學(xué)校老教師的述職報(bào)告

1、學(xué)校老教師的述職報(bào)告蕭本初許多現(xiàn)象，一旦細(xì)想，還挺有意思的。記得去年52歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與會(huì)代表剛好是52人，這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行 49歲就離開心愛的學(xué)生相比，我是 幸運(yùn)的52;今年虛歲54 了，工資剛好開始漲到每天 54元， 這又是一次巧合。與剛剛?cè)鍪侄サ耐g人朱鋒相比，我是 幸福的，我活著并工作著，應(yīng)該說，這就是享受，因此，我 把這一學(xué)年度述職報(bào)告的話題定為享受工作，享受生活。享 受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。我雖然是一個(gè) 50多歲的老家伙，但我并不羨慕行政干 部的那種退二線的休閑式生活，也許是沒有機(jī)會(huì)體會(huì)才說這 種話罷

2、，我真的覺得，工作著是幸福的，工作著就享受。上 學(xué)年學(xué)校計(jì)劃分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工 作?！闭f實(shí)話，工作的效果也不太盡人意，但我還確實(shí)在盡 力而為地享受著一是享受計(jì)劃的起草；二是享受課題的申報(bào)；三是享受 會(huì)議的熱鬧。享受計(jì)劃的起草。上學(xué)年的的計(jì)劃中列了四大項(xiàng)內(nèi)容， 可惜只完成兩項(xiàng)。一是籌備創(chuàng)新教育，從舉辦講座到正式會(huì) 議。因時(shí)間關(guān)系，講座也少了一次最精彩的；二是進(jìn)行新的 課題申報(bào)，這項(xiàng)工作已報(bào)批立項(xiàng)，課題名為：綜合實(shí)踐活動(dòng) 課程的實(shí)施研究。還有兩項(xiàng)研究因普九復(fù)查等時(shí)間沖突而自 然削弱或落空。一是新課程計(jì)劃削弱了，只停留在幾節(jié)課的 聽課上，恐怕連說課、評(píng)課都不充分，因此“研究”二

3、字的 收效也就可見一斑了；另一項(xiàng)是以教研組為單位的計(jì)算機(jī)常 用簡單操作的培訓(xùn)，全部落空。享受課題的申報(bào)。也許事實(shí)上可能有人在喊：讓所有人 煩心勞累甚至讓有些人反感的創(chuàng)新教育快點(diǎn)結(jié)題吧！是啊，“創(chuàng)”在哪里，“新”在何處，恐怕至今還有人迷惑不解。我倒覺得那是“不識(shí)創(chuàng)新真面目，只因身在此山外?！蔽覀円氖茄芯空n題，不要急功近利過于期望它的大好結(jié)果， 當(dāng)然，這次我校創(chuàng)新教育課題研究面太大了，要求參與的人 也太多了，有點(diǎn)牽強(qiáng)。因此對(duì)下次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課題 不要求全員參與，有熱情者，執(zhí)著者加入其中，在綜合實(shí)踐 活動(dòng)大課題前題下，主攻三個(gè)子課題：一是茶文化現(xiàn)象研究； 二是畢升文化現(xiàn)象研究；三是英山民俗現(xiàn)

4、象研究。希望有志 者踴躍投入本文教育文摘。享受會(huì)議的熱鬧。你我都身臨其境。全市80多人齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里，看創(chuàng)新節(jié)目，聽創(chuàng)新課， 聽創(chuàng)新匯報(bào)，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評(píng)點(diǎn)創(chuàng)新會(huì)議 概況，好不熱鬧。為了這場熱鬧，幾乎忙壞了我們每一個(gè)人。我作為這次會(huì)議的“統(tǒng)籌”官，僅僅出了些思路而已， 迎接會(huì)議的思路，展覽的思路，資料的思路，節(jié)目的思路， 匯報(bào)的思路，享受的內(nèi)容可多了，除了硬件外，其余的好象 樣樣都讓我享受了。我去年主帶了一、一兩班地理，只帶兩個(gè)班，才四節(jié)課， 輕松，太輕松了，是享受呀！今年上學(xué)期，減去了一班，加 上了三、三、三三個(gè)班，共四個(gè)班地理，平時(shí)每周5節(jié)課，還是輕松，雙

5、休又安排了 3節(jié)，多充實(shí)呀！加起來，才 8節(jié) 課，還是在輕松中享受，與同科鄧?yán)蠋?8節(jié)比才是個(gè)零頭。先是享受備課。拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域。上，雖然難知 天文；下，學(xué)校給我機(jī)會(huì)要讓我知地理呀，不然老了想出去 轉(zhuǎn)悠。不知東南西北，課幾不方便？莫說，地理學(xué)里，還真 學(xué)到了不少知識(shí)：地球七兄弟、四姊妹的淵源關(guān)系，發(fā)達(dá)國 家與發(fā)展中國家的差距。人類的種族與信仰，帕米爾高原比 黑龍江要遲幾個(gè)鐘頭見到太陽等等，可謂包羅萬象。不帶地 理，怎么知道？再說，下載并應(yīng)用那些制作得惟妙惟肖的地 球課件。也是一種享受呀，地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)，演示得一目了 然。其次是享受講課，面對(duì)求知的面孔，圍繞教學(xué)內(nèi)容，你 可以輕言如小溪流水

6、，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察 言觀色，適可而止。再次是享受學(xué)生的收獲。去年的兩個(gè)班，一個(gè)第一，一 個(gè)第五，一拉還可以；今年個(gè)我還不知道名次，好象冒扣什 么分，初三只知道三人班有 7人得了滿分。我替這些學(xué)生高 興。在校內(nèi)我還特別享受“兩多”的待遇，一是外出學(xué)習(xí)比 別人多；二是拋頭露面比別人多，一開大會(huì)，要么就當(dāng)主持， 要么就當(dāng)主講，你看，多優(yōu)越！我這個(gè)人特能享受，嫌學(xué)校身份享受得不夠，還經(jīng)常弄一些兼職活兒來享受。人家請(qǐng)你寫，人家請(qǐng)你吃，人家請(qǐng)你喝，那是別人看得 起你，說明你還有點(diǎn)價(jià)值呀，何樂而不為呢？話可得說回來， 絕不是“吃公飯，拉私屎”呀，因?yàn)槎鄶?shù)還是官方約請(qǐng)的， 并非“私通”，是以學(xué)校身份去領(lǐng)受任務(wù)的。舉幾個(gè)舉子吧，信不信由你第一，我享受了全鎮(zhèn)教育應(yīng)急特派的身份幾乎次次是專車，還有領(lǐng)導(dǎo)作陪，女士作陪。路上，是觀光旅游；到了，當(dāng)貴賓伺候，茶，掇在手上；酒，倒在杯 里，年輕的領(lǐng)導(dǎo)說：喝一點(diǎn)，肖老師；老同事則說：老肖， 不喝也得喝！夠意思吧！這樣的時(shí)候，一學(xué)期兩次，一次35天，愜意不？ 89年到現(xiàn)在，16年了，教育站換了四任站 長，可寫集訓(xùn)報(bào)告的人一直沒有換，沾光吧，中間我