張里小學行為習慣養(yǎng)成教育實施方案

1、張里小學行為習慣養(yǎng)成教育實施方案 一、指導思想行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。習慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。把學生行為習慣養(yǎng)成教育作為德育建設的切入點，以“小學生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學生健康成長、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生行為習慣養(yǎng)成教育。根據(jù)我校實際情況，政教處擬訂本方案，請遵照執(zhí)行。二、組織機構：成 立“行為習慣養(yǎng)成教育活動”領導小組組 長：王克強副組長：張衛(wèi)波 張淑信 魏國慶組 員：全體教師三、實施途徑：1、就開展學生行為習慣養(yǎng)成教育校訊通告

2、知家長，讓家長了解養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。 2、利用升旗儀式、開展國旗下講話，對學生進行教育。 3、利用校園廣播、班會、櫥窗、走廊文化、行為習慣歌謠等活動對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。 4、利用每周一節(jié)的班會課，早上、中午輔導，每天課間和每天放學前5分鐘的時間，班主任或者科任教師專門有針對性的對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。 5、通過知、比、糾、行教育系列，開展行為養(yǎng)成教育。 “知”：利用主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。 “比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不

3、良習慣，強化訓練。 “糾”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，互相幫助的作用，糾正不良行為。 “行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。 6、每期開展一次 “文明與我同行”演講比賽。 7、每學年開展一次“文明在我身邊”主題征文比賽； 8、每班開展“文明校園 從我做起”主題手抄報活動；9、每學期各班辦一期以“行為習慣養(yǎng)成教育“為主題園地；10、每一位教師每期至少撰寫一篇學生行為習慣養(yǎng)成教育有關的案例、論文、活動設計、創(chuàng)新做法，政教處進行評比獎勵。 四、總體目標培養(yǎng)我校全體學生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣、學習基本習慣和基本的生活衛(wèi)生習慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能

4、力，促進全體學生人格健康發(fā)展，使廣大學生具有正確的學習態(tài)度和良好的生活習慣，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。五、教育內(nèi)容 一、“五無”教育 （1）不隨地吐痰，保持地面無污跡； （2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內(nèi)、室外無紙屑與雜物； （3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無刻畫； （4）保持建筑物墻壁干凈，做到無腳印球印、無亂寫亂畫； （5）注意語言文明，講普通話，做到校園無臟話。 二、文明禮儀養(yǎng)成教育 （1）尊敬師長，見到老師及來校檢查領導要主動打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動立正站好，不頂撞辱罵領導、教師和管理人員； （2）團結同學，不用污言穢語與同學交談，不給同學起綽號； （3

5、）進入教師辦公室，首先喊報告，得到教師允許后進入，不在樓道追逐和高聲喧嘩； （4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進入學校等公共場所。做到衣著整潔，端莊得體； （5）遵守公共秩序，廣播操、升旗、路隊集合時做到快、靜、齊，聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。 （6）參加升旗儀式時要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。不準說話，更不準隨意走動； （7）愛護花草樹木和其它設備設施；不踐踏草坪、花壇，不亂采摘學?；ü?； 三、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育 （1）飯前、便后要洗手； （2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買三無偽劣商品； （3）每天打掃衛(wèi)生區(qū)和教室； （4）不亂貼、亂寫、亂畫； （5）不隨地吐痰、不隨手

6、亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮等雜物扔進垃圾桶中的習慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為； （6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔； （7）眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸的讀書寫字習慣。 四、學習習慣養(yǎng)成教育 （1）課前要預習，學會帶著問題聽課； （2）課前準備好學習用品，靜待老師上課； （3）上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確； （4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考； （5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； （6）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致； （7）考試答題要細心、準確，書寫規(guī)范。 五、安全意識養(yǎng)成教育 （1）增強

7、安全意識，時刻牢記“安全第一”； （2）上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下，站隊不擠、不搶、不拖拉； （3）課間不做危險游戲，運動時注意自我保護； （4）不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準滑行樓梯扶手； （5）做衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全； （6）不準爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準攀爬升旗臺、桿和圍墻； （7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠離交通安全事故； （8）小學生不騎自行車上學，不得私自到下河游泳； （9）不得聽從和尾隨不認識的人離開學校； （10）嚴禁攜帶，私藏管制刀具； （11）不玩火、鞭炮等可能引起火災的物品； 六、習慣教育具體要求 （一）行為習慣 1、不打架、

8、不罵人、不起、叫綽號。 2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。 3、尊敬老師，對老師有禮貌。 4、禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。 5、愛護課桌凳，不在學校墻壁上亂刻亂畫。 6、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地、草坪。 7、同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。 8、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。 （二）學習習慣 1、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。 2、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事。 3、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。 4、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。 5、認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺遵守紀律。 6、認真做

9、廣播操、眼保健操，積極參加學校的大課間活動。 7、?？凑n外讀物，并做摘記。 （三）生活習慣 1、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。 2、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。 3、積極主動做值日，自己整理房間。 4、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。 5、不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。 6、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。六、工作措施1、學校大隊部成立文明行為習慣監(jiān)督崗，監(jiān)督全校學生的不良行為習慣。各班成立學生班委，制定班規(guī)班約，劃定本班班干監(jiān)管區(qū)域，及時糾正監(jiān)督本班學生的不良行為。2、每天放學前5分鐘，由班委向班主任進行匯報，班主任及時總結批評。3、將學生行為習慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤，詳見政教處日常考核方案。4、綜合考評，政教處每天一小結，每周一通報。期末評出優(yōu)勝班級，在開學典禮或教師節(jié)大會上表彰頒發(fā)榮譽證書。七、總結：1、每月底要求各班全面總結活動開展情況，以書面形式上交政教處，政教處一月一次交流會，表優(yōu)促差。2、表揚、表彰文明禮儀之星。 總之，學生行為習慣的養(yǎng)成教育是一個漫長的過程