小學(xué)語(yǔ)文“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型難點(diǎn)”的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型難點(diǎn)”的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：桂林山水課堂教學(xué)設(shè)計(jì)姓名工作單位 年級(jí)學(xué)科四年級(jí)語(yǔ)文教材版本人教版一、教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）桂林山水是人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元中的一篇精讀課文。文章通過(guò)對(duì)桂林山水秀麗風(fēng)光的描繪，贊美了祖國(guó)的錦繡河山表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課文按先總說(shuō)、后分述、再綜合的順序分為4個(gè)自然段。第1自然段寫(xiě)作者蕩舟漓江觀賞桂林山水的原因。第2、3自然段分別寫(xiě)了桂林的山、水的特點(diǎn)，先寫(xiě)漓江的水靜、清、綠的特點(diǎn)，接著寫(xiě)桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。第4自然段寫(xiě)了作者觀賞桂林山水所

2、獲得的總的印象。全文重點(diǎn)突出，條理清楚，是本單元重點(diǎn)訓(xùn)練用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容的好例子。語(yǔ)言優(yōu)美流暢，描述生動(dòng)逼真，其中抓住桂林山水的特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫(xiě)的寫(xiě)作方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的典范。二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細(xì)化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要明晰、具體、可操作，并說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)）目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界美的事物的感知能力和觀察能力。2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受桂林山水的秀美多姿陶冶學(xué)生愛(ài)美的情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，深入體會(huì)大自然的美麗和神奇，進(jìn)而教育學(xué)生要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3、.在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的

3、自主意識(shí)。4、讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”的同時(shí)，更要指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”。抓好語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，做到以文悟道。5.通過(guò)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)生字、新詞。6.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力以及閱讀、思維能力。7.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，語(yǔ)言綜合表達(dá)能力，學(xué)習(xí)多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受漓江水獨(dú)特的美。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)自讀自悟，領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)景物的方法。三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對(duì)預(yù)備知識(shí)的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)）四年級(jí)學(xué)生一般都在10歲左右，是認(rèn)知世界感受生活的一個(gè)起始年齡階段，在學(xué)習(xí)中積累的東西，必須讓學(xué)生真正理解、領(lǐng)會(huì)，并盡可能地運(yùn)

4、用到具體情境中，才能形成學(xué)生自己的知識(shí)。這次研究性學(xué)習(xí)的選題是與學(xué)生課本上的學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合的，是對(duì)課本學(xué)習(xí)的拓展延伸。學(xué)生對(duì)大自然美麗的風(fēng)景都很喜愛(ài)，充滿好奇之心，所以能夠主動(dòng)熱情地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)的，學(xué)習(xí)的積極性較高。雖然小學(xué)四年級(jí)學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，組織能力和分工合作能力以及獲取、加工、整理信息的能力，但還是要求老師和家長(zhǎng)要積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，當(dāng)好引路者、指導(dǎo)者和協(xié)助者，大力支持孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有些學(xué)生知識(shí)水平和探究能力低，在確定研究小組成員和分工中要注意能力強(qiáng)弱調(diào)配，以免研究受阻。學(xué)校和老師應(yīng)該給予相應(yīng)的支持，為學(xué)生提供豐富的信息資源。四、教學(xué)過(guò)程（設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各

5、環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫(huà)出流程圖）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣(ppt) 明確要求 朗讀課文(播放視頻錄音) 匯報(bào)交流 自主探究學(xué)習(xí) 個(gè)別字詞教學(xué) 初讀文本 老師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng) 老師指導(dǎo) 老師巡視指導(dǎo)總結(jié)布置作業(yè)結(jié)束五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)（針對(duì)學(xué)習(xí)流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn)）教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖播放桂林山水的錄像片或投影片讓學(xué)生展示搜集到的有關(guān)桂林山水的圖片或文字資料。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文 描繪的桂林山水的美景之中導(dǎo)入新課范讀1.看畫(huà)面，自由朗讀，邊讀邊通過(guò)查字典或詞典弄懂生字、詞語(yǔ)的讀音、意思，對(duì)不懂的詞句，可以聯(lián)系上下文理解或者請(qǐng)教同學(xué)、老師。 2.

6、指名分段配音朗讀，3、指出喜歡的段落和句子初讀課文，了解內(nèi)容。讓學(xué)生初步感知桂林山水的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)1、 默讀，思考：“桂林山水甲天下”的“甲天下”是什么意思？ 2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地 朗讀課文。 3、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。 4、師生共同解決學(xué)生提出的疑難問(wèn)題：作者既然是寫(xiě)漓江水，為什么開(kāi)始寫(xiě)大海和西湖？（學(xué)生小組內(nèi)交流，教師總結(jié)） 5漓江的水究竟美在哪里呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出筆畫(huà)出漓江水的特點(diǎn)，細(xì)細(xì)的品讀，感受一下。 6.再分析一下桂林山的特點(diǎn)。 7.出示視頻桂林山水的錄像，一名學(xué)生有感情的讀文，其他學(xué)生欣賞。1、 通過(guò)朗誦了解課文的基本內(nèi)容。 2、 自學(xué)需要掌握的生字詞 3、 學(xué)習(xí)第二自

7、然段鞏固知識(shí),拓展閱讀濃碧?？偨Y(jié)指導(dǎo),引導(dǎo)課外鞏固知識(shí),拓展閱讀。六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）1、 評(píng)價(jià)形式和工具（1）課堂提問(wèn)（2）書(shū)面練習(xí)（3）測(cè)驗(yàn)（4）制作作品（5）其他2、 評(píng)價(jià)量表內(nèi)容（測(cè)試題、作業(yè)描述等）1. 教學(xué)堅(jiān)持“吟誦為本、注重基礎(chǔ)、品味探究、適當(dāng)運(yùn)用”的 十六字方針。力圖通過(guò)學(xué)生多層次、多角度朗讀把對(duì)文本的理解逐步推向深入.通過(guò)閱讀感受桂林山水的美好，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山.2. 本文語(yǔ)言優(yōu)美，是學(xué)生品詞析句的好文章，也是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、陶冶情操的好教材。3. 拓展閱讀濃碧。七、教學(xué)板