節(jié) C、技術(shù)關(guān)鍵 D、技術(shù)細(xì)節(jié)19、一節(jié)課中各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課總時(shí)間的比率，即為體育課的（ ）A、綜合密度 B、專項(xiàng)密度 C、練習(xí)密度 D、一般密度20、課時(shí)計(jì)劃也稱（ ） A、年度計(jì)劃 B、教學(xué)進(jìn)度 C、單項(xiàng)計(jì)劃 D、教案二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“A”和“B”表示。每小題1分，共10分）1體育教學(xué)過(guò)程的三個(gè)階段就是動(dòng)作技能形成的三個(gè)階段。（A B ）2人體只有承擔(dān)合理

5、的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能增強(qiáng)體質(zhì)。（ A B ）3體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。（ A B ）4體育教學(xué)中，為顯示動(dòng)作的前后部位可采用正面示范。（ A B ）5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律提出的。（ A B ）6運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。（ A B ）7相對(duì)力量是指運(yùn)動(dòng)員每公斤體重所具有的最大力量。（ A B ）8測(cè)定體育課的密度時(shí)，通常把教師要求學(xué)生跑步撿回器械的時(shí)間作為練習(xí)時(shí)間。（ A B ）9技評(píng)屬于體育課的客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（ A B ）10重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間沒有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時(shí)間。（ A B ） 主觀題部分（3、 四、五題為主觀題，共70分，時(shí)

6、間為80分鐘。要求字跡工整，卷面整潔）三、名詞解釋（每題4分，共20分）1、技術(shù)細(xì)節(jié) 2、課的結(jié)構(gòu) 3、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 4、淘汰賽 5、綜合密度 五、問(wèn)答論述題（每題10分，共30分） 1、我國(guó)學(xué)校體育的總體目標(biāo)是什么？ 2、什么是動(dòng)作示范？運(yùn)用動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)注意什么？3、試述運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)程的內(nèi)容包括哪一些？六、應(yīng)用題（共20分）假設(shè)已測(cè)得體育課各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間為：教師指導(dǎo)：621秒； 學(xué)生練習(xí)：810秒 ； 組織措施：378秒 ； 觀察、保護(hù)：216秒； 休息：540秒 ；不合理時(shí)間：135秒。 一節(jié)課按45分種計(jì)算，請(qǐng)計(jì)算下列各題：1、 課的綜合密度是多少？2、 課中各項(xiàng)活動(dòng)的密度是

7、多少？3、 不合理運(yùn)用時(shí)間的比例是多少？ 學(xué)校體育學(xué)試題A卷（答案要點(diǎn)）一、單項(xiàng)選擇（共20分；每題1分，錯(cuò)1個(gè)扣1分）1、A 2、C 3、D 4、B 5、B 6、C 7、A 8、B 9、B 10、D11、A 12、A 13、D 14、A 15、B 16、B 17、A 18、C 19、B 20、D 二、判斷題：每小題1分，共10分1、B 2、A 3、A 4、B 5、A6、B 7、A 8、A 9、B 10、A 三、名詞解釋（共20分；每題4分）1、在不破環(huán)技術(shù)環(huán)節(jié)的情況下，所表現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的技術(shù)結(jié)構(gòu)2、是指構(gòu)成一節(jié)課的幾個(gè)部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法以及時(shí)間

8、分配等。3、指學(xué)生在課中做練習(xí)時(shí)身體所承受的生理負(fù)擔(dān)。4、指在比賽過(guò)程中逐漸淘汰成績(jī)差的隊(duì)或個(gè)人最后賽出優(yōu)勝者的方法。5、指課中各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用時(shí)間與上課總時(shí)間的比例。四、問(wèn)答題（共30分）1、答：通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生掌握體育、衛(wèi)生保健知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，培養(yǎng)德、育、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（5分）2、答：是教師以具體動(dòng)作為范例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的一種方法。 注意：（1）示范要有明確的目的性 （2）示范要正確、熟練、輕松、優(yōu)美 （3）示范要有利于學(xué)生觀察 （4）示范要與講解相結(jié)合（5分）3、答：（1）運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的名稱（2）競(jìng)賽的目的和任務(wù)（3）競(jìng)賽的時(shí)間和地點(diǎn)（4）參加單位及各個(gè)單位運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)、