學(xué)習(xí)計劃書4篇

1、學(xué)習(xí)計劃書4篇這學(xué)期，很榮幸被選為我們班的學(xué)習(xí)委員，也許是由于這學(xué)期的活動太多了， 我明顯能感覺到大家的自覺性以及對學(xué)習(xí)的積極性下降了，少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)為（尤其 是男生）思想不重視，出現(xiàn)了不想學(xué)習(xí)的想法?，F(xiàn)在已臨近期終考試，在學(xué)習(xí)方面，我制定了以下幾個策略：（1）鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，所以首先要做的就是嚴(yán)格執(zhí)行班，規(guī)，做好考 勤工作，保證大家去上課和晚自習(xí)，不定時的簽到確保每個人都到；（2）要是大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，就得從思想上解決問題，要從各方面了解大家的情 況，讓大家了解學(xué)習(xí)的重要性以及將來的就業(yè)壓力，以此引起大家思想上的重視；（3）要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在班里邊成立一個頂尖的學(xué)習(xí)小組，大家一起 討論

2、解決，由小組帶動大家一起學(xué)習(xí)；（4）以宿舍為單位分組，學(xué)習(xí)好的一位同學(xué)為組長，大家互相督促，互相學(xué) 習(xí)；（5）對上學(xué)期未通過考試的以及成績靠后的同學(xué)，嚴(yán)格考勤督促其學(xué)習(xí)，杜 絕作業(yè)抄襲情況，爭取讓全班少掛科；（6）記好每科老師布置的作業(yè)，多提醒同學(xué)按時完成作業(yè)，特別是實驗報 告，并督促同學(xué)準(zhǔn)時交；（7）大二下學(xué)期我們每個人都要面對英語四級考試，對于英語交差的同學(xué)， 我建議每天做一篇完形填空，能夠堅持下來最好。由于每周三早上一、二節(jié)沒課， 可以組織大家一起去讀英語；（8）在大家學(xué)習(xí)之余，我會推薦幾本勵志小說來豐富大家的生活，如：平 凡的世界無論何時，只要大家有疑問或困難，我都會積極解答與幫助，如

3、果我能力有 限，我也會尋求其他人的幫助?？傊?，我會盡力做好自己該做的工作?；?201班高倩大學(xué)學(xué)習(xí)計劃書提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí) 效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對此進(jìn)行綜合考察。一、學(xué)習(xí)問題自我評價每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決 問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價便尤其顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方 面進(jìn)行自我評價：I 時間安排問題學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題：（1）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)， 比如要在多少時間里完成多

4、少內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。（3）是 否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。（4）學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭 的幾天有效。（5）周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。（6）是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí) 上了。2.注意力問題（1）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持 10至15分鐘。（2）學(xué)習(xí)時，身旁是否 常有小說、雜志等使我分心的東西。（3）學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。（4）是否 常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。3學(xué)習(xí)興趣問題（1）是否一見書本頭就發(fā)脹。（2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。（3）是否常需 要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。（4）是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。4學(xué)習(xí)方法問題（1）是否經(jīng)常采用題海

5、戰(zhàn)來提高解題能力。（2）是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。是 否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。（4）是否從不向老師請教問題。（5）是否很 少主動鉆研課外輔助讀物。一般而言，回答上述問題，肯定的答案（回答 是”越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn) 行治療。例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫 去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學(xué)習(xí)興趣上，他 對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶 法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。二、自我改進(jìn)法1.s

6、q3r 法羅賓生（robinson）提出的sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。sq3r是由 survey，question，read, recite， review幾個單詞的第一個母縮寫成的。（1）概覽（survey）:即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時，你必須借 助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這 樣一來，你就有了一個比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。（2）問題（questio n）：即在學(xué)習(xí)時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地 點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是

7、研究一個課題時你能帶著問題去讀 有關(guān)資料，就能更有的放矢。(3) 閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼，應(yīng)注重對意思 的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應(yīng)采用精該 法，反復(fù)琢磨其中的含義。(4) 背誦(recite):讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己 的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用精煉的語言把思想 歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思 維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。(5) 復(fù)習(xí)(review):在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必

8、要的。復(fù)習(xí)時，可參 考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一 般來說，及時復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù) 習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂 拳不離手，曲不離口 ”，即是此意。大學(xué)生國外留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書我于1989年9月出生于廣東省茂名市，是一名華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué) 院在讀二年級本科生，現(xiàn)在就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。對于韓國，我的如下懵懂的了 解，韓國與中國都屬于東亞國家，同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和 燦爛的文化。無論是在語言、文上，還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上，都蘊(yùn) 含著獨特的民族色彩，更令人向往的是，現(xiàn)代的韓國在各

