冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)計(jì)劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)計(jì)劃侯永波一、班級情況： 本班有學(xué)生有31名。同學(xué)們對課程學(xué)習(xí)和課堂常規(guī)等各方面基本上已適應(yīng)。由于一部分學(xué)生來自農(nóng)村打工的家庭，家長的文化水平以及對子女的要求存在著較大的差異。有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真聽，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律渙散，課堂上隨意說話，做小動(dòng)作。作業(yè)不能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不做家庭作業(yè)。我是上學(xué)期接手的這個(gè)班，所以針對這些現(xiàn)象，本學(xué)期數(shù)學(xué)課上的不僅要內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生置身在其中，樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)課

2、的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。   二、教學(xué)思路：1、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)中，要充分利用教科書的內(nèi)容組織數(shù)學(xué)活動(dòng)。俗話說：良好的開端是成功的一半。情境的設(shè)計(jì)一定要突出趣味性、簡潔性、思考性，要能將學(xué)生引領(lǐng)到自主探索中去。另外，還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自己設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。要相信學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的愿望和自主嘗試的興趣和能力，要理解教科書的設(shè)計(jì)意圖，敢于放手，要把握學(xué)生的具體情況，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。3、重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化?？谒愫凸浪阍谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的用，是一個(gè)人數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在教學(xué)中，一

3、方面要充分利用教科書，另一方面要結(jié)合生活中的實(shí)際問題，有意識(shí)、不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的口算和估算的意識(shí)與技能。4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。在日常教學(xué)中，要多從學(xué)生身邊挖數(shù)學(xué)問題，鼓勵(lì)學(xué)生去解決，達(dá)到學(xué)以致用的目的。三、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和尖子生的培養(yǎng)：學(xué)困生的轉(zhuǎn)化本班學(xué)困生普遍存在口算能力差，解決問題不會(huì)分析。面對以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：1、課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。2、課堂練習(xí)中，督促他們認(rèn)真完成，遇到不明白的地方要大膽問。3、采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。尖子生的培養(yǎng)1、課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留

4、一些有難度、有深度的問題，進(jìn)一步拓展他們的思維能力。2、發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動(dòng)。3、開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?dòng)，每周利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們展示自己。四、課程目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年、月、日，了解24時(shí)計(jì)時(shí)法。認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)。2、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算技能。會(huì)計(jì)算簡單的小樹、分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算。3、感受平移、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的面積，獲得初步的測量（包括估測）、識(shí)圖、作圖等技能。4、對數(shù)據(jù)的整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能。（二）數(shù)學(xué)思考1、能用語言和數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。2、在對平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的

5、認(rèn)識(shí)和長方形、正方形面積公式的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3、初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納與類比。4、在解決問題的過程中，能進(jìn)行有條理的思考。（三）解決問題1、能與同伴合作解決問題。2、學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）情感與態(tài)度1、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能克服在活動(dòng)中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。2、了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、在他人指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并能及時(shí)改正。五、課時(shí)安排：一、旋轉(zhuǎn)與平移··········&#

6、183;··········  2 課時(shí)1、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象2、簡單圖形的平移·························（機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)）   二、除法····

7、····················  6 課時(shí)1、學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法2、學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法3、學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)的除法4、學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有 0 的除法5、學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)商末尾有 0 的除法6、解決問題7、氣球裝飾方案 ·······&#

8、183;················· （機(jī)動(dòng) 2 課時(shí)）三、時(shí)間························  5 課時(shí)1、24時(shí)計(jì)時(shí)法2、計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間3、認(rèn)識(shí)年、月、

9、日4、關(guān)于年、月、日的經(jīng)過時(shí)間5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法························ （機(jī)動(dòng) 2 課時(shí)） 四、乘法·················

10、·······  6 課時(shí)1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法3、學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有  0 的乘法4、估算5、混合運(yùn)算6、解決問題探索樂園······················   1 課時(shí)····

11、···················· ·（機(jī)動(dòng) 2 課時(shí)） 五、統(tǒng)計(jì)························ 

12、; 3 課時(shí)1、了解平均數(shù)的意義2、讀條形統(tǒng)計(jì)圖并求平均數(shù)3、現(xiàn)實(shí)生活中的一些簡單求平均數(shù)問題投沙包·······················   1 課時(shí)···············

13、··········（機(jī)動(dòng) 1 課時(shí)）六、測量························  5 課時(shí)1、測量較長的距離2、認(rèn)識(shí)千米3、時(shí)間、路程和速度的數(shù)量關(guān)系4、認(rèn)識(shí)毫米5、選擇適當(dāng)?shù)拈L度單位···&#

14、183;···················· （機(jī)動(dòng) 2 課時(shí)）七、生活中的小數(shù)····················  3 課時(shí)1、認(rèn)識(shí)小數(shù)2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)3、學(xué)習(xí)簡單的

15、一位小數(shù)加減法（不進(jìn)位、不退位）今天我當(dāng)家·····················   1 課時(shí)八、面積······················

16、··  6 課時(shí)1、安排了三個(gè)主要活動(dòng)活動(dòng)一，通過師生觀察教室內(nèi)物品的對話，引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)二，把兩個(gè)不同的長方形紙進(jìn)行大小比較，在學(xué)生操作、比較、交流的基上引出“面積”的概念活動(dòng)三，比較物體表面和圖形面積大小的操作活動(dòng)2、用自選的單位測量物體表面的面積3、認(rèn)識(shí)面積單位4、探索面積單位之間的進(jìn)率5、探索長方形的面積計(jì)算公式6、探索正方形的面積計(jì)算公式探索樂園·················&

17、#183;·····  1 課時(shí)鋪地面························  1 課時(shí)················

18、·········  (機(jī)動(dòng) 2 課時(shí))九、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)···················  5 課時(shí)1、認(rèn)識(shí)幾分之一2、認(rèn)識(shí)幾分之幾3、比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小4、簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法5、同分母分?jǐn)?shù)加減法（分母小于10）························  （機(jī)動(dòng) 2 課時(shí)）十、整理與自評····