小班美術(shù)教案秋天

1、【篇一：小班美術(shù)教案】多彩的樹葉 【活動目標(biāo)】：1. 學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。2. 耐心、細(xì)心地堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色 彩美。【活動準(zhǔn)備】： 1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。3. 蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。 3. 兩棵空樹干的圖片 【活動過程】： 一、導(dǎo)入 師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把 夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶 師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼： 紅色、黃色） 三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣 1.以童趣的口吻引起幼兒的注意 師：今天

2、來幼兒園的時候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹 干）4. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力 師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）5. 師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽 打扮起來，好不好？ 四、教師示范畫畫 1.親自示范涂色 師：畫的時候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫 2. 強調(diào)注意點： 畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時候要注 意從外向里面畫。涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評價師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說謝謝，那小朋

3、友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。涂色蘋果【活動目標(biāo)】1 、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。2 、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。3 、認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按一定方向涂色?！净顒訙?zhǔn)備】1 、涂色 蘋果2 、圖片 蘋果3 、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？二、展開1. 感知蘋果的顏色出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）2. 學(xué)習(xí)涂色蘋果講解示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是

4、什么顏色的？今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，3. 布置涂色任務(wù)，提出要求：涂色時身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。4. 幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。5. 展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。三、結(jié)束展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。水果涂色【活動目標(biāo)】：1. 通過涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣

5、。2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。3. 認(rèn)識不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價值。【活動準(zhǔn)備】：1. 蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。2. 印好等待涂色的水果圖片。3. 蠟筆或者水彩筆【活動過程】：1. 組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。2. 從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服3. 展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。4. 讓幼兒先認(rèn)識這些水果，不同水的水果有不同的顏色5. 在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆6. 動手作畫7. 1 ）老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察【篇二：幼兒園美術(shù)主題活動秋天的色彩】幼兒園美

6、術(shù)主題活動秋天的色彩【活動目標(biāo)】1 、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；2 、感受不同動態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進(jìn)行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲；3 、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感；4 、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】1 、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色；2 、眼藥水瓶子、抹布、16k 的白紙；3 、大小不同的圓形、長方形紙片 【活動過程】 一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天） 師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，趙老師就帶你們一 起去尋找秋天，好嗎？（隨著音樂進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化

7、） 師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！ （幼兒尋找座位坐下） 二、提問導(dǎo)入，揭示主題。師：你們找到秋天了嗎？誰愿意跟大家說一說，剛才你都看到了什 么？ 幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么？ 幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米（提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。） 幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。（引導(dǎo)并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食 物） 師：你們喜歡 三、欣賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。師：為了慶祝這個豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！ 師：瞧

8、！誰來了？（出示紅色顏料瓶）幼：紅顏色寶寶師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀！ ”。師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺中心走去?！伴镛A 轱轆 ”，到達(dá)了舞臺中間。（采用擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發(fā)幼兒玩色的欲 望。）師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄 ”、 “黃澄澄的橘子”“ 金燦燦的香蕉”等等。）師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶） 師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦， 它的漂亮的裙子呢？師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了

9、外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭，真好看那！師：哇！已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）師：剛剛第一位小朋友邀請了 黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣？哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來。我們

10、一起來學(xué)一學(xué)好不好？（帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當(dāng)快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。五、拓展與延伸活動。（學(xué)習(xí)粘貼不同動態(tài)的人。）（ 1 ）欣賞小人的動態(tài)，動一動感受肢體的直與彎曲。師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在干什么？（玩游戲、做運動）師：你會做著這些動作么，說來試一試？（引導(dǎo)幼兒觀察小人的“動態(tài) ” ，學(xué)著做一做。）（ 2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人，

11、你們會拼么？師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這么做呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力）師：現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片，一起來試一試。（ 3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提醒注意衛(wèi)生。（ 4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂?！酒航贪复蟀嗝佬g(shù)活動：秋天的樹林】大班美術(shù)活動：秋天的樹林活動目標(biāo)：1. .欣賞秋天的樹林，學(xué)會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。2. 學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面?；顒訙?zhǔn)備：1 .幼兒初步觀察秋天樹林的變化，已有使用水粉顏料的經(jīng)驗。2 . 秋天樹林課件，

12、紅黃、黃綠、紅橙，秋日私語音樂?；顒舆^程：一、觀賞圖片，欣賞秋天樹林美麗的景色。1 、教師說：“秋天來了，秋天的樹林是什么樣的呢？我們一起來看看吧。 ”引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。2 . 集中交流：秋天的樹林美在什么地方，感知秋天樹林的美。（形態(tài)美、色彩、布局美）小結(jié)：秋天的樹林顏色特別漂亮，一棵樹上有紅色和黃色，有黃色和綠色，也有紅色和橙色。二、觀察水粉畫中的點彩技法1 .欣賞點彩水粉畫作品，感受點彩技法，并嘗試。師：秋天的樹林真美??！你們喜歡嗎？我也很喜歡。這幅畫上有什么？樹葉是怎么畫上去的？（用水粉點畫的）這種畫法就叫點彩畫。a. 請一名幼兒上來點畫，提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮，注意握筆

13、的姿勢。點畫的時候先點樹干周圍，再向四周展開。秋天的樹葉是多彩的，誰來換一種顏色接著點？再請一名幼兒點畫。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。b. 觀察畫家點畫的樹和小朋友點畫的樹有什么不同？小結(jié)：對，畫家用點彩的方法將樹葉點得滿滿的，看，靠近樹干的樹葉點得最多，密密麻麻不留空隙，慢慢向外減少一些。c. 怎樣才能讓我們的樹葉也變得密密麻麻的呢？（多點一點）好的，你們的辦法真不錯，讓老師來把樹葉點得多一點、密一點、空白的地方再點點，讓點點連在一起。換一種顏色再點，仔細(xì)看看發(fā)生了什么變化？（幼兒：顏色變了）。師：兩種顏色交融混合在起來發(fā)生了奇妙的變化（師加密樹葉，提醒幼兒樹中間樹葉多，慢慢向四周擴展減少

14、。）秋風(fēng)吹過，金黃的樹葉會怎樣？（飄落下來）對，我們還可以畫一些樹葉從樹上飄落下來，它們就是落葉。注意哦，落葉都躺在地上了。師：現(xiàn)在大樹的樹葉變的密密麻麻連成一片了，剛才我們是怎樣做到的？（先用兩種顏色在樹枝周圍點畫，然后將樹枝間留白的地方加密填滿。2. 繼續(xù)欣賞多幅水粉作品，引導(dǎo)幼兒觀察樹干的不同形態(tài)和樹枝的外形。 師：看，這片樹林的樹葉也是點畫，樹干是怎樣畫上去的（涂畫）這些樹的樹干都是直直的。師：這兒有許多的樹干，它們的樹干是怎樣的？全是直的嗎？全是細(xì)的嗎？師：這是一棵參天大樹，樹干粗粗的，樹枝怎么樣？小結(jié)：大樹上有許多細(xì)細(xì)的樹枝，好像許多手臂向四周伸展。三、清楚要求，自主繪畫1. 教師提出要求：法的運用。教師說：“秋天的樹林顏色特別好看，看你們都忍不住要把它畫下來了。請先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖，準(zhǔn)備畫什么色系