依法治國教學設計-內容(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上依 法 治 國 【課程標準要求】知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，是建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必依、違法必究的意義，能夠自覺守法、維護社會秩序。 【學習目標】1. 知識目標知道依法治國的含義依法治國的基本要求及其意義 2.能力目標：提高正確認識依法治國的四個環(huán)節(jié)的能力增強依據(jù)事實進行理性分析能力和有條理的表述能力 3.情感態(tài)度價值觀目標自覺樹立法律意識形成有法必依，法律至上的價值取向，維護法律的權威【學習重點分析】本課重點內容是依法治國的要求及重要性【教學方法】運用討論，小品表演，輔以老師

2、的講授，理解所學知識點 【教學策略】課時安排：1課時教學方法：圖片展示法 討論法 實踐法 活動法【教學媒體】電腦、投影儀【教學準備】（一）學生：安排學生課前準備需要的活動和小品（二）教師：1.準備導入活動時需要的教具2.提前將學生分組，布置任務3.制作課件4.課堂練習題【教學過程】 教學過程：教學環(huán)節(jié)教學活動設計（師生互動）設計意圖導入授課課堂小結教師引導學生活動：一個玻璃瓶內放入5個帶繩的乒乓球，玻璃瓶口大小只能允許一個球出入，讓5位同學為一組來參加，看哪組以最短的時間把5個球從瓶子拉出來。效果預測：剛開始每個同學都想讓自己的球先從瓶子里出來，所以大家擠在一起誰也出不來，后來有一組同學的5個

3、球依次順利拉了出來。 師問：為什么這一組能順利拉出球來？生答：瓶口大小只允許一個球出來，這一組規(guī)定了拉球的先后順序，組員按順序拉球得以勝利。教師總結：不錯，當我們設定了明確的規(guī)則，且每一位同學都按照這個規(guī)則去做，這個游戲就順利完成了。可見，規(guī)則能夠規(guī)范人們的行為，保證社會活動的有序運行。今天我們就來學習依法治國【媒體出示】依法治國 一依法治國的含義【媒體出示】依法治國就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務。解讀：領導者中國共產(chǎn)黨主體人民群眾“治” 既包括依法懲治犯罪，也包括維護公民權利 “法”法律，其中最重要的是憲法

4、所以依法治國的核心是依“憲”治國。記憶小方法：運用四個英語單詞來記憶，“WHO（誰） 在WHO（誰）的領導下，依照WHAT（什么）去做WHAT（什么）”【教師講解】依法治國是國家長治久安的重要保證。我們的生活離不開法律，國家的治理也離不開法律。無數(shù)事實表明，法令行則國治國興，法令馳則國亂國衰。維護國家的長治久安，最有效、最靠得住的辦法是實行法治。過渡：我們已經(jīng)理解了依法治國的含義和依法治國的重要性，哪如何才能做到依法治國呢？【媒體出示】二依法治國的基本要求活動：把班級假設為一個小國家，讓學生思考如何才能治理好這個“小國家”。此時，讓事先安排的學生擾亂課堂秩序，如大聲說笑、吃東西，然后提出問題，

5、“該怎么辦?”學生討論并回答教師引導：正所謂巧婦難為無米之炊，要管理好我們的小國家，首先要做到有法可依，這是我們依法治國的前提。【媒體出示】1.有法可依前提活動：學生討論，制定“法律”（班規(guī)），找代表將其寫在黑板上，這就是我們的“國法”，要求每個人都要遵守?；顒樱菏孪劝才诺膶W生違反了制定的法律，提問“該怎么辦？”答:略教師引導：有法不依就等于無法，頒布了的法律法規(guī)得不到公民的自覺遵守就會失去應有的權威，這時人們就會認為“有法無法一個樣”，從而輕視法律、踐踏法律，再完善的法律也形同虛設，所以有法必依是法制建設的中心環(huán)節(jié)?！久襟w出示】2.有法必依中心環(huán)節(jié)小品：一學生正在打掃衛(wèi)生，另一學生卻隨地亂扔

6、垃圾，按班規(guī)應接受批評并處罰其打掃衛(wèi)生一周，可老師只是輕描淡寫地說了一下，還免了處罰。師問：大家有何感受？生答：略教師引導：可見執(zhí)法必嚴，要求執(zhí)法機關和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時，必須嚴肅、嚴格，做到認真準確，不枉不縱。只有堅持不枉不縱，嚴格執(zhí)法，才能維護遵紀守法者的合法權益，有效地打擊違法犯罪行為，維護社會的公正和穩(wěn)定，因此，執(zhí)法必嚴是依法治國的關鍵?！久襟w出示】3.執(zhí)法必嚴關鍵活動：事先安排的兩個學生故意違反法律，其中一個是班長，教師只批評了不是班長的那位同學，提問“如何看待這件事”生答：感到不公平教師引導：法律面前人人平等，任何組織和個人都不能凌駕于法律之上，享有法律規(guī)定以外的特權。所有公民，

7、不論國家公職人員還是普通群眾，只要違反法律，就應依法收到應有的處罰。因此，違法必究是依法治國的有力保障，要求對一切違法行為，都追究其法律責任，任何人都沒有超越法律的特權?！久襟w出示】4.違法必究有力保障教師總結：這十六個字就是我們依法治國的基本要求，也是實行依法治國方略的根本所在。這四個環(huán)節(jié)相互依存，缺一不可，有法可依是前提，有法必依是中心環(huán)節(jié)，執(zhí)法必嚴是關鍵，違法必究是有力保障。知識梳理：1.依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。2、依法治國的主體是人民群眾。3、依法治國所依據(jù)的“法”，最重要的是憲法。4、依法治國的基本要求是“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”。5、依法治國是社會文

8、明進步的顯著標志，是國家長治久安的重要保障。通過今天的學習，我們知道了依法治國的含義，了解了依法治國的基本要求，有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，改革開放以來，在依法治國的思想指導下，我國法制建設取得了巨大成就，逐步走上了法制化道路，我們堅信，法律將像指揮家那雙充滿魅力的手，指揮著社會這個巨大的樂隊，奏出安定與和諧的音符。引導學生關注法律在維持社會生活秩序方面的重要作用，引出本課的主題依法治國引導學生理解依法治國的含義及其重要性幫助學生記憶讓學生把建設法治國家，依法治國的要求融入到生活中，親身感受強化知識點教學后記（反思）:1. 如何才能更好的駕馭課堂，使課堂能“動”“靜”有序是一個重要

9、問題。2. 課堂教學的時間要把握好。3. 對學生回答問題的答案要事先有所預測。板書設計： 依法治國 一、依法治國的含義 二、依法治國的基本要求： 1.有法可依-前提 2.有法必依-中心環(huán)節(jié) 3.執(zhí)法必嚴-關鍵， 4.違法必究-有力保障。【能力素質測評】（一） 課堂作業(yè)1.黨領導人民治理國家的基本方略是（ ）A、堅持黨的領導 B、依法治國C、人民當家作主 D、共同富裕2.關于依法治國，說法正確的是 人民治理國家的基本方略 依照憲法和法律的規(guī)定管理國家 依法治國的核心是依憲治國 建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的保障A、 B、 C、 D、3.下列關于依法治國的說法，正確的是（ ）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。 依法治國是社會文明進步的重要標志。有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。 依法治國是國家長治久安的重要保證。A B、 C、 D、 4、“制定法律的目的是將法律運用于社會生活中并發(fā)