七上unit4第一課時教學設計

1、教學內(nèi)容Unit 4 Wheres my schoolbag?課時Period 1教學對象七年級學生提供者劉漢軍一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版新目標七年級上冊Unit 4 Wheres my schoolbag?第一課時.本節(jié)課主要接觸關(guān)于物品的一些名詞，三個方位介詞，用Where is /are 詢問物品所處位置。結(jié)合學生實際，根據(jù)教材要求，本節(jié)課的教學重點是：學習掌握Wheres/Where are?句型詢問物品的位置和運用方位介詞描述物品的所在位置。難點是：能夠準確運用本課方位介詞描述物品所在的位置。代詞it和they的正確使用。七年級學生的抽象思維能力較低，形象思維能力強，但注意力容

2、易分散。因此，我通過簡筆畫的導入，給學生展示形象的畫面，在教學過程中通過ppt展示圖片，從而增強學生的興趣和喚起他們的注意力，進而充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。二、教學目標（知識，能力，情感態(tài)度、價值觀）1.Knowledge goalsVocabulary: table ,bed ,bookcase ,sofa ,chair ,schoolbag ,in ,on ,under ,they ,theyre Target language (1). Wheres ? Its in /on /under (2). Where are ? Theyre in / on/ under 2 .Abi

3、lity goalsTalk about where things are.Train the students communicative competence 3.Moral goalsKeep your room clean and tidy三、重點難點1. Teaching important points：學習掌握Wheres/Where are?句型詢問物品的位置和運用方位介詞描述物品的所在位置。2. Teaching difficult points：能夠準確運用本課方位介詞描述物品所在的位置。代詞it和they的正確使用。四、教法選擇、學法指導情景視聽法，小組合作學習，小組競賽

4、，任務型教學五 資源準備多媒體課件、圖片等相關(guān)教學資源。六、教學過程教學任務教師活動學生活動設計意圖及資源準備Task1Organization Lead-in（3 minutes）1.draw some pictures,and ask Ss:What is/are?Where is/are? Look and follow the teacher to warm up.通過簡筆畫，呈現(xiàn)介詞，直接導入新課，吸引學生的注意力。Task2Presentation(12 minutes)Show some pictures by computer to teach the students how

5、 to use whereand inonunder.Look at the pictures and try to make sentences通過出示不同物品圖片，讓學生學習物品名詞,學生能有濃厚的興趣識記詞匯，為整節(jié)課任務的完成奠定最基本的詞匯基礎。Task3Match and read(4 minutes)1 Show the pictures of 1a2 Help students check1. Look carefully and match.2. Read and remember.集中記憶為下一步的熟練運用打下基礎。Task4Listening (10 minutes)1.

6、 Play the radio.do 1b/2a/2b2、Help them check the answers.1、Listen and number the things in the picture.2、Listen and number the things3、Listen again. Find the things from 2a and number them in the picture.通過聽力訓練，進一步熟悉詞匯與句型。Task Reading(8 minutes)1、Read 2d2、Revise1、All the Ss read it2、 remember通過學生分角色朗讀對話，激發(fā)學生學習英語的興趣。Task5exercises. (6 minutes)Let Ss do some Ex.Do some Ex.知識點的回顧與總結(jié)Homework:(2minutes)Group A:Chang sentenceGroup B: choose right answerChoose their own homework and finish it.作業(yè)分層要求，以適應不同層次的學生。七、板書設計Unit 4 W