9、方面，如科技、教育、藝 術(shù)等都飛速發(fā)展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到韓國學(xué)習(xí)，并選擇了 漢陽大學(xué)師范學(xué)院中的計算機(jī)教育學(xué)科專業(yè)，此專業(yè)與教育技術(shù)學(xué)相近，經(jīng)過了大 學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個專業(yè)，望學(xué)校能給我一個機(jī)會讓 我到韓國繼續(xù)深造。假如我有幸到韓國學(xué)習(xí)，我將按照下面的計劃學(xué)習(xí)、生活。(一) 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語，打好一定的語言基礎(chǔ)，并多查找資料更深入地去了解韓國的方方面面，做好充分的準(zhǔn)備（二）九、十月，這是到達(dá)韓國的第一、第二個月。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、領(lǐng) 略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工 作，通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館

10、資源、身邊的外國朋友、親身實踐是來完成此項任務(wù)， 時刻銘記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù)，為華師為祖國增光添彩。（三）十、十一，這是到韓國學(xué)習(xí)的中間階段，也是轉(zhuǎn)折點。第二項計劃完成 的情況會影響接下來的幾個月的生活和學(xué)習(xí)，因此，前一項計劃一定要盡可能完美 地完成。不可否認(rèn)，韓國各項經(jīng)濟(jì)水平都比中國高，相應(yīng)地生活水平也高，到韓國 學(xué)習(xí)，這種開資不是一般的家庭能夠承擔(dān)的。為此，在這三個月里，我會勤工儉 學(xué)，在學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼職，如麥當(dāng)勞、肯德基等，前提條件是不 影響學(xué)習(xí)，半工半讀，通過自己的雙手獲取一定數(shù)目的收入，既能夠與韓國人打交 道的同時也可以鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)意識，

11、何樂而不為呢？十一 月份將有其中考試，我想這正是檢驗自己學(xué)習(xí)情況的大好時機(jī)，我將以極大的熱情 和激情投入到學(xué)習(xí)中，以飽滿的信心迎接韓國交換生的第一場正式考試。（四）十二月，這是韓國大學(xué)期末考試時間。我會比在華師期間付出更大的努 力來備考，不僅是因為韓語教學(xué)，更是為了證明自己的學(xué)習(xí)能力，證明中國人的學(xué) 習(xí)熱情，同時，在備考的過程中要注意把知識學(xué)以致用，溫故而知新，爭取拿到優(yōu) 異的成績。（五）一、二月，這是學(xué)校的寒假時間。對于這個來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會 放棄回國休假的機(jī)會，將會選擇留校學(xué)習(xí)。這期間主要是反思自己這一個學(xué)期來的 學(xué)習(xí)和生活情況，訂下下半學(xué)年的計劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自

12、己 該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定， 只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。（六）三、四月，新學(xué)期的開始。對比上年的自己，我應(yīng)該更加成熟更加穩(wěn) 重，應(yīng)該能夠克服一切的困難來完全融入到韓國的生活中，并且反復(fù)修改自己的學(xué) 習(xí)計劃，提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活，工 作的人。（七）五、六、七月，全面發(fā)展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā) 展的優(yōu)秀學(xué)生，按照學(xué)校的要求和自己實際情況安排后期的學(xué)習(xí)。（八）八月，回國階段?？偨Y(jié)這一年的交換生活，并且構(gòu)思好回國計劃，把自 己在韓國所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用，為自己的未來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自

13、己微薄的力 量。當(dāng)然，計劃是時刻變化的，上面的幾點只是一個輪廓，具體情況還需具體分 析，我希望可以通過自己的努力贏得韓國學(xué)生的認(rèn)同，提高自己的專業(yè)知識和能 力，爭取早日報效祖國。大學(xué)生學(xué)習(xí)計劃書范文一、編制目的：為了讓自己的大學(xué)生活過的充實，更是為了自己能學(xué)有所成二、目標(biāo)：讓自己具備會計專業(yè)要求的所有技能，并熟悉秘書植物所需的全部 基本技能與知識三、需掌握的知識體系：基礎(chǔ)層：會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法律基礎(chǔ)主體知識層：財務(wù)管理、審計會計法、稅法、國際法律環(huán)境、國際貿(mào)易與物 流、公司法、市場調(diào)研與策劃、營銷策劃、組織行為學(xué)、管理心理學(xué)、管理信息系 統(tǒng)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理輔助知識層：office辦公軟件系列、辦公設(shè)備（如打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、 投影儀、傳真機(jī)） 文秘系列：應(yīng)用文協(xié)寫作、商務(wù)禮儀、談判口才與技巧 其他四、要取得